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1、先进事迹材料*同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚教育事业，始终坚持党的教育方针，爱岗敬业，热爱学生，面向全体学生，既教书又育人，为人师表，诲人不倦。思想上积极上进，政治上立场坚定。她一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，坚持努力提高自己的思想政治水平和业务水平，悉心钻研教育、教学业务，丰富知识面。服从学校分配，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，恪尽职守，工作踏实，虚心学习，不断进取，求真务实，与时俱进，勇于探索，有强烈的事业心和高度的工作责任感，努力成为学生心中的好老师。对学生实施全面素质教育，尽职尽责，注重身教。“一切为了学生，为了一切学生，为了学
2、生一切”作为自身教育理念。各方面做出了显著的成绩。*同志一心扑在教学工作上，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，潜心研究教法，紧扣大纲要求，了解学生实际情况，制定切实可行的教学计划，精心备课、上课，认真上好每一节课，向四十五分钟要质量。在课堂教学时，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。以学生为主体，力求教学深入浅出，通俗易懂，注重提高教学技巧，讲究教学艺术。面向全体学生，因材施教，既加强对学困生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。关注新课改，刻
3、苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与语文两者结合起来，注重研究教学规律。严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，下了不少功夫，进行深入探讨和研究。备备教材、备学生、备重点、备难点、备教学中出现的各种突发因素。辅辅优生、辅差生、辅边缘学生。考考题灵活、开发思维、及时反馈、查缺补漏。教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析能力、解决问题的能力，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性特长顺利发展。为了优化课堂教学，切
4、实提高学生素质，她深入研究积极探讨语文教学方法。愉快教学，交给方法，自主探究。创设各种情景，让学生积极投入学习之中，表演、参与，活跃课堂气氛，在欢声笑语中学到知识。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时经常把疑难问题下放到学习小组，传授方法，小组合作探究，教师适当加以点拨，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，学生的语文成绩提高很快。对于学困生她从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单，把学生分成8个学习小组，让成绩好的帮助学困生。她在放学后再把他们留下，进行查漏补缺。如杨荣美、王德彦通过补差，
5、都考上了理想的高中。她班的教学成绩喜人：2008届7班语文成绩喜人：七年级上学期期末考试名列校第一名；七年级下学期期末考试名列校第二名；八年级上学期期末考试名列校第二名；八年级下学期期末考试名列校第一名；九年级上学期期末考试名列校第一名；九年级下学期中考名列校第一名；2011年中考，她任教的九（7）班的语文科平均分为114.96分，最高分为139分。2011届5、6班在20112012学年度第一学期期末监测中语文成绩名列第一、二；在20112012学年度第二学期期末监测中语文成绩也名列第一、二。20122013学年度第一学期期末监测中语文成绩名列第一、二；在20122013学年度第二学期期末监
6、测中语文成绩也名列第一、二。她自参加工作以来，一直担任班主任工作，已有二十二个年头。她努力做好班主任工作，积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，有的放矢地进行思想品德教育。抓好班风建设，努力教育转变学困生，以“教书育人”为宗旨。根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习四中中学生日常行为规范和中学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防患于未然。坚持“勤”字当头，早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。除此以外，还十分注意加强学困生的教育转化工作，对学困生从不歧视，经常找他
7、们聊天，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨，以满腔热情去温暖他们的心田。关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做学困生的转化工作。班上有一名叫张锡升的学生，刚入校时学习差，作业不按时完成，甚至不做，上课不遵守纪律。但这位学生爱劳动。宋老师在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，不问，怕同学们嘲笑他。她真诚地告诉他，学习上不懂的，老师可以帮助他。后来这位学生在她的关心和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比
8、较规范，期中考试成绩有了较大的进步。她针对他的进步，在班上特意表扬了他，还让他当劳动委员，他感到莫大的欣慰和兴奋。经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，每天尽职尽责，把值日安排得很好，还自觉遵守班级的各项规章制度。三年中，他的学习成绩不断提高，在2011年的中考中，考上了市三中。另外，她还努力营造宽容、理解、和谐的班级氛围，建立平等的师生关系，与学生共同学习，尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此她班在各项大型活动中表现出色而屡次受到表彰，班级成绩也处于年级一二
9、名。作为教师，*同志深知要想给学生一碗水，自己先得有一桶水，她一直没有放松学习。为了不断提高自身业务素质和能力，先修了专科又修本科。在注重学历进修的同时，她丝毫没有放松业务学习，不断提高自己的教育教学水平。她利用业余时间，阅读大量中外名家的教育理论著作，并真正做到学为所用。她凭着对教育工作的满腔热情，全身心投入到教学工作中。还虚心向同事请教，认真学习他人的经验，取长补短，只要有学习机会，她决不放过。她还仔细钻研教材，潜心研究教法。功夫不负有心人，有耕耘就有收获。2010年5月，荣获“主题班会”校优质课评比一等奖；2010年校“优秀党务工作者”；2011年9月10日荣获校“优秀教师”。2012年
10、7月荣获全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文指导国家级一等奖。班级活动成绩喜人：2010年：六盘水市第十三届中学生田径运动会中，柴稳同学获得5000米、1500米第二名；第十六届校运会团体总分第一名；演讲比赛一等奖；2011年：在2011年中考中，她班学生钱美蓉同学名列校第一名，同时名列六枝特区前五名，唐艳同学位于校第四名，同时名列六枝特区前十名。钱美蓉同学语文得了139分的佳绩，她班中考录取率很高。2011年：政教处“学雷锋演讲比赛”荣获一等奖；2012年：“学雷锋演讲比赛”一等奖。*同志不仅担任初中语文教学和班主任工作，还担任四中党支部组织委员，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，各项工作也搞得有声有色，受到了校领导的一致好评，多次获得优秀党务工作者。这就是*老师，一个默默无闻的人民教师，以自己的模范行为，踏实的工作作风，为学校的教育教学工作做出了突出的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵，用无私奉献的精神书写着一个平凡教师的精彩人生。6
