高中教师培训总结

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1、高中教师培训总结多年来,听课、稳当、学习好已成为好学生的标准,这些学生受到老师的青睐,得到老师的宠爱和呵护,随着培训学习的深入,我们认识到,我们培养的是有创造精神,有实践能力的一代新人,这是时代赋予我们的重任。有了这一认识,我们应该厚爱有创见的学生,全力引导和发展学生的求异思维,活跃学生的思维,鼓励学生的独创,树立新型的人才观,才能教好学生,做好工作。二、勇于实践提高课堂教学质量。(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏,占的比重最大。因此,在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节,让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章,提高阅读理解能力。认真学习并分析了高考题的类型,总结规律寻找突破口。从

2、历年高考试题的整体研究中找共性,开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中,始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。实施素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学实践中汲取营养,突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索,认真实践,大胆创新的精神,鼓励学生的求异思维,在课堂教学中,充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂,改变课堂的面貌,使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能提高我们的教学质量。三、对高中英语新课程的整体把握认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念

3、,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目标;其次要整体把握英语语言的素养和能力;再次要整体的理解英语课程的内容;最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重英语的应用价值、新课程更突出了英语的跨文化价值、新课程更体现了英语与其他学科的联系以及其发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了英语教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动3、对英语教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了,引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面发

4、展;活动的设计应该体现以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。四,提高教师自身素质水平时间过得真快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习。在培训中,我们完成了十二项作业,每一个作业都是对我们的挑战,要求我们结合新科标理念

5、精心设计,用心钻研,敢于突破自我,打破陈规。新思考教育资源提供的录像使我受益匪浅,并且深刻意识到自身的不足。我决定以后要努力提高自身教学能力和科研能力;要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中”教学相长“。新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇,又是挑战,相信每位教师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。暑期培训的结束,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念,”

6、立足过程,促进发展“的评价准则,认真贯彻落实新课标精神,用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造英语人生。又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。高中教师培训总结820xx年10月至20xx年1月,我有幸参加了由洛阳市教育局举办的洛阳市中小学幼儿园骨干教师培训。此次骨干教师培训不同于以往的假期集中课堂面授培训,采用网络远程教育形式进行。学校非常重视这次骨干教师培训,在接到市教育局文件后,组织符合条件的教师进行申报。经学校民主测评和公示,我和另外两名

7、教师获得了这次骨干教师培训资格,一个数学,一个美术,加一个我是语文。说这次骨干教师培训来之不易殊不为过,因为洛阳市上一次集中申报市级骨干教师,进行培训,在我记忆中已是七八年前的事了。经过填表,提供材料,一系列的工作完成,我成了市级骨干教师培训对象,距我评上高级也已经过去了3年。所以面对这得来不易的学习机会,我很是珍惜,下决心认真学习,努力提高教育教学水平,真正让培训发挥最大作用。此次学习收益很大,老师们网络讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧张的3个多月网络学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的充电,特别是一些理论联系实际的教学案例,更让我受益匪浅。现将学习过程和收获总结如

8、下。一、学习过程9月中旬,我在网上完成学员注册。完善了个人信息,下载了学习进度安排表。并按照要求选择了培训课程。专业课程一共6门,分别是高中中国短篇小说阅读教学研究,高中科技类文本阅读教学研究,高中语文单元教学的构建,如何进行一个专题的学习,高中议论文写作教学研究,高中记叙文写作教学研究。我还选修了其余4门公共课程,分别是1、中小学公共课1师德与师爱,2、当前学生学习指导的几个问题,3、基于新课标的课堂教学改革,4、如何提高教师的人文素养与科学素养。按照学习要求,10门功课我都按时完成了规定的学时。网络学习有他的特殊性,为了防止学员在学习时间上弄虚作假,保证学习质量,网络设置了每10至20分钟

9、更新一次时间的规定。学习时间不够10分钟,点击时间积累无效,超过20分钟系统自动停止学习。这种设置可谓煞费苦心,也体现了网络学习的特殊性和科学性。正是在这种硬性规定的约束下,我认真对待每一节课,及时更新每一次学习时间。每门课规定10个学时,600分钟,学习的过程是实打实的600分钟。点击次数也是实实在在的30至60下,可谁又会如此精准呢?多于此数的时间总是多的。培训中,我也目睹了一个怪现象,挂课刚开始没多久就有学员课时达到了几百小时。在感叹他人神速的同时,我也只是老老实实按部就班学将起来。好在功夫不负有心人,经过了3个多月的点击,我也按时学完了所选的10门课,总计115小时。二、提高师德水准公

10、共选修课的第一课就是师德与师爱。学习了这一专题,使我深受教育,那一个个伟大而又平凡的教师,那一颗颗普通而又崇高的灵魂,让我感到作为一名人民教师的职业尊严,受到鼓励和鞭策,我要在平凡的三尺讲台,塑造教师职业的尊严与崇高,真正践行敬业奉献,为人师表的誓言。20xx年5月8日,佳木斯第十九中学女教师张丽莉舍身救学生自己被卷入车底的事迹,一时间传遍大街小巷。淳朴善良的美丽女教师,霎时感动了中国大地。“最美女教师”张丽莉让人们知道,这个世界原是如此美丽,充满爱,充满生命力。人们都说,张丽莉是“震撼心灵的最美女教师”,说她“用生命诠释了高尚的师德美”。作为一名教师我看到优良传统和时代精神在张丽莉老师的身上

11、真正得到了发扬光大。张丽莉的高尚行为向世人昭示中国的年轻教师是值得信赖、堪当重任的一代,中国的年轻教育工作者更是充满希望和有崇高责任感的一代。张丽莉老师的言行让我对师爱有了全新的认识,老师的爱,天下最伟大,最高洁。这不仅是张老师学生的心声,更使我作为一名教师深受教育,鼓励我教育我引导我敬业奉献,为人师表。通过学习我深刻领悟了 “学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。在以后的教学中我要更多地聆听学生的心声,尊重学生的需求,提高自己的教育教学水平。三、更新教育观念通过课程学习,与同班学员的网络互动交流,我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,明白了在教学活动中应遵循的客观规律,在以

12、后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式,把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。特别是随着高中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。“基于新课标的课堂教学改革”这门课对我的帮助很大,对突破新课标要求的教育教学中一些问题提供新的解决思路与方法。面对教育教学改革的现状,语文老师应有所作为,语文教师一定多读书,读好书。多读一点人物传记,以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教,有利于培养自己的人生观、世界观。四、更新教育教学知识教师是一个永远新的职业。这里讲

13、的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文教师,必须时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训,我在学科知识方面得到一次较为全面的补充。“高中中国短篇小说阅读教学研究”,这门课梳理了中国小说的叙事特点,重点讲解了小说阅读教学的重点、难点,为课堂教学提供了很好的借鉴。“高中科技类文本阅读教学研究”,课程构建紧扣高考题型,理论讲解和解题方法紧密结合,既有理论高度,也有实际操作的方法,既高屋建瓴,又适于教学操作。很好解决了科技文阅读教学的知识短缺问题,学习以后受益匪浅。“高中语文单元教学的构建”,从高中语文教学的整体观入手,提出了单元教学的理论。在必修和选修教学中,总会遇到可

14、是不够的难题,通过学习我发现建立科学的单元教学观,可以有效解决这个问题。整合教材确定单元目标,有效利用单元组织教学,大大提高了教学效率,选修课的开展也不再是太大的难题。“如何进行一个专题的学习”,吴泓老师的实践探索值得我学习借鉴,专题学习在大语文学习方面,对于提高学生的语文阅读、写作能力有积极的作用。专题学习并不是大学生的专利,只要指导到位,教师肯像吴泓老师那样下功夫就会有效果,出成绩。向吴老师致敬,向吴老师学习。“高中议论文写作教学研究”,议论写作是高中教学的重点。以往的作文教学停留在简单的论点、论据、论证上,这门课程深入剖析了议论写作的思维实质,有效引导学生从概念上理解文体含义,举出例文加

15、以示范。课程有很好的可操作性,有力指导了教学。“高中记叙文写作教学研究”,高中生不重视记叙文的写作,关键还在于写作指导的不到位,写作知识的欠缺。本讲座提供了有效的记叙文写作知识,对于及哦啊是的写作指导给出了具体的可操作的方法。对于今后有效指导学生写作记叙文,给与了极大的提升。教育,既是一门科学,有理论的基础和科学的实践方法,又是一门艺术,需要我们不断的学习近平总书记结提高,不断地自己更新,才能更上一层楼。五、学习中存在的问题3个月的网上培训眨眼就结束了。回顾自己参加网络学习的过程,有优点,也有不足。首先按时认真完成了课程学习,但作业完成不够及时。在这要感谢辅导教师崔慧香老师,在结束课程学习的12月份,我接到了崔老师的电话,问我为什么还没有上交作业。这时我才记起作业尚未提交,本学期教高三,教学任务繁重,只顾着完成课程忘了学业考察。好在赶紧补交了作业。其次,参加班级论坛不够积极。论坛是学员交流的极佳平台,大家可以在论坛质疑问难,也可以答疑解惑。我由于很少上网,所以疏于和同学们交流,这是极大的损失,也是我应总结的不足之处。好在在崔老师的提醒之下,及时上网在论坛里发了几次言,算是弥补缺憾。再次真诚感谢崔老师。这次市级骨干教师培训使我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去。总之,通过培训使

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