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1、小学二年级语文让我们更健壮优选教材教案三篇 小学二年级语文让我们更健壮优选教材教案一教学目标：1、认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。2、能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。教学重点、难点：识字、写字。教学过程：一、激趣导入同学们，我们每天都上体育课，你在体育课上都做些什么呢，无论我们是跑步和还是做操，都是让我们的的身体更健壮板书课题 让我们更健壮。1、引出(壮)，部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。出示(健壮)词，认读(健)学习“健”字。采用比较法，把“健”和“建
2、”在字形和字义上作比较，扩词组词。2、用(健壮)说一句话。3、出示学习目标。(1)认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。(2)能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。4、出示自学提纲。(1)观察课文插图，借助拼音正确读出每种体育运动。(2)同桌相互合作识记生字。二、自学探究5分钟三、精讲提炼1、同学们，你在文中都看到了哪些体育运动?你能正确读出来吗?课件出示词语。学生当小老师领读词语。多种形式认读词语。去掉拼音你还认识吗。2、接下就让我们走进体育世界，说一说你都认识了那些体育运动。(1)出示打羽毛球。读词语，认识羽和球，“羽”用字理识字来记，“球”用形声字来记打篮球。用组词比较的
3、方法区别“篮”和“蓝”打棒球。师讲解棒球特点，学习“棒”木字族的字。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出(打)。通过观察，发现特点，学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。(说一说你都见过什么球，女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。)(2) 出示踢足球。引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么，学习“踢” 动作识记。(3) 出示投标枪。学习“投”和“标” 给“标”扩词。看图 坐一坐 看谁做的更像。(4)出示掷铅球。做动作理解。(5)出示拳击。告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明，学习“击” 第三笔是竖。(6)出示跳皮筋。说
4、说跳皮筋的乐趣，学习“筋” 筋疲力尽。(7)出示练武术。学习“术”。(8)出示溜旱冰。区别 “汗和旱、汉”。我们战胜了干( ) 今天天气真热，我们留了许多( ) ( )族人真多。(9)出示玩单杠。学习“杠”。四、复习巩固同学们边看图就认识了这么多的字，如果离开图你还认识吗。1、抽读生字卡片。2、齐读词卡。五、给生字分类。按结构分类。六、指导书写。壮 球小学二年级语文让我们更健壮优选教材教案二教学目标：1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。2、能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻 炼，并积累有关体育项
5、目的词语。教学重点：初步认识几项运动项目。教学难点：了解“羽”的演变过程。教学过程：一、激趣导入同学们，你们健壮的身体吗?健康的身体对于我们每个人都非常的重要，那么怎样让我们永远的健康呢?下面就让我们来学习让我们更健壮。1、(课件出示)引出(壮)，师指导书写、生组词。2、出示(健壮)词，认读(健)组词。3、用(健壮)说一句话。二、学习生字，发展语言1、打开书自由读词，画出生字，书中向我们介绍了哪些体育运动?2、学生当小老师领读词语。3、抽读词卡。4、多种形式认读生字。三、逐个识字，各个突破1、通过观察找出有共同点的两个字先学(棒、标)。2、根据字理演变过程学习(羽)字。(1)、课件出示(羽)的
6、演变过程。(2)、齐读扩词。3、学习“打”。(1)、课件出示图画，用“有的有的还有的”说一句话。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出(打)。通过观察，发现特点，学习生字“打”。了解一字多义的特点。(2)、理解字义、扩词。4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。(认识各种各样的球，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。)5、区别蓝与篮。(了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。)6、做动作识记“踢”。四、复习巩固1、抽读生字卡片。2、齐读词卡。3、游戏识字。你指我猜：我会读，我也会读。五、总结通过今天的学习，你了解的哪
7、些体育运动，怎样才能使我们更健壮呢?小学二年级语文让我们更健壮优选教材教案三教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。认识一个部首“将”字旁。2、能正确的读写这些词语，并能准确地搭配词语。3、了解这些体育项目，喜欢参加体育活动，热爱体育锻炼。教学重点认识14个生字，会写8个生字。认识一个部首将字旁。教学难点能正确的读写这些词语，并能准确地搭配词语。教学准备情景图，生字卡片，词语卡片教 学 过 程第一课时一、激趣引入，情景引入同学们喜欢体育运动吗?你最喜欢那一项体育运动呢?老师给大家带来了一份礼物，想得到吗?要想得到这分礼物先要完成老师提出的要求。出示情景图：大家看有这么多的小朋友们在做体育运动
8、，你能用“有的有的有的”这样的句式说说吗?二、学习生字1、 同学们说的真好，快打开书46页，一边看图一边读一读图画旁边的生字。2、 都会了吗?请你们同桌之间互相读一读3、 指名来读，纠正字音4、 借助书下生字表，在课文中圈画生字，一边画一边读5、 谁愿意给大家读一读?三、 小结：只有积极参加体育锻炼，我们的身体才能更健壮(板书：健壮)这个词也是我们要学的生字。一起读一读这个词。开火车练习读词认识“健”并组词四、指导写字1、 出示要写的字：壮、打、羽、球、击、术、旱、杠2、观察“羽”字，出示字理图，像鸟翅上的两根长毛。3、“击”字是 二穿山，写时第二笔横要长4、教师范写，学生练习写字第二课时一、 复习生字词1、齐读生字(出示字卡)指名读生字并组词二、 交待任务：这节课我们接着来学习写字，并完成书后习题三 、学生观察剩下的几个字，自己练写四、 完成书后习题1、写一写，在书上完成。2、连线，读一读，再说一说这样的词语还有哪些?
