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1、统编四年级下册背诵与积累知识梳理一、词语积累屋檐 构成装饰 顺序 华丽 独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲甜 蜜 梦 乡 篱 落 儿 童 黄 蝶 菜 花 蜻 蜓 茅 檐 莲 蓬 芍 药 朴 素 鸡 冠 花鲜嫩房前屋后觅食附近傍晚情景天高地阔红 霞 向晚微风归巢和谐月明人静 辛苦 慰藉扫荡 威力 锐利 河滩 帐子闪烁奇 幻 蝙 蝠 夜 莺 霸 气 猫头鹰复杂暖和玻璃天窗感谢活泼铃 铛 丝 绸 绮 丽 朝 霞 忽大忽小应和纤细谈心车轮翅膀垂柳如雾如烟花瓣沉醉繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 怒吼 松脂 拂拭 灰尘每餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情
2、形 琥 珀 飞 舞 脑 袋 蜘 蛛 苍 蝇 渗出黏稠泪珠前俯后仰 继续包裹森林 甚至拔起腐烂 澎湃 恐 龙 笨重 迟钝 鸽子根据 末期描绘 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 具备 开辟 脱离纳米 无能为力拥 有 冰 箱 功 能 蔬 菜 材 料 钢 铁 隐形健康细胞疾病 预防病灶需 要深刻繁星藤萝波涛 墨绿 嫩绿 集 中 交 叉 教 练 指挥 整齐节拍 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 潇洒 呼唤 响动 尽职 屏息稿纸梅花 解 闷 勇 猛 满 月 淘 气 讨 厌 理 由 心 事 反抗忠厚毒手成 绩 警 戒 预 备 汤 圆 即 将 姿 态 高傲 狂 吠 局 促 京 剧 一丝不苟譬 如 侍候 饭馆 附近
3、脾气 敏捷 空空如也昂首 供养 清静 扩大范围努力刹那 夺目分辨灿烂不仅 杜鹃气势聚集拥挤 心情脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 宽广 石钟乳 石笋 观赏 芦花发愣 铅 笔 枪 栓 胳 膊 劫 难 鬼脸 戒 指 绸 子 敌 人 尸 首 防 备 慌 忙行驶 凌 晨 窟 窿 混 乱 维 持 秩 序 岗 位 主 宰 调 遣 践 行 介 绍 声 明妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸始 终 吼 叫 自 私 举 动 脸 颊 凶 狠 拆 除二、语文园地卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。江畔
4、独步寻花【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英国 华兹华斯蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。天行健，君子以自强不息。周易胜人者力，自胜者强。老子不怨天，不尤人。论语生于忧患而死于安乐。孟子少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦
5、作舟。三、名句背诵1.关 于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。2.关 于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。3.关 于“爱”的名句爱人若爱其身。一 一 墨子不迁怒，不贰过。一 一 论语仁者爱人，有礼者敬人。一 一 孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一 一 荀子4.关 于“惜 时”的名句。少壮不努力，老大徒伤悲。一 一 长歌行黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一一颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。一一朱熹盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
6、。-一陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。-岳飞5.关 于“立志”的名句有志者，事竟成。一 一 后汉书志当存高远。一一诸葛亮天行健，君子以自强不息。一 一 易经三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。一 一 论语富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。一 一 孟子老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。一一曹 操 龟虽寿6.关 于“诚信”的名句。民无信不立。一一孔子言必信，行必果。一一孔 子 论语诚者，天之道也；思诚者，人之道也。一一孟子精诚所至，金石为开。一一王充一言既出，驷马难追。一一颜 渊 论语四、古诗背诵1.四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡
7、蝶飞。2.宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏小径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.清平乐-村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。4.芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。5.塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。6.墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。五、课文段落背诵1.短诗三首全文繁 星（七一）这些事是永不漫灭的回忆;月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁 星（一三一）大
8、海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁 星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2.绿全文好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起3.囊萤夜读全文胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。病句的类型及修改病句的符号一 成分残缺：句子
9、里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应 改 为“果断”。三 词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应 改 为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”例如：“如
10、果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应 改 为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”五 词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：”语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”六、重复罗嗦:在句子中，所用的词语的
11、意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句 中“兴冲冲 和 兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。七 概 念 不 清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不 属 于“古迹”，归属概念不清，应 改 为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”八 不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿
12、，不合事理。九 指 代 不 明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词 我、你、他（她、它）、我们,指 示 代 词 这、那、这里、那儿和疑问代词 谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。一一应 将“他经常约他去打球”改 为“刘明经常约陈庆去打球”。修改病句的符号及作用:1.赚 号生2.恢复曼 3河3号 4.改正号5.增添号6.重点号哽 手文字文 7.奥示号8.调遣号 9.起段号 10.并段号n.编位号12.前移号文文HE
13、E1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。1 0.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。1 L 缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表
14、示另起段，文字顺延后移。1 2.前移号：文字前移或顶格。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思、，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意修改病句是小学语文科目不可
15、忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。句型转换及修改病句练习一 反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？7.这不是很伟大的奇观吗？8.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？二 陈述句变反问句1.我们不能因为学习
16、任务重而不参加体育活动。2.哈尔威船长那种临危不乱、舍己为人的精神值得我们学习。3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。5.小小的天窗是你唯一的慰藉。三 改为转述句1 .妈妈对我说：“今晚我要加班，放学后你自己坐车回家。”2 .张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3 .李老师兴奋地说：“拔河比赛我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”4 .王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”5 .雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”6 .小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”7 .奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”8 .巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”四、缩句1.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的挂架上。2 .轮船在深深的海水中慢慢下沉。3 .鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。4 .语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。5 .一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。6.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。五 修改病句1.春天来了，越来越暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一
