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1、三塘镇松树坪小学发展规划（20122014）为促进学校全面发展，有计划、有步骤地把学校各项工作健康、有序地向前推进，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订20122014年学校发展规划。一、背景分析（一）办学现状。学校始建于1958年，经过五十多年的发展，到2011年，义务教育班级6个，在校学生252人；学前班1个，在班幼儿33人。学校在探索与改革中发展壮大，在创新与超越中走向成熟。学校管理连续几年跻身全镇村级学校前三名。（二）办学优势。1、办学条件日趋完善。2005年以来，学校修建了操场、灰池、球场、花池、围墙、校门、水池和全部硬化活动场地等校园基础设施建设。现校园占地面积2860平方米
2、，校舍面积254平方米。硬件设施的不断改善为学校的发展提供了强有力的物质支撑。2、 学校自1984年以来被地、县两级民宗局定位“彝汉”双语小学后，在各级部门的关心和支持下，民族文化得到了进一步的巩固和发展。 3、师资队伍素质逐步提升。学校有比较完善的管理机制；有一支爱岗敬业、服务优质的教师队伍，现有教师13人，其中小学高级教师3人，小学一级教师6人；本科及以上学历1人，专科学历8人，中专1人（在攻读函授专科），代课教师3人（在攻读函授专科），专任教师中教师学历合格率90%。（三）面临挑战。地方经济发展缓慢，外出务工人员增多，子女随父母外出务工地就读的人数日益增加，学生人数逐年减少，随之而来的就
3、是办学经费减少，按师生比教师数量减少，教师教学负担过重，对学校各方面的发展都带来了新的制约和挑战。三、办学理念和发展目标（一）办学理念。学校确定“外树形象，内树质量”的办学理念，所谓“外树形象”就是从学校硬件设施、校容校貌、规范师生言行举止等入手给社会一种良好的形象，创造良好的办学氛围；“内树质量”就是狠抓教学重量，借“双语”教学的机遇，把学校的教学质量抓上去，办出具有民族特色的学校。根据有关文件精神结合我校实际特制定以下“三风一训和师德八荣八耻”（校风、教风、学风和校训）。校训：文明、守纪、求实、创新文明守纪才能立足于社会，求实创新才能不断地得到自我的发展，才能更好地学好知识为社会、为人类服
4、务。校风：崇德、立信、合作、明礼“崇德”是人格完善的基本要求、是人生的基础教育、是人成其为人的必要修炼和追求；而在交际中立信，在合作中发展，却是一个维持生机与活力的保证；一个人对礼的把握程度反映了一个人的教养程度，反映了一个人的内在素质，因此明礼对于师生而言就显得比较重要。教风：达仁、守义、勤励、笃学“仁者爱人”就是对人有爱心，有恻隐之心，同情之心。义是衡量人们行为的准则。我们所追寻的理想教育最终归于培养有高尚品格的人，我们摒弃浮华是为了追求教育的本性，我们崇尚勤勉是为了彰显人的本性，因材施教，循循善诱，让尊重、理解、关怀与激励构成我们学校学生的独特感受。学风：活泼、自信、勤思、乐学只有学生活
5、泼自信，才会乐学，这是学校教学中最基本的要求，也是在教学中最难做到的，所以要求学生有积极、乐观的心理，培养出来的学生就会适应社会的需求。树立教师“八荣八耻”道德观 以为人师表为荣，以误人子弟为耻； 以爱岗敬业为荣，以得过且过为耻； 以关爱学生为荣，以体罚学生为耻； 以研修创新为荣，以自满守旧为耻； 以决战课堂为荣，以有偿家教为耻； 以团结互助为荣，以拉帮结派为耻； 以爱护集体为荣，以损公肥私为耻； 以无私奉献为荣，以斤斤计较为耻。（二）办学目标。1、总体目标：建设一支有素质、具有良好敬业精神的教师队伍；学校办学环境提高到全镇村级学校上等办学水平；教学质量保持全镇村级学校前四名之列。2、分解目标
6、：（1）队伍建设。教师队伍建设，以教师专业发展要求为标准，以全面提高师资队伍素质为目标，以学科带头人建设为核心，以培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点，实施教师全员培训计划，力争经过三年努力，建设一支师德良好、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、适应现代教育需要的，让领导放心，让家长放心，让学生满意的教师队伍。（2） 常规管理。主要做好两个方面的工作：一是建立和健全各项规章制度，保证学校健康发展，要求教师之间更好地协同合作，最有效地实现学校的办学目标。二是狠抓规章制度的全面落实，使全校师生员工有章可循，有法可依，养成良好的工作习惯、学习习惯、行为习惯。 （3）学校文化。
7、力争在三年内使校园面貌发生显著转变，加强绿化建设、美化校园，创设洁净、优雅的育人环境，营造浓烈的育人氛围。（4）教育教学。树立“三个质量观”，一是全面质量观，在着眼学生全面发展的基础上促进学生的个性发展与特长提升，在培养学生良好习惯的基础上促进学生创新精神和实践能力提升，在培养学生可持续升学能力的基础上促进学生全面素质提升。二是全程质量观，在教学管理上由课堂教学为中心向课前备课、课后作业辅导两头延伸，在教学模式上由学校教育向社会教育和家庭教育伸延。三是全员质量观，立足每个学生的全面发展，发挥每个教职员工的积极性，促进教育教学各项工作的全面提升。3、具体指标：（1）教育事业：本村的适龄儿童入学率
8、达到100%，并吸纳周边村寨的部分学生就近入学。小学生年辍学率控制在0.2%以内，小学六年级巩固率在95%以上，办学规模7个班。（2）教师队伍：至2014年，专任教师学历100%达标；培养地、县级以上骨干教师1名以上。（3）教育质量：总体成绩跨入全镇村级学校第三名以上。四、战略措施（一）实施“文化发展”战略，丰富办学内涵。1、建设“具有特色”的环境文化。（1）校园文化建设精益求精。进一步规划和完善，提升环境和文化品位；把校训、三风、师德“八荣八耻”呈现在校园的显著位置；布置学校走廊、墙壁上的名言警句；加强校园管理，绿化、美化和净化校园，创设整洁优美的校园环境。（2012年内完成）（2）组织文化
9、建设彰显个性。大力开展班级文化、彝族文化（语言、文字、歌舞）积极培养能歌善舞的学生文艺队参加各级组织的文艺演出，要求全校学生学会彝族舞蹈“达体舞”“乌蒙欢歌”以此为课间集体舞，提升学校的文化品味；建设“民族特色”的校园环境，营造“和谐向上”的人际环境。（二）实施“质量发展”战略，提升办学品质。1、完善教育装备管理。进一步优化装备设施：引进宽带进校园，添置5台微机，优化教学资源，使每个年级教师达到一台；安装一个多媒体教室，每年按学生每人1册计划新添图书册数，把图书室建设好；完善实验仪器设备；加强资产管理。2、提高现代化应用水平。加强现有装备的管理和应用，充分发挥现有教育资源在教育教学中的作用；加
10、强图书室的应用，拓宽学生的活动渠道；巩固和发展学校所取得的成绩。3、以“敬业、高效”为目标，加强教师团队建设。一是思想上要有活力。鼓励教师要善于学习，善于钻研，把学校办学理想作为每一位教师的工作目标，帮助教师转变教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。二是工作上要有创新力。实施智慧管理，提升管理智慧；要不断创新工作的内容和形式，精细各项管理。三是管理上要有执行力，要规范工作程序，明确管理责任，坚持谁主管、谁负责；要严肃组织纪律，确保政令畅通，做到有令必行，有禁必止。四是人际上要有凝聚力。要发挥人格魅力，树立学术权威；要善待他人，多一些服务的意识，多一些奉献的精神，多一些人文的关怀；善于挖掘教师的
11、潜能，调动教师的积极性和创造性，凝聚全校合力。4、以“爱心、敬业”为核心，开展职业道德教育。一是要借助“十二五”期间小继教的发展机会让教师对职业有一个正确和全面的认识，牢固确立“教育即服务”的思想。二是要服务于家长的“需求”：要把“家长”纳入我们教育的对象，办好家长学校，开展与家长积极有效的沟通，尽量满足家长对子女健康全面成长的需求。三是注意自身的形象、言行，做到仪表端庄，谈吐文明，举止优雅，维护教师良好的公众形象。5、提高学生素质，在多元中全面发展。（1）加强德育工作，提高学生道德素质。一是加强德育队伍建设。要提升班主任的职业道德感，以“做学生喜欢的班主任”为主题，加强班主任工作的研究。二是
12、加强公民道德教育。要根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用经典诵读和各种法定节日、传统节日、重大历史事件、历史人物等，整合资源，开展爱国主义教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等教育活动。（2）加强质量管理，提高学生文化素质。以“三个质量观”为指导思想，完善教学“四真”工作，即：真备课、真教学、真作业、真辅导。真正把教学做到“最底层”，即研究学生、教材、课堂。（3）丰富校园生活，促进学生全面发展。一是严格执行教学规范。严格执行课程计划，开齐上足各类课程；规范教辅用书征订。二是加强安体卫艺等课程的教学。要严格执行教学计划，提高课堂教学质量，规范
13、教学研究活动，建立和健全教学质量评价体系。成立学校各种运动队、歌舞队，并加强训练；加强科学、艺术素质的培养。三是要丰富校园生活。大力实施具有民族特色的“歌舞”活动，丰富大课间活动，确保学生在校体育锻炼时间平均每天不少于1小时，全面提高学生身体素质。五、强化保障措施1、思想观念的保障。转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。2、管理机制的保障。本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善各组织机构。将规划目标分解到各组织，目标明确，职权清晰、责任到人。增强广大教职工参与民主管理的主人翁意识，推进民主管理进程。3、资金投入的保障。学校加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师教研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动、学生艺术活动等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。4、环境的保障。学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社会环境的支持。要争取政府及上级有关部门的关心支持，虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校又好又快发展。 三塘镇松树坪小学 （20122014） 学校发展规划1
