幼儿园大班科学教案：寄信

幼儿园大班科学教案：寄信 　　活动目标：　　1、尝试寄信，了解寄信的过程　　2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资　　活动准备：　　1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元假设干　　2、中国地图一张动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等　　3、邮编、邮资表格一张　　4、信封人手一个　　活动过程：　　一、导入1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？　　2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来加入我们的新年舞会吧！　　3、请了谁？他们的家乡在哪里？〔出示中国地图〕〔1〕谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒骆驼〔2〕中国的国宝是谁？　　〔3〕谜语：身披一件金丝绒，美丽聪慧蹦跳跳手是脚脚是手，爬山攀树称英豪金丝猴〔4〕出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡　　〔5〕哪个动物的家乡在内蒙古的？　　〔6〕鹿马驴牛它不像，人称它四不像他是谁？〔麋鹿〕麋鹿的家乡在哪里？　　4、这些动物住在全国各地有的动物离我们远，有的离我们近　　价值分析：通过邀请动物来加入新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、了解信的特点1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？　　2、出示邮编、邮资表格〔1〕邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字　　〔2〕邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？　　3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封　　4、出示信封，了解信封〔1〕信封上有些什么？　　〔2〕左上角的方格内写上收件人的邮政编码右上角贴邮票信封的中间写收件人的地址和姓名在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编价值分析：通过师生互动了解信的根本常识　　三、寄信1、出示骆驼图片，教师示范寄信如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上"--";把骆驼图片贴在收件人里下面写上我的姓名，和我的邮编贴上邮票　　2、集体操作重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同　　3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确　　4、互相检查和朋友交换检查　　5、小朋友的本事真大，既细心有会动脑，真是聪慧的孩子　　6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱　　价值分析：尝试寄信获得寄信的根本经验，提高口算的能力。

　　四、延伸活动在区角活动中投放寄信的材料，复习稳固寄信幼儿园大班科学教案：寄信】。