《福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》复习考核试题库答案参考套卷40》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《教育统计与测量评价》复习考核试题库答案参考套卷40（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价复习考核试题库答案参考1. 科委会办公室设在( )。A、培训项目管理科B、安全装备科C、教务管理科D、财务经营科科委会办公室设在( )。A、培训项目管理科B、安全装备科C、教务管理科D、财务经营科答案:C2. 比率变量的零点是绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )A、错误B、正确参考答案：A5. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行
2、为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：B6. 抽样误差与样本容量之间呈正比关系。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 按测验材料来分，可把测验分成( )。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC8. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误9. 评价教育测验题目质量的两个重要指标是( )。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度参考答案：D10. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参
3、考答案：A11. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B12. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：
4、ABCD15. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。( )A、错误B、正确参考答案：B16. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是( )。A.关注的重点不同B.假设形式不同C.同样水平否定区域不同D.适用范围不同E.所犯的两类错误不同参考答案：ABC17. t分布曲线与自由度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在( )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD19. 标准化测验的试题必须原创。( )A.错误B.正确参考答
5、案：A20. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B21. 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平均数之间差异的显著性检验采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：B22. 教育测量必须遵循一定的法则和程序。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A24. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 试题包含信息量的多少影响题目的难度，但题目结构与难度无关。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 样本统计量是个随机变量。( )A、错误B、正确参考答案
6、：B27. 平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 计数数据的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A.正确B.错误参考答案：B31. ( )是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。A、科学性与导向性原则B、完备性与独立性原则C、发展性与整体性原则D、操作性与可测性原则参考答案：D3
7、2. 百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：A33. 描述性统计是教育统计的核心内容。( )A、错误B、正确参考答案：A34. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B35. 评价标准一般确定( )个等级为宜。A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6参考答案：B36. 编制填空题时要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD37.
8、 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B38. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A40. 根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就分别对应着的三种效度分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、时间效度D、效标关联效度参考答案：ABD41. 既是样本，就不可能成为总体。( )A.正确B
9、.错误参考答案：B42. 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：C43. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A、错误B、正确参考答案：B44. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A45. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议等。A、个人发展横向参照B、个人发展纵向参照C、个人潜力发展参照D、课程目标参照参考答案：A46.
10、线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 下列选项中，属于学生技能目标的是( )。A.心算B.书法C.绘画D.兴趣E.爱好参考答案：ABC48. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 在设计简答题时，要注意遵循的原则包括( )。A、问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的言语来回答B、问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体C、避免出只考机械记忆的题，应注重知识的应用D、在考查某公式的应用时，不要给太复杂的数字，以免给计算带来麻烦E、尽可能使用“直接问句”来提出问题参考答案：ABCDE50. 学生的准考证号属于称名变量。( )A.错误B.正确参考答案：B
