小班社会详案教案及教学反思《怪汽车》.doc

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1、小班社会详案教案及教学反思怪汽车小班社会详案教案及教学反思怪汽车。教学意图:小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经历,为此设计了怪汽车活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经历,提升幼儿的艺术表现力。教学目的:1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。3、开展幼儿手部动作的灵敏性。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。教学准备:1、根据故事内容制作的Flash动画怪汽车,画板,蜡笔。2、幼儿人手一套操

2、作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干,双面胶。3、歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘教学过程:一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲汽车开来了,边做律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!二、引入故事怪汽车(一)播放Flash动画森林新发现1、今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着房子在马路上

3、走。狐狸警观察见了说:停!停!马路上不能滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随意滚东西。)3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿自由讨论,老师鼓励幼儿大胆想方法,肯定幼儿的合理想象。5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法,它想假如把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画西瓜车1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有_、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警观察到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播放F

4、lash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经历进展答复。(给苹果、草莓装上_、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)2、鼓励个别幼儿编编、唱唱苹果车和草莓车。三、变怪汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们如今就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)2、老师示范变怪汽车。画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个_,隐含数数的内容。3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车老师提供各种车身图

5、片和_图片,让幼儿自由拼装。音乐游戏怪汽车开来了。(老师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进展歌表演。)附故事:怪汽车今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着房子在马路上走。狐狸警观察见了,说:停!停!马路上不能滚东西。哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个方法,它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上_,把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高快乐兴地回家了。教

6、学反思:根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开场,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中浸透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比拟贫乏,需要老师的暗示,启发,鼓励和引导。一、形式凸显游戏性根据小班幼儿的年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次,我通过开放性的提问,如请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法,让幼儿大胆想象,并用较清楚的语言表达自己的想法。二、过程透音乐性渗活动在欢快的音乐旋律中开场,而歌曲汽车轱辘辘那么作为载体,在活动中反复

7、出现,以此引导幼儿大胆想象、编唱,调动多种感官表现各种各样的怪汽车。三、方式表达表达多元性小班幼儿由于表达方式比拟贫乏,更需要老师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中老师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经历,提升幼儿的艺术表现力。一个出彩的活动,不单单需要幼儿感兴趣的主题,过往的知识和经历的准备,更重要的是老师自身要做好活动前的准备工作,熟记活动中的每一个环节,循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识,掌握一种正确的学习方法,从而促使幼儿全面开展,明确教育目的和目的,进步个人的教学程度。【

8、以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班音乐教案及教学反思怪汽车活动目的:1.在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。活动重点难点:活动重点:在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。活动难点:能把歌曲运用于老师给出的水果中。活动准备:1.根据故事内容制作的Flash动画怪汽车。2.水果图片人手一张。3.歌曲汽车开来了、怪汽车。活动过程:一、激发兴趣1.律动汽车开来了2.我们开着车子到森林里去玩

9、好吗?3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车,你开什么车?(我开摩托车、汽车、助动车,等等。)你还看见过什么车?开着你们的车跟我一起到树林里去。4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?二、引入故事怪汽车(一)播放Flash动画森林新发现。1.看看森林里有谁?我给他变出来好吗?2.这是谁呀?(出示小兔、小猫、小狗)看!他们在森林里发现了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。3.你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果,他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。4.小兔滚着西瓜,小猫滚着菠萝,小狗滚着草莓在马路上走。警观察见了说:停!停

10、!停!马路上不能滚水果。马路上能滚水果吗?为什么不能?(因为马路上有很多车子,很危险。)5.哎呀,那可怎么办呢?!.出处!你们帮小动物们想想方法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?6.幼儿自由讨论,老师鼓励幼儿大胆想方法,肯定幼儿的合理想想。7.你们想的方法真好!小兔他也想方法了,我们看看小兔想了什么方法。(二)播放Flash动画西瓜车1.播放音乐怪汽车第一段,老师在ppT中播放变出的顺序。2.这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)4.西瓜车变好了吗?他先变出的是.5.我们跟着小白兔一起变一变好吗?跟音

11、乐一起学唱。(三)播放Flash动画菠萝车草莓车。警察说如今小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?它会变成什么呢?我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。草莓也变好了,再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗?(幼儿答复,老师指点)我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)你喜欢什么车,开着你喜欢的车去玩喽。(老师带着幼儿边做动作边唱歌)三、变怪汽车你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片,先请幼儿把变得顺序说一说。)请幼儿自己变一变活动反思:在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动怪汽车,这堂课活动形式凸显游戏性,活

12、动过程浸透音乐性,表达方式表达多元性,正好我们班级活动中也开展了一个小汽车的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经历,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经历后,我设计了集体活动怪汽车,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。小班社会教案详案及教学反思汽车开来了活动汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了,通过乐曲培养幼儿对音乐的感受才能,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规那么。活动目的:1、培养幼儿

13、对音乐的感受才能,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声,增强遵守交通规那么的意识。3、培养幼儿与别人合作的意识。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、录音机及已录好汽车开来了的音乐,供音乐游戏时用。2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。活动过程:一 创设情境,激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规那么?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规那么很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。(.出处)引导幼

14、儿说说在生活中因不遵守交通规那么而发生的事故。2. 欣赏歌曲汽车开来了, 叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规那么?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)3. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏开汽车;1、老师随音乐示范开汽车。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏老师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。 叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、

15、叭、叭,汽车开来了。然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。活动延伸:组织幼儿玩游戏红绿灯,根据信号走、跑交替。教后反思:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此非常熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规那么。小班游戏教案详案及教学反思玩汽车设计意图:孩子天*玩,我发现孩子们对汽车特别感兴趣,几乎每个孩子都带过玩具汽车来幼儿园,他们津津乐道地向小朋友介绍自己的汽车,上课时偷偷拿出来,午睡时也躲在被窝里玩既然孩子们对汽车如此喜欢,那么就让关于汽车的活动就此展开吧!于是我设计了玩汽车这一主题活动,通过参观汽车展示会开汽车画汽车这三个教学环节,让孩子们随心地玩耍,大胆地想像,尽情地表达,从而理解常见汽车的名称和功能,并且在开汽车游戏中充分地体验司机叔叔所必须遵守的交通规那么,最后通过画将来的汽车这一环节,支持和鼓励每个幼儿大胆地探究和想像,使他们体验创造成功的快乐。活动目的:1、让幼儿理解常见汽车的名称和

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