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1、2016年沿滩幼儿园网络研修与校本研修培训计划及两年规划校本研修，是立足于本园工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为全面提升我园教师网络研修与校本研修能力和促进教师专业发展，结合我园实际，制定如下培训计划。一、研修目标1.提高自身的师德修养。2.提高自身的业务水平。3.提高自身的科研水平。4.促进自己对目标的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、
2、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中形成自己的教学风格。（二） 在实践中进行教学研讨。积极参加校内外的教研活动，就教学感悟反思等进行交流。（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。及时对每次活动进行反思。同时坚持将点滴收获及时归纳、及时总结。积极参加校内外科研培训活动，提升教学研究能力。三、培训对象我园在编、在岗的教师，鼓励临聘教师参加。四、具体实施方法（一）勤于学习，树立终身学习的观念。1.树立终身学习的观念，坚持不懈的学，活到老，学到了。2.多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富自己的教学
3、经验，以达到取长补短的目的。（二）多听课，做好教研笔记。五、培训模式学校培训：组织本校教师参与培训，做好过程管理和督促，帮助教师解决实际问题，实现学用结合。教研组培训：组织本组教师参与实践活动。六、保障措施（一）加强领导，建立机构在区教育局统筹规划，教研室、电教站、师训室共同参与管理下，成立沿滩幼儿园教师网络研修与校本研修培训领导小组和工作小组。领导小组：组长：杨新莉副组长：黄晓玲 组员：朱大聪工作小组： 组长：邓艳琰副组长：王莉梅组员：张晓君、江丽（二）明确分工，落实责任1.领导组负责项目全面工作，统筹管理和协调各方面力量。2.工作者具体实施和日常管理。一是制定我园实施方案；二是组织学员参与网络研修与校本研修学习，管理及维护网络远程研修平台。（三）加大投入，保障经费安排专项经费用于网络远程培训平台维护、集中面授及其他事项，加大教师信息技术应用能力硬件投入，为教师运用信息技术提供基础保障并创造良好条件。 沿滩幼儿园 2016年11月
