《北师大版数学六年级下册教案3.5 练习三教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学六年级下册教案3.5 练习三教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练习三。(教材第3738页)1.对有关图形的运动进行回顾与整理,加强知识的对比分析,提高学生的作图能力。 2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。3.经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。重点:通过对比分析,得出图形的旋转与平移变化之间的联系与区别。难点:如何有序整理知识。课件。师:通过这一单元的学习,我们发现了生活中很多美丽的图案,并且明白了这些美丽的图案是怎么得到的。下面我们来回忆一下这单元主要学习了什么内容?小组讨论、交流。师:这一单元我们主要学习了什么?根据学生的回答形成以下网络图。知识结构:师:通过今天的复习,同学们都掌握了哪些知识?生1:明确了旋
2、转的意义、方法以及旋转后图形的特征。生2:掌握了设计图形的基本方法。练习三A 类1.先观察右图,再填空。(1)图1绕点“O”逆时针旋转90 到达图()的位置。 (2)图1绕点“O”逆时针旋转180到达图()的位置。 (3)图1绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置。 (4)图2绕点“O”顺时针旋转()到达图4的位置。 (5)图2绕点“O”顺时针旋转90到达图()的位置。 (6)图4绕点“O”逆时针旋转90到达图()的位置。2.移一移,说一说。 图(1)向()平移了()格,图(2)向()平移了()格,图(3)向()平移了()格。(考查知识点:图形的平移和旋转;能力要求:会利用图形的平移和旋转解决问题,会描述图形的平移和旋转)B 类利用平移和旋转设计美丽的图案。(考查知识点: 设计图案的基本方法,平移和旋转的意义;能力要求:会根据图形的平移和旋转设计图案)课堂作业新设计A 类:1.(1)2(2)3(3)90(4)180(5)1(6)12.上2左4右6B 类:略教材第37页“练习三”1.(1)90(2)顺时针90逆时针902.略3.图形A向右平移7格得到图形B;作图形B关于直线MN的轴对称图形得到图形C 。46.略
