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1、襄阳市樊城区 31中 八年级数学学案课题:16.1二次根式 课型: 新授课 课时:第一课时 主备人 王庆庆 备课组长 蹲点领导(签字):独立思考个体探究分享交流合作探究内容、学法、时间内容、形式、时间问题1:(温故)一个正数有几个平方根,他们有什么关系?;0的平方根是多少?在实数范围内,负数有没有平方根?在实数范围内开平方时,对被开方数有什么要求?请你带着问题阅读书本。问题2:(知新)阅读P2的第一个思考,回答问题:思考中的式子是二次根式吗?它们有什么共同点?问题3:请你列举两个不同于课本示例的二次根式。问题4:阅读教材P2页的例1,思考问题:二次根式在实数范围内有意义需要满足什么条件?请回答
2、书本P2第二个思考中的问题同类演练:完成教材P3练习,写在教材上。三人(异质)小组:在小组长的带领下,先核对答案,再解决上述环节困惑(即对学有困难同学帮扶),并收集还没有解决的困惑。重点讨论解决问题4。六人小组:在组长的带领下,对组员的困惑进行进一步解决,并把本组共同的困惑书写在展示区;认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案,做好人员分工及组内预演,确保人人有事做.重点解决问题4.六人互助组在组长带领下,核对答案后自行修改自己的错误;审查本组演板成果,查找问题并用双色笔纠错;收集本组的好方法、典型错误进行交流.随堂笔记当堂测评 分层达标基础落实1、分别指出下列各式是不是二次根式,并说明理由。(1); (2); (3) ;(4) ; (5) :(6)2、当x取何值时,下列二次根式有意义?(1) ; (2) ; (3) (4) ; (5) ;(6)提升素养求使式子有意义的x的取值范围。