《美丽的花园》中班教案

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1、美丽的花园中班教案漂亮的花园中班教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者,经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的漂亮的花园中班教案,仅供参考，欢迎大家阅读。漂亮的花园中班教案1 活动目标： 1相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 体验表现与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。 3让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 培育幼儿的观赏实力。 重点难点: 相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 活动打算:1印有花朵的纸

2、(幼儿人手一份），勾线笔（人手一支)。 2三张白纸。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿爱好。 、老师:今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。 2、老师一边画画一边讲解并描述故事。 老师:小线条动身去探险啦！小线条经过一条直直的马路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起志气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。 二、依据故事内容进行提问。 1、老师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都

3、是什么线条? 2、老师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰 老师:小挚友可真聪慧!小线条刚才掉进了一个神奇的花园,里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧! 老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应当怎么装饰的。 四、幼儿进行自由创作装饰 老师:老师帮你们打算好了纸和笔,现在请小挚友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。 五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。 、老师：画好的小挚友把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。 2、老师:老师发觉啊，小挚友的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给

4、教室的小挚友观赏一下吧! 活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注意情感体验,忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭，更别说利用这些线条进行交叉组合,把简洁的图案装饰成漂亮困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在

5、环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。漂亮的花园中班教案2 活动目标： 在漂亮的小花园美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。 情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 依据色调进行大胆合理的想象。活动打算: 剪刀、彩纸若干活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢?(幼儿泛谈) 老师小结幼儿的回答 、出示作品你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了,今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。(老师出示作品)

6、 二、制作 、看看、说说这是我的漂亮的小花园，好看吗?你们喜爱吗？ 我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？（幼儿视察,泛讲)这些花瓣,都是一刀剪下来的,今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。 过程： 1、一张正方形的纸,折成三角形的形态,然后在对折成三角形的形态。 2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。你们细致看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看?（幼儿猜想）重点难点： 、怎么让花瓣多一点?在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能

7、对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2、怎么让花朵大一点? 在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小这样的花朵是怎么剪出来的呢？(空心的花朵)我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。(老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。 3、试试、做做我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。老师带幼儿一起剪花瓣我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。幼儿操作，老师指导。 三延长 1、可以让幼儿尝试再剪些别

8、的样式的花朵。 2，把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区 活动反思: 本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注意情感体验,忽视了基本技能的培育,使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简洁的图案装饰成漂亮困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创建美。当然,活动中还有不

9、足之处,有一些老师提出,在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。漂亮的花园中班教案3 活动目标、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。 、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3、激励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在嬉戏中友好相处。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 、增加思维的敏捷性。 重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。 活动打算 用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干协助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒) 活动过程 一、谈话导入，引起幼儿

10、的爱好。 、今日老师带小挚友参观了公园，公园里都有什? 、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。 1、假如小挚友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。3、提出建构嬉戏的要求。三、幼儿建构,老师指导。 、幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。、老师指导幼儿选择和运用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、观赏与评价请幼儿一起观赏建立好的公园,并说说为自己建立的公园里添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好，能主动大胆地进行建构,活动中大部分幼

11、儿能用一些协助的材料建立小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富,布局较合理。个别幼儿须要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的创建力，在确定个别幼儿的独特成果时，要激励幼儿相互合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的主动性。漂亮的花园中班教案4 活动目标 1、引导幼儿根据指定的方向确定物体的排列次序,正确说出制定物体的序数 、感知数的概念了解数的含义 教学打算: 情境挂图、磁性教具、方向卡、实物卡 教学过程 1、师幼相互问候并以歌曲娃哈哈引入 2、小挚友们你们知道夏天的时候大自然是什么样的（五彩缤纷的) 老师小结:夏天的时候,天特殊热。花都开了草也长得

12、高高的宝宝兔家的花园也变得特殊美丽，徐老师把他们家的花园拍了一张照片,你们想不想看一看呀（想） 3、老师出示情境挂图引导幼儿观看 4、老师引导幼儿按着箭头的方向,正确的相识序数实际操作 老师在黑板上贴出实物卡。每种实物卡摆一排，每一排实物卡中有一个与其他的颜色不同。左上方摆一张实物卡。 1、请幼儿找出各排哪一个不一样2、从箭头的方向数过来。不一样的东西排在第几位 3、将相应的数字卡摆在左边的括号里 4、可变换实物卡也可将颜色不同的实物卡变换位置嬉戏反复进行漂亮的花园中班教案5 活动目标: 1、在漂亮的小花园美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。2、情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪

13、法。 活动打算:剪刀、彩纸若干活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形态的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈) 2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了,今日我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”(老师出示作品） 二、制作 1、看看、说说“这是我的漂亮的小花园,好看吗?你们喜爱吗？” “我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿视察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”1)一张正方形的纸,折成三角形的形态，然后在对折成三角形的形态。 2)在三角形二条直角边相交的这个

14、角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。 “你们细致看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”（幼儿猜想） 重点难点：1）怎么让花瓣多一点？ 在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2)怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。) 2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记

15、住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”老师带幼儿一起剪花瓣。 “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”漂亮的花园中班教案6 活动打算 幼儿共同打算画有各种昆虫的小纸片,搜集蝴蝶粘纸和固体胶。 浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条),深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。活动目标 情愿与同伴共享沟通各自的阅历，进一步感受散文诗的美丽意境。 在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面,表达自己的发觉。 活动过程 一、情境 漂亮的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到很多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园,布置在活动室里。现在，我们一起在这张