七年级语文上册文言文考试原题练习班级考号姓名总分（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：”温故而知新，可以为师矣子曰：”学而不思则罔；思而不学则殆子贡问曰：”孔文子何以谓之’文’也？”子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ”子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之1. 《论语》的〃论〃字读（ ），它是记录（ ）的一部语录体2. 课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是（ ）、（ ）o3. 《论语》六则告诉我们，学习必须有（ ）4. 《〈论语〉十则》中阐述学与思辩证关系的句子是：（ ）5. 第①句有通假字（ ）通（ ），这一则用了（ ）两种修辞手法6. 解释加点字：A、 时（ ）B、 知（ ）C、 厌（ ）（二）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方:“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰:“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼"友人惭，下车引之。
元方入门不顾1、 选文第一句话在全文中有什么作用？答：（ ）2、 解释下列词语⑴去（ ）⑵戏（ ）⑶委（ ）⑷引（ ）⑸顾（ ）3、 翻译友人惭，下车引之（ ）4、 用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处君与家君期日中，日中不至，则是无信5、 你如何看待“友人”的言行？答：（ ）6、 元方这个小孩有哪些特点?请概括答：（ ）7、 文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？答：（ ）（三）华歆、王朗俱乘船避难，有一个欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可？ ”后贼追至,王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ ”遂携拯如初世以此定华、王之优劣1、 下面句中加点词与“定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是（ ）A、 歆辄难之B、 默而识之C、 不能称前时之闻D、 友人惭，下车引之2、 解释下列加点的词① 俱乘船避难：（ ）② 幸尚宽：（ ）③ 纳其自托：（ ）④ 遂携拯如：（ ）3、 给文中加点字注音辄：（ ）携：（ ）4、 翻译句子① 有一人欲依附，歆辄难之译：（ ）② 本所以疑，正为此耳译：（ ）5、 用原文语句回答问题① 王朗让那人搭船的原因是什么？后来，为什么又要抛弃携带的那个人？答：（ ）。
② 华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？答：（ ）7、 分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？答：（ ）8、 你从本文中得到了什么启示？答：（ ）四）金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣"1、 用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处借旁近与之，即书诗四句2、 解释文中加点字的意思① 就：（ ）② 称：（ ）3、 同邑人“宾客其父”的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人” ？答：（ ）4、 题目中的“伤”是什么意思？你认为方仲永哪些方面堪“伤” ？答：（ ）o5、 纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？请用原文回答答：（ ）6、 你从方仲永的故事中受到什么启示？答：（ ）五）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？ ”翁曰：“以我酌油知之乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔康肃笑而遣之欧阳修《卖油翁》）1、 解释下列句子的加点词① 尝射于家圃：（ ）② 无他，但手熟尔：（ ）2、 下列各组中加点词同法或意思相同的一组是（（ ））A、 公亦以此自矜以钱覆其口B、 有卖油翁释担而立 （油）自钱孔入，而钱不湿C、 尔安敢轻吾射无他，但手熟尔D、 康肃笑而遣之见其发矢十中八九，但微颔之3、 本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是（ ）4、 “有卖油翁释担而立” “释”意为（ ），“释”的这个意义还保留在一些成语中,如（ ）（写出一个含“释”的这个意义的成语）5、 对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为（ ），看到卖油翁“但微颔之”，康肃感到“忿然”，可见康肃具有（ ）的心理6、 除了上面第3题所说的道理，本文还给你怎样的启示？（ ）（六）蔡璘，字勉旃，吴县人重诺责，敦风义//有友某以千金寄之，不立券亡何，其人亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也蔡笑曰：“券在心，不在纸而翁知我，故不语郎君卒辇而致之1. 给下列加点的字注音亡何：（ ）.且父未尝语我也：（ ）.2. 下列“而”的用法与其他三项不同类的一项是（ ）A. 安有寄千金而无券者B. 自钱孔入，而钱不湿C.而翁知我，故不语郎君D. 思而不学则殆3 .翻译下列句子1） 重诺责，敦风义 ）（2） 卒辇而致之 ）4. 在文段中用“II ”标出两个层次，并概括各层大意第一层：（ ）第二层：（ ）5. “券在心，不在纸”是什么意思？（ ）附：参考答案(-)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：”温故而知新，可以为师矣子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆子贡问曰：“孔文子何以谓之’文’也？“子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：”三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之"1. 《论语》的〃论〃字读 "n,它是记录孔子及其弟子言行的一部语录体2. 课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是不耻下问、学而不厌。
3. 《论语》六则告诉我们，学习必须有正确的态度和方法o4. 《〈论语〉十则》中阐述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆.5. 第①句有通假字说通悦，这一则用了排比、反问两种修辞手法6. 解释加点字：A、 时时常B、 知理解、体会C、 厌怨恨(二)陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之元方入门不顾1、 选文第一句话在全文中有什么作用？答:概括故事发生的起因2、 解释下列词语(1) 去离开(2) 戏玩耍(3) 委丢下，抛弃(4) 引牵引，拉(5) 顾回头看3、 翻译友人惭,下车引之朋友感到惭愧，走下车去拉元方以表示歉意4、 用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信5、 你如何看待“友人”的言行？答：友人与人相约却迟到，这是对人的不尊重；又用“非人哉”来骂陈太丘，这些都是不尊重别人的表现6、 元方这个小孩有哪些特点?请概括答：聪明伶俐，思维敏捷。
7、 文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼三)华歆、王朗俱乘船避难，有一个欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可？ ”后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？"遂携拯如初世以此定华、王之优劣1、 下面句中加点词与“定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是(C )A、 歆辄难之B、 默而识之C、 不能称前时之闻D、 友人惭，下车引之2、 解释下列加点的词① 俱乘船避难：一起，都② 幸尚宽：幸而，恰巧③ 纳其自托：接纳，接受④ 遂携拯如：救助3、 给文中加点字注音辄： zh6携： xiE4、 翻译句子① 有一人欲依附，歆辄难之译：（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难② 本所以疑，正为此耳译：先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了5、 用原文语句回答问题① 王朗让那人搭船的原因是什么？后来，为什么又要抛弃携带的那个人？答:“幸尚宽”；“贼追之② 华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？答：既己纳其自托，宁可以急相弃邪？7、 分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？答：王朗做事只看眼前；华歆做事考虑周密，守信用。
8、 你从本文中得到了什么启示？答：一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信四）金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣1、 用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处借旁近/与之，艮IV书诗四句2、 解释文中加点字的意思① 就：完成这里是写好② 称：相当，符合3、 同邑人“宾客其父”的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人” ？答:第…问对仲永的才能感到惊奇；第二问认为这样有利可图4、 题目中的“伤”是什么意思？你认为方仲永哪些方面堪“伤” ？答：伤：哀伤；其父“利其然” “不使学”，仲永被邑人捧杀，终“泯然众人，5、 纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？请用原文回答答：第一阶段：指物作诗立就，其文理皆有可观者；第二阶段：不能称前时之闻；第三阶段：泯然众人矣。
6、 你从方仲永的故事中受到什么启示？答：人的才能有赖于后天的学习和培养五）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔''康肃笑而遣之欧阳修《卖油翁》）1、 解释下列句子的加点词① 尝射于家圃：曾经② 无他，但手熟尔：＞72、 下列各组中加点词同法或意思相同的一组是（D ）A、 公亦以。