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1、东北师范大学21秋数学教育学平时作业一参考答案1. 利用乘同余法可以产生随机数。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 在许多的数学模型中变量是相互影响的。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。参考答案：(一)应用性与实践性;(二)重视学生的主体活动;(三)计算机与数学教育;(四)目标的个性化与差别化。4. 信息技术成为学生的学习工具表现在( )。A.促进学生提高信息素养B.促进学生探究问题、解决问题C.促进学生深度理解数学D.利于学生开发数学课程资源参考答案：ABCD5. ( )是小学数学课堂教学评价的首要任务。A.诊断教学过程B.改进教学工作C.提
2、高教学效率D.促进科研发展参考答案：A6. 狭义的教材是指( )。A.教科书B.教学大纲C.教学参考书D.教学软件参考答案：A7. 小学数学的课外辅导有集体(小组)辅导与个别辅导(答疑)。应以集体辅导为主。( )A.对B.错参考答案：B8. 系统模拟的方式包括( )。A.计算机程序B.软件包或专用模拟语言C.列表手算参考答案：ABC9. 现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家( ) 。A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔参考答案：B10. 数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B11. 独立性
3、检验是检验随机数中前后个数的统计相关性是否显著的方法。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 选择小学数学教学方法的指导思想是( )。A.注入式B.启发式C.发现式D.探究式参考答案：B13. 课程内容的呈现方式主要出发点( )。A.从学生的认知特点出发B.从学科体系出发C.从学生的性别出发D.从学科内容出发参考答案：AB14. 教材的关键就是教学的关键。( )T.对F.错参考答案：F15. ( )以反射和强化为基础，提出了操作性条件反射理论。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳参考答案：D16. 泊松分布常用于穿越公路模型中。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 教材的重点与难点
4、有时可以相同。( )T.对F.错参考答案：T18. 关联词联想法属于发散思维方法。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 将所有可能提供选择的变量都放入模型中，不加剔除叫做淘汰法。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 行为动词(行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。( )A.对B.错参考答案：A21. 在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。( )A.对B.错参考答案：A22. 在同一属概念之下的两个种概念，如果具有全异关系，且它们外延的和小于属概念的外延，那么这两个种概念具有对立关系。( )A.正确B.错误参考答
5、案：A23. 测验的统计指标主要有( )。A.难度B.区分度C.信度D.效率参考答案：ABC24. Shapley将问题抽象为特征函数解决n人合作对策问题。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 相对误差等于绝对误差加测量误差。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 任意齐次线性方程组的基本解组仅有一组。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 附录是正文的补充。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 数学是一门论证科学，数学是一门精确的科学，数学是一门抽象的科学。( )A、错误B、正确参考答案：A29. 变量间关系通常分为确定性与不确定关系。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 简
6、述发现教学法的基本流程及其特点。参考答案：基本流程：(1)创设问题情境，激发学习兴趣，要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。(2)精心设计“最近发现区”，促进学习的迁移。(3)学生提出猜测、进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。特点：(1)发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。(2)发现法强调学生内在学习动机的作用。学生最好的学习动机莫过于他们对所学课程具有内在的兴趣。(3)发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。31. 杜威关于教学过程阶段的划分可以表述为( )。A.情境问题假设解决
7、验证B.问题情境假设解决验证C.假设问题情境解决验证D.情境假设问题解决验证参考答案：A32. 矛盾律指出两个矛盾(对立)的判断是一真一假。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 关联词联想法属于发散思维方法。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则( )。A.公平B.课程C.教育D.教学参考答案：C35. 形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。( )A、错误B、正确参考答案：B36. 根据数学的特点考虑数学知识结构时，应遵循的原则：( )A、逻辑性原则B、应用的广泛性原则C、统一性原则D、广泛性原则参考
8、答案：ABC37. 不必认真设计结果的输出格式。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 任意齐次线性方程组的基本解组仅有一组。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 对基本的图形形成正确的表象，抓住图形的形象特征与几何结构，辨识不同关系的思维方式是( )。A.形象思维B.创造性想象C.逻辑思维D.直觉思维参考答案：A40. 数学是一个有机的整体，是科学思考与行动的基础。( )A、错误B、正确参考答案：B41. 建构学说对数学学习的指导意义有( )A.建构学说强调主体的感知B.建构学说强调外部环境的制约和影响C.建构学说强调学习是发展，是改变观念D.建构学说强调学习是达到预期目标参考答案：A
9、BC42. 动力性原则是指在展现课程方式序列时，要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾，激发学生求知的内驱力，推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。( )A、错误B、正确参考答案：A43. 以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围( )。A.几何初步知识B.代数初步知识C.统计初步知识D.函数初步知识参考答案：D44. 简述进行谈话法要做哪些准备工作。参考答案：1.通过课前工作了解学生的认知发展水平;2.寻找新、旧知识的联系点，确定突破口;3.精心设问：(1)问题要明确，有针对性。(2)要在知识的关键处设问。(3)问题要具有启发性。(4)问题要有系统性。45. 学生的认识，
10、从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。( )A.对B.错参考答案：A46. 三维目标在数学课程中的具体体现为：( )A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、情感与态度参考答案：ABC47. 样本平均值和理论均值不属于参数检验方法。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 对实际问题建模没有确定的模式。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识。( )T.对F.错参考答案：T50. 利用无量纲方法可对模型进行简化。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 任何事物的运动都有( )形式。A、相对的静止B、绝对的运动C、绝对的静止D、相对的静
11、止和绝对的运动参考答案：D52. 人们对数学的( )的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、逻辑美参考答案：ABC53. 小学生数学学习评价设计始终被视为是教学结束后的单元测验。( )A.对B.错参考答案：B54. 互质数就是互为质数的数。( )A.对B.错参考答案：B55. 建构主义(名词解释)参考答案：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。56. 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家( )所倡导的。A.杜威B.怀特海C.皮亚杰D.布鲁纳
12、参考答案：D57. 应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。( )A、错误B、正确参考答案：B58. 从哪些方面评价小学数学课堂教学内容。参考答案：评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。59. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。( )T.对F.错参考答案：F60. 接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：B
