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市三小3月9日小学语文精彩评课稿1、吴老师的古诗教学上的扎实，朴实。能把三首描写传统节日异同为切入点导入第三首的学习。通过节日习俗介绍，激发兴趣引导理解诗题。教学中以读促悟，听录音跟读，教师范读，视频情景赛读，儿歌背诵等，既活跃气氛，又帮助孩子在理解的基础上加强记忆。在诗意的理解上由字词，到句子再到整首诗意，由浅入深，使这首诗表达的情感凸现出来。如果三个生字的指导书写能用上田字格，指导再细致些就更完美了。 （三年级语文老师 杨金芳）2、亲和力十足，课件制作精美,教学第二课时时，教师将语文核心素养贯穿于语文教学全过程中，让孩子学会提问、学会读书、学会思考、学会表达、学以致用，在品赏课文中，让学生明白科学说明文的方法，有定义、列数字、做比较等，结合多媒体课件，让学生明白了什么是纳米技术，纳米技术就在我们的身边，以及未来生活中的纳米技术的作用大。让学生不但掌握了科学知识，也学到了说明文的写作方法，通过让学生写小练笔联系生活来运用这些方法，达到了教是为了不教的目的，让学生会学习。老师在教学中品读课文时先扶着学生学，然后放开让学生带着任务自学，教学环节紧凑，第三课时通过练习的形式又让学生巩固了所学的知识，进一步掌握了说明文的几种方法，使学生将这篇课文学的扎实，记忆牢固，给老师点赞！ （四年级语文老师 张 玲）
