《202_年中职教师企业意识培训总结范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202_年中职教师企业意识培训总结范文（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年中职老师企业意识培训总结范文大学毕业五年的我，面对我们的学生，虽然也认认真真开展教学工作，但是以往的激情已渐渐消逝，目的也变得模糊了，但我并非想这样长久生活下去，我仍然想让自己积极起来、保持积极向上的心态，让自己在工作上有所成就、在生活上过得幸福。这次到_参加“_首届中职老师企业意识培训”，我有了明确的目的做一名受学生爱戴、受家长欢送、让学校满意的人民老师，并要将所学的方法论、工具等灵敏地运用到教学管理中，让自己渐渐地成长，成为一名优秀的老师。一、企业调研与班级管理参加企业调研，我们理解了企业的文化、人力资管理、消费等各方面的情况，企业需要哪方面的学生，我们心理有了准确的定位，这对于
2、我今后的教育教学更具有明确的目的。企业需要哪方面的员工呢?经过调研理解到，目前到企业工作的中职学生普遍存在经常迟到、早退、请假、不服从安排等现象，多数学生更没有吃苦耐劳的精神，在企业工作的流动性很大，这对于企业消费、员工管理等方面都造成了比拟大的困难，因此企业呼吁，请多注重学生行为习惯的养成教育，注重积极向上的心态培养，注重才能的培养，面对企业的要求，我沉默了，我思索着，学校终究应该怎样教育学生呢？来到中职学校就读的学生，存在着普遍问题：行为习惯有待进步、学习缺乏主动性、懒惰。一局部学生家庭教育失败，父母对于孩子已经完全失去信心，虽然他们希望自己的孩子上高中再上大学，可是面对孩子的实际情况，只
3、能选择职业学校，对于孩子在学校的学习多数家长已经没有再作要求，只要孩子毕业后能找到一份养活自己的工作即可，这种家庭教育出来的孩子在中职学校已经算是老师们公认比拟“优秀”的学生了。的孩子家庭一点也不幸福，父母离异、留守孩子等比比皆是，这种家庭的孩子，他们根本就不相信身边的人，对谁都排挤，情绪、行为都反复着，面对孩子们的实际情况，老师们应该怎样因材施教呢？一活动，增强凝聚力在培训的第一天，我们分组开展了“抱团打天下”、“齐眉棍”、“过电网”三个活动，这三个活动之后，让来自不同学校、不同区域、不同性别的老师们都团结在一起，并在整个学习过程中，都为了本小组的荣誉积极的答复下列问题，莲 山课件按时完成作
4、业。在班级管理中，活动也能增强班级凝聚力。活动的选择：选择易开展、比拟平安且能增强凝聚力的活动。2、活动前进展充分准备。3、活动后及时总结，并通过各种方式对学生进展表格、鼓励。二班级文化建立，班级精神和价值取向班级环境建立班级环境是班级形象的标志之一。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生发奋向上，增强班级的凝聚力。1教室的净化：制定清洁安排表，落实责任人，做到做好清洁、保持好清洁。2教室的绿化：确定班级植物，它象征班级的品格，即美化了教室又感染了学生。3教室的美化：确定名人名言、许愿墙、荣誉墙、
5、班级精彩墙、班级制度、回收站等，帮助学生形成正确的人生观、世界观，2、班级制度文化建立“没有规矩不成方圆”。为了让学生毕业后尽快适应企业的制度，在班级的制度建立中，以日常行为标准为首，以学生行为习惯的养成为主，在这些制度的约束下，让学生尽可能不请假、不迟到、不早退，上课不讲话、不看课外书、不打、接、玩 ，按时、按质、按量完成作业等。为了让学生能自觉地约束自己，我也将按同样的要求来要求自己，班级中包含我在内没有特殊的人，所有人都要承受制度的约束，相信在这种情况下，学生不会触犯班规。形成良好的、积极向上的气氛。3、班级精神文化建立入学初，根据学生实际情况，帮助学生完成职业生涯规划。有目的，才不会在
6、人生的道路上彷徨，也不会失去前进的动力，帮助孩子们进展职业生涯规划势在必行。1确定目的，打算今后干什么；2分析p 自身的情况：行为习惯、素养、知识掌握等各方面的情况；3分析p 存在的问题：到达目的还缺乏哪些方面的职业素养；4怎样改良，养成良好的行为习惯；5确定学习目的及学习方法；6及时总结及改良。确定班级目的，“团结就是力量”，当有了整体目的后， 所以成员沿着目的前进。周记，总结、进步。通过每周的学习，将学习、生活上的感悟通过周记和老师进展交流，不仅可以解除困惑，融洽、增进师生友情，而且还能进一步明确目的。树立典范 “典范的力量是无穷的”。典范对孩子的感染力是无穷的。带着孩子找到身边的典范，有
7、利于鼓励孩子。三自主管理，培养才能班级管理中，我将带动所有孩子，让他们都参与到管理中，做到“人人有事管，事事有人管”的良好场面。1班干部参与：入学后，让每个孩子都轮流担任班干部，让他们知道每个人都要为班集体效劳，为了班级荣誉，大家携起手来，共同管理。2学生组织活动，增强学生的组织、协调才能。在整个学习期间，不仅学校会安排主题班会、黑板报、课余活动，班级也会不定期组织一些活动班级友谊篮球赛、主题活动等，这些活动，从方案到组织到总结，我将引导学生自己考虑、组织、反思，通过组织活动，学生不仅可以增强组织才能，还可以增强班级凝聚力。二、方法，开启目的的钥匙在培训期间，杜总介绍了番茄钟让我们合理安排时间
8、，思维导图帮助我们归纳，整理内容。这两个工具的使用，对于学习、工作有很大的帮助。三、学海无涯，永攀顶峰“书到用时方恨少”。知识匮乏、缺乏分析p 力、理论高度不够，社会对知识的更新速度快，学生的层次不同，面对以上情况，老师需要加快知识的更新速度。为了不让自己三年后成为“落后生”，我需要加强学习。首先要确定目的：认真、努力、用心进展教学工作，争取在教学和教育工作方面获得优异成绩。加强教育学、心理学的学习。从以前提倡以考试为主要目的的应试教育，到培养德、智、体、美、劳的素质教育，再到以生为本的生本教育，每一次教育方式的改革，无不要求所有老师认真学习、认真体会、认真执行并加以创新。同时，孩子们的心理状
9、况也随着社会的开展而开展，怎样去理解孩子们的内心世界，进展心与心的交流，需要老师们使用所学习的心理学，它可以帮助我们完成这个任务。阅读名著。无论国内还是国外的名著，不仅有着精彩的故事情节，还有着优美的语句，对于阅读书籍少、阅读量少的我更需要加强阅读，我从如今开场，要求自己每期至少阅读2本名著，并写出心得体会，让自己在知识量上、写作程度上都能有所进步。阅读其他书籍。在培训的最后一天，杜总给我们推荐了各个方面的经典著作，我今后会逐一阅读，并进展总结，进步自己的理论高度、扩展知识广度四、蜕变我不能摇身一变，只能渐渐蜕变。从前我总认为自己的生活很有规律，不能承受睡眠缺乏8小时的事实，可在培训期间，完成
10、作业、写完日记后总是晚上12点之后，而第二天早上6点左右就起床了，在学习期间我照样能保持较好的精神状态，学习效果也比拟好当然和_的课程和授课方式有很大关系，我从原有的生活规律中解脱出来了，建立了新的生物钟。自信，将让我走向沉着。以前的我总不自信，在这次学习中，我为“学校推介”出了很大一份力，在赵玉琳、李希梅和我的共同努力下，我设计出了一个还算满意的ppt，当然杜总为我提出了很好的建议。同时，我还独立完成了招聘总结及向全班同学作总结，这一变化，让我今后更自信，更沉着。用思维导图理清思路，增强条理性。刚开场用思维导图的时候，它真的像杜总描绘的那样好，我也深深的爱上了它，它让我在做任何一件事时都认真的考虑每一个环节，使方案更周密，施行起来更容易，效果更好。自动出击。主动，或许会因为自己对问题考虑不全面产生不好的影响，可是我相信我也会在这过程中逐渐成熟起来，自己有勇气站出来，才能为自己争取的时机，才能让自己有更大的进步，也才能让自己有更大的收获。十天的培训，让我有这么大的变化也确属不易，可是要坚持自己的想法、朝着自己的目的、坚决自己的信念那才是最困难的事。我相信，我会在自己的梦想旅途上扬帆起航。
