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1、小学四年级科学学科教学工作总结小学四年级科学教学工作总结20_-20_学年第二学期白庄小学小学四年级科学教学工作总结科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：一、做好课前准备。深化钻研教材，认真分析p 学生实际。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按方案完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作才能
2、得到大大的增强。二、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。四、保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家
3、乡、爱祖国的情感。“金无足赤，人无完人。”在教学中难免存在一些问题，比方：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比拟急躁，缺乏一些辅差的经历与方法等等。在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“根本科学素养”的进步。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“根本科学素养”的重要任务。- 小学四年级科学教学工作总结本文从网络搜集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进展总结反思的好时机。俗
4、话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，进步工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四年级科学教学工作总结如下：(1)加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。如今的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大局部比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深化把握课标精神内涵;二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿;三是进步网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的老师商讨每课中的疑问和
5、教学设计，利用读科学课杂志的时机，理解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，进步教学效率。- -(2)抓好教学五认真工作，上好每一堂课，实在进步学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，假设老师只是照本宣科，不去钻研教材，理解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓重了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到;另一方面，力求以最优的教学设计满足学生开展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是理解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是
6、把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大局部能打破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深化认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开场发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓重，掌握知识效果也较好。(3)更新知识构造，拓宽知识面，加强与别人交流，以适应新时期课改开展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学老师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料- - 瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是
7、需要全面的素质作根底，这样才能有效开展学生素质，进步学生才能。以上列举是我平时教学工作中的根本做法。当然，教学中也存在诸如：对学生分析p 不透彻，实验分组费事，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经历，实在为培养全面开展的高素质学生尽心尽力!莫冬云本文从网络搜集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！-小学科学学科四、六年级教学工作总结克枯小学校老师-本人在本学期担任克枯小学四、六年级科学教学。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重
8、视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管该学科课前器材准备和课后器材拾掇任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：一、根本情况：六年级大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。四年级学生刚步入科学学科的学习一年；学习兴趣浓、学习根底差。二、主要成绩：1、详细措施：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的
9、才能。针对三、五年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，进步认识才能。深化理解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培养学生自主学习的才能。我根据儿童的年龄特点，结合科学教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强兴趣性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、实验操作技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察三、五年级学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其
10、实际情况拟订学习目的，以目的来鼓励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培养智力和思维的开展，全面地进步教学质量。2、经历浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习课程标准和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务可以按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。(1)照顾学生参与的才能要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动
11、中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能科学有序参与到教学活动中去。 (2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。(3)丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就
12、会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类
13、已有的知识融为一体的快乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然获得了一定的成绩，但由于自己教学理念更新不够，仍存在缺乏之处，如还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究才能等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。20_年6月30日小学科学学科四、六年级教学工作总结克枯小学校老师-本人在本学期担任克枯小学四、六年级科学教学。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管该学科课前器材准备和课后器材拾掇任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境
14、进展教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结： 一、根本情况：六年级大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。四年级学生刚步入科学学科的学习一年；学习兴趣浓、学习根底差。 二、主要成绩： 1、详细措施：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的才能。针对三、五年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，进步认识才能。深化理解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱
15、好，细心开掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培养学生自主学习的才能。我根据儿童的年龄特点，结合科学教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强兴趣性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、实验操作技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察三、五年级学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目的，以目的来鼓励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培养智力和思维的开展，全面
16、地进步教学质量。2、经历浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习课程标准和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务可以按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。(1)照顾学生参与的才能要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在
