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1、阅 读 一一、巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词、心经。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）半年方得释 ( ） 就笼语鹦鹉曰（ ）鹦哥谓之曰 （ ） 似不忍去 （ ）（2）下列各句与“
2、一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是(2分) （ ） A.可以为师矣 B. 以其境过清C.我以日始出时去人近 D. 全石以为底2用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）一 日 段 生 以 事 系 狱3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。小石潭记 4.文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：能诵诗文；向客人问安； ； 。(1分)二、向一只羊说声对不起(20分)整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。那年高考，我落榜了
3、。我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。”堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：“侄儿啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！”堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人！我开始扛着锄头上坡，跟我妈学
4、种地，松土、刨行、挖窝、播种、施肥。我满身疲惫地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。我突然暴怒起来，大吼一声：“我们断绝父子关系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墙上。他望着我，可怜地问：“你真要和我断绝父子关系？”“那还有假？说到做到！”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人，心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望，我是我，我要去闯荡世界，哪怕头破血流。我冲向山梁，想同这个山村作最后的道别。17岁了，我还不能真正从心里接纳自己，出生在那样一个贫瘠的山梁上，我总是想，我应该生活在别的地方，应该是另外一个样子。山梁上，一只白色
5、的羊正在树下吃草，它仰起头，朝天空发出“咩咩”的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来，你可活得好好的呀。看到羊的样子，我心里无名的火被点燃了。我一下冲上前去，踢了它一脚。羊后退着，似乎不与我计较，埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚，它再次后退。我“哈哈哈哈”发出怪叫，它仰起头，一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里，一定是我面带凶相的样子。我再次向它跺着脚，在我逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，满眸委屈。它再次仰头，“咩咩咩”地叫，乞求的样子。我突然失去理智，疯了一般扑上去，对一只羊拳打脚踢。羊倒在了地上，它是不是哭了，我没看见。我冲下山坡，回到家，和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说：“娃啊，妈求你，
6、别和你爸断绝父子关系了，要不是你堂伯，你爸差点去喝了农药”这么多年过去了，羊啊，我在城里讨得衣食，活出了人样。但那年，我那变态的行为成为我生命中的悔，我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊，你虽然不在了人世，但我今天向你道歉，说一声：对不起！羊啊，请你不要再躲闪。 5根据选文内容，把有关“我”的情节补充完整。(4分) “我”：高考落榜_ 父子矛盾_ 对羊忏悔6(1) 联系上下文，结合语境，欣赏下面句子中的加点词语的妙用。(6分)沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。_ (2) 联系上下文，结合语境，细细比较揣摩，看原文与修改文两种表述，哪种好？为什么？原文：一个男人一把拖起了我，边拖边
7、叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。修改文：我爸一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”_ _ 7文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的 “我那变态的行为”具体指什么行为？作者说那是“变态的行为”，说明什么？(4分)_ _ 8文中的堂伯并不是主人公，作者却有如下精彩而详细的描述。最后一课中，也有一段对郝叟老头儿的描述。联系这两段文字，结合语境，说说这两处描述性文字在写法和作用上的不同点。(6分)【本文】堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人！【链接】在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼
8、镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。_ _阅读一参考答案：1.（1）才 靠近 对说，告诉 离开 （2）（1分）B 2. 一 日/ 段 生/ 以 事 系 狱3.（1）（2分）于是段生特意准备了车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，大哭着放出了鹦鹉。（2）（这里的环境）使人心神凄凉，感到寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 4.（2分）思维灵敏，及时倾诉自己的不幸 离别时情真意切。5务农(务农学种) 撒气泄愤(踹羊泄愤)6.（1). 大词小用，渲染出凝重的氛围，反衬出我高考落榜，不得已要当农民时内心的苦闷、落寞。(2). 原文好。符合我是从疲倦的睡梦中被拖起的情境(
9、先被拖起，听到声音，才意识到是爸爸)；称“我爸”为“一个男人”，说明我和爸爸当时内心有隔膜；“是我爸”，放在句末强调，为下文“我暴怒并大吼断绝父子关系”的故事情节做铺垫。7.表面上是指我向一只温顺的羊撒气、泄愤，实际上暗指我向父亲撒气、泄愤.说那是“变态的行为”，流露出我多年以后懊悔、内疚与自责的心情。8写法： 本文运用夸张和反问的修辞，最后一课一文则运用动作和神态描写。 作用：本文写出堂伯身躯瘦小，暗示堂伯一辈子当农民的辛劳与不易，为下文我暴怒，不想当农民，要闯荡世界做铺垫。最后一课写出郝叟老头儿在最后一课上的认真、激动，表现了他对法语的热爱。附译文：有一个姓段的大商人，养一只鹦鹉，它十分聪
10、明，不仅能朗诵陇客和李白的宫词和心经，还能在客人来时，寒暄问安。主人十分爱惜它，特别的宠爱它。有一天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家，段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“我在狱中半年无法出来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人没有忘记喂你吧？” 鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，比得上鹦哥我被关在笼子里这么久了？” 这话感伤得段生泣不成声，于是许诺它说：“我应当亲自送你回去。”于是段生特备车马，将鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，一边哭，一边祈祝：“你可以归巢了，好自随意吧。”然而，这只鹦鹉整羽徘徊，好像不忍离去。后终飞走，后来听说它将巢筑于官道陇树的枝头，凡驱车入秦的吴地商人，这只鹦鹉必鸣叫着到巢外问：“客人回乡，见我段二郎否?”然后悲哀地祝愿说：“若见到时，请代我说鹦哥非常想念二郎。”我从高虞晋叔那里知道这件事，这件事情发生在事在熙宁六七年间。3
