福建师范大学21秋《小学课程与教学论》平时作业二参考答案36

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1、福建师范大学21秋小学课程与教学论平时作业二参考答案1. 学校文化建设的着力点是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案:A2. 所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。( )A.正确B.错误参考答案:A3. 探究类课程不是校本课程的基本类型。( )A.错误B.正确参考答案:A4. 创新性学习的基本要素包括( )。A.质问B.怀疑C.批评D.求异E.超越参考答案:ABCDE5. 学生考分等效于教学效果。( )A.错误B.正确参考答案:A6. 最

2、先实行选修制的国家是( )。A.美国B.德国C.法国D.英国参考答案:B7. 目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。( )A.正确B.错误参考答案:B8. 此次课程改革将儿童( )的培养放在一个突出的位置上,强调儿童在其中反思、创造。A.实践能力B.记忆能力C.思维能力D.创造能力参考答案:A9. 新中国成立后,高中一直没有美术课,国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿),至此。普通高中才有了美术课。( )A.错误B.正确参考答案:B10. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案:B11. 根舍因是德国教育家,

3、他首创交往教学理论流派。( )A.正确B.错误参考答案:B12. 班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势,必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。( )A.错误B.正确参考答案:B13. 产生学习的根本原因是( )。A.教师B.督促C.问题D.感知参考答案:C14. “成立多样选择的教师成长团体,给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案:B15. 学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式,是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。( )A.错误B.正确参考答案:B16. 新课改中课程结构的调整仍然难以满

4、足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案:A17. 导课的简洁性一方面要求教师要考虑课堂教学的整体功能,另一方面也要考虑课堂教学时间。( )A.正确B.错误参考答案:A18. 国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。( )T.对F.错参考答案:F19. 理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。( )A.正确B.错误参考答案:A20. ( ),也称导言课,是讲授一门新课所采用的授课类型。A.绪论课B.复习课C.讲评课D.讨论研究课参考答案:A21. 教学的生活性要

5、求( )。A.关照和利用学生已有的个人观念和生活经验B.突出科学在社会生产中的经济价值C.联系学生当下的活动世界D.提升学生的生活品质参考答案:ACD22. 教学艺术的特点包括:( )A.创造性B.形象性C.情感性D.审美性参考答案:ABCD23. 不是古特莱德提出五种不同水平课程的有( )。A.理想课程B.校本课程C.国家课程D.理解课程参考答案:BC24. 当代教学模式体现了以“教”为主的特点。( )A.正确B.错误参考答案:B25. 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。( )A.错误B.正确参考答案:B26. 从静态的角度理解课程时,我们说课程是经验,是学生在教师的指导下,在

6、学校或教室内所遭遇的一切经验。( )A.错误B.正确参考答案:A27. 教学过程的内部动力来源于教学主体,如主体的兴趣、需要、爱好等等。( )A.正确B.错误参考答案:A28. 班级授课制的优点:( )。A.有利于大面积培养人才,扩大教学规模,提高教学效率B.有利于进行教学管理和教学检查C.学生的独立性与自主性受到很大限制D.不能很好地照顾学生个性的发展参考答案:AB29. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.正确B.错误参考答案:B30. 必修课程无法选择和传递社会主流文化。( )A.错误B.正确参考答案:A31. 16世纪,( )提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢

7、梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案:A32. 非指导性教学是由( )提出的。A.罗杰斯B.拉特克C.克伯屈D.华虚朋参考答案:A33. 板书综合体现了教师教学的基本功。( )A.错误B.正确参考答案:B34. 学校文化建设的灵魂是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案:B35. 体态语言可以用来组织教学,增进师生感情,突出教学重点和激活学习情绪。( )A.错误B.正确参考答案:B36. 新课程是从学生与( )的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。A.社会B.家庭C.自然D.自我参考答案:ACD37. 课程内容选择的准则包括( )等

8、。A.基础性和时代性相结合的准则B.学科化和生活化相统一的准则C.实用性与发展性相统一的原则D.理论性与实践性相结合原则参考答案:ABC38. 行动研究目的在于减少理论与实际间差距,减少教师更多权力及责任,以教师就是研究者的角度,来自我探索研究,改进教学事务。( )A.正确B.错误参考答案:B39. 16世纪,赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。( )A.错误B.正确参考答案:A40. 班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。( )A.正确B.错误参考答案:B41. 下列哪些是范例教学过程结构阶段?( )A.范例阐明个的阶段B.范例应用的阶段C.范例掌握规律阶段D.范例

9、阐明类的阶段参考答案:ABD42. 内化与外化是思想政治学科教学过程中密不可分的两个过程,其中内化是根本,没有内化就没有外化;而外化是基础,它是内化的归宿和深化。( )A.错误B.正确参考答案:A43. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者,又是领导者。( )A.错误B.正确参考答案:A44. 在考评中,全面的未必就是公正的。( )A.错误B.正确参考答案:B45. 美国教育家布卢姆的教育目标分类学将教育目标分为三个主要领域,即( )。A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.美育领域参考答案:ABC46. 教学是课程执行、传递和接受的过程,这一表述属于新的课程观和教学观。( )A.错误B.

10、正确参考答案:A47. 学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式,是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。( )A.正确B.错误参考答案:A48. 注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。( )A.正确B.错误参考答案:B49. 观察研究不能够检验原有理论观点的正确性。( )A.正确B.错误参考答案:B50. 在思想政治课教学中,主要目的不是为了传道而是为了授业,就是要对学生进行知识教育。( )A.错误B.正确参考答案:A51. 泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为( )A.目标取向B.过程取向C.个人取向D.发展取向参考答案:A52.

11、杜威关于课程与教学统一的实质是:( )。A.阶段性原则B.连续性原则C.序列性原则D.统一性原则参考答案:B53. 现时代的教师必须具备的精神包括( )。A.敬业精神B.人文精神C.科学精神D.探索精神参考答案:ABC54. 教学过程的内部动力来源于教学主体,如主体的兴趣、需要、爱好等等。( )A.错误B.正确参考答案:B55. 陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是:教学做是一件事,不是三件事,我们要在做上教,在做上学。( )A.错误B.正确参考答案:B56. 合作学习是相对集体学习而提出的。( )A.正确B.错误参考答案:B57. 实施“以校为本”的教研制度的保障策略有( )。A.提高教

12、师的研究能力,发展团队的合作精神B.专业人员的支持C.加强教研员队伍建设D.制定行之有效的激励机制参考答案:ABCD58. 根据新课程改革的需要,对教科书的评价将服务于以下( )目的。A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据B.为上一级升学考试服务的C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见D.为基层单位选择教科书提供参考依据参考答案:ACD59. 教学艺术与教学科学研究的目的不同,教学科学主要研究如何提高教学技艺的问题,而教学艺术则主要研究教学的本质和规律性问题。( )A.错误B.正确参考答案:A60. “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。( )A.错误B.正确参考答案:A

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