《非连续性文本阅读 2023-2024年八年级上册语文期末复习题型 （统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《非连续性文本阅读 2023-2024年八年级上册语文期末复习题型 （统编版）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文期末复习题型专练 非连续性文本阅读非连续性文本阅读（一）阅读下面的材料，完成问题。材料一：疫苗疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫苗最早的起源。后来，英国医生詹纳发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在 此 后 200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有几十种。（选 自 上海中学生报，有删改）材料二：疫苗是怎么起效的？1796年，医生爱德华
2、 詹纳把牛痘病毒注射到一个8 岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。但是为什么它是有效的？要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽，打喷嚏，有炎症，发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病毒。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B 细胞和T 细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭它们。这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚
3、弱或者太年老，这些抵抗就会显得力道不足。在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。疫苗通过激发身体中的获得性免疫，即通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。此外,每一种疫苗都有单独功效。疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗是为了让人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是
4、无法产生长久的免疫力。还有一种疫苗亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分，该类型疫苗可以立即触发特定反应。材料三：疫苗别人都打了，我就不用打？中国工程院院士、复旦大学上海医学院教授闻玉梅在接受采访时表示，疫苗是目前人类可以彻底控制某一传染性疾病的唯一武器，预防接种不但保护了个体免受传染病病原体的侵袭，而且也在群体中限制了病原微生物的传播。接种疫苗后，虽然不能完全避免感染，但是发病风险会大大降低。而且，接种疫苗后即便是感染了，也能阻止发展成为重症。针对有些人持有“等别人都打完了疫苗，我就可以不用打了”的心态，闻玉梅表示，这是一种误区。人群形成免疫屏障可以有
5、效控制病毒传播，但不代表个体不会被感染。“他人打疫苗是他人有了保护，你没打疫苗，依然有被感染的风险。”1.根据上述材料，下列说法错误的一项是（）A.“在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有几十种，中的，到目前为止“表明，疫苗种类在未来可能还会增加。B.灭活疫苗能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒，且能产生长久的免疫力。C.接种疫苗后也不能完全避免感染，但会大大降低发病风险。D.“减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种”说明减毒活疫苗可能会让一些个体（如免疫缺陷者）患上严重疾病。2.材料二介绍了疫苗起效的原理，请简要概
6、括其过程。3.冬春季流感多发，你家隔壁的张大伯觉得大多数人接种流感疫苗就可以了，自己不接种也不会被感染。阅读完材料三，假如你是社区宣传员，你想对他说些什么？非连续性文本阅读（二）材料一：标题：近日，国内某热门综艺节目再次带火“深圳校服”；微博话题“深圳校服到底有多好看”更是登上热搜榜，人们究竟在讨论什么？校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系学生的健康成长。从震惊舆论场的“不合格校服“，到不时见诸报端的“天价校服”，本应属中小学生的美好青春记忆充满些许不平常。一份2018年的抽样调查结果显示，国内校服的公众满意度低于3 0%,由此不难读懂大家的需求，谁不想拥有一件优质、得体、美观
7、、舒适的校服呢？细窥“出圈”的深圳校服，其备受喜爱的原因不外乎以下几点。第一，外观简约、时尚。深圳校服或蓝白相间、或黑白组合，某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，更是从一个侧面展现了其所引领的“时尚风”。第二，诸多产品特点成为各大商家极力推销的“卖点”。据称，为缓解医护人员在烈日下身穿防护服的闷热感，类似“趣闻”淋漓尽致地展现了校服的功能。第三，价格实惠、方便可及。深 圳 于2002年统一全市校服的款式和定价止 匕 外，深圳校服背后还蕴含着多重意蕴。首先，平等价值内含其中。全市统一校服样式的做法尽管被一些人诟病“无视个性”，中小学生的攀比心理往往比较严重，将校服统一化，情感链
8、接功能值得关注。深圳是一座年轻的移民之城，人们之间普遍缺少共同的文化认同。校服作为一种城市符号，环保节约精神不容忽视。全市统一校服之举既可避免学生因转学、升学而带来的更换校服之困，也可有效减少因此而造成的重复支出、资源浪费等问题（节选自2022年9月16日 南方日报）材料二：校服的起源发展校服，最早起源于欧洲I。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，校服可以使学生
9、在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，校服的质量不佳，容易掉色发霉，不方便补订等等。（节选自百度百科“校服”）材料三：新学期即将开始，新入学的同学们要穿上新校服啦！针对校服的生产、采购和穿着，北京市市场监管局近日发布校服安全提示，校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。此外市市场监管局提示：家长及学生在拿到校服后应仔细查看标识信息是否包含主要的纤维成分及含量、安全类别、号型、洗涤维护方法等信息。打开包装后检查校服拉锁等部位是否存在锐利边缘。重点查
10、看校服的绳带，尤其是头颈部绳带。7 岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带；7岁以上儿童的校服头颈部区域，其他绳带不应有超过7 5 毫米的自由端；除肩带和颈带外（节选自2022年 8 月 2 9 日 北京晚报）材料四：为保证纺织品、服装对人体健康无害，我国强制性国家标准GB18401-2010 国家纺织产品基本安全技术规范对纺织品服装提出了基本安全技术要求，并根据指标的严格程度将技术要求分为A、B、C 三类，A 类要求最严，B 类次之类 产品使用说明产品列举别年龄在36个月以内的婴幼儿穿着或使用的婴幼儿 如尿布、内衣、袜子、外A 纺织产品应符合A 类要求，并在产品上标注用品 衣、帽子、床上用
11、品等。类“婴幼儿用品”字样。直接接 至少满足B 类要求，即在穿着和使用时，产 如文胸、腹带、短裤、棉毛B 触皮肤 品的大部分面积直接与人体皮肤接触的纺织 衣裤、（夏天）裙子、（夏天）类 的 产 品 产品。裤子、袜子、床单。非直接至少满足C 类要求，即在穿着和使用时，产 如外衣、裙子、裤子、窗接触皮C 品不直接与人体皮肤接触、或仅有小部分面 帘、床罩、墙布、填充物、衬肤的产类 积与人体皮肤接触的纺织产品。布。品（节选自2021年 11月 2 9 日“澎湃新闻客户端”）4.结合以上材料,对相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，是因为深圳校服
12、面料舒适透气。B.按照相关要求，中小学生校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。C.出于安全，7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带，拉锁等部位不能存在锐利边缘。D.根 据 国家纺织产品基本安全技术规范要求，C类纺织品不能用来制作夏季校服的T恤。5.请为材料一拟一个标题。6.请结合材料一和材料二，分析学生统一穿校服的优点，需要分点作答。7.身边有些同学爱穿小一码的校服，有的甚至改短校服上衣，认为那样比较好看。请你结合材料写一段话。非连续性文本阅读（三）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是
13、“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复
14、了青春。赵州桥非常雄伟，全 长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙jueidn。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为“。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长 达37.4米，荏当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大 拱 由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了
15、一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹫说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥 长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米 到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种
16、桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。早 在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开抗日战争的序幕。为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
