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1、夏至社会教案(通用6篇) 夏至社会教案1(1056字)活动目标1. 了解夏至时节的天气变化2. 感受雨声的变化,欣赏关于雨声的诗句3. 能自主完成雨伞的涂色,培养创造力和审美能力活动准备雨伞简笔画、雨声音频活动过程1. 介绍夏至时节天气变化的知识。夏至以后地面受热强烈,空气对流旺盛,午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去,降雨范围小,人们称“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡,曾巧妙地借喻这种天气,写出“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”的著名诗句。江淮一带出现梅雨天气,频繁下雨,空气潮湿。2. 小朋友们,你们喜欢雨天吗?有的小朋友喜欢,有的小朋友不喜欢,为什么不喜欢呀?为什么喜欢呢?其实雨天也
2、不是那么的讨人厌的,只要你细细观察,能发现很多让人喜欢的事。比如老师就特别喜欢听雨声,很多古时候诗人也很喜欢下雨。让我们一起来听一听、看一看吧。3. 教师播放雨声音频,体会古诗中的雨。(1)教师播放小雨音频,请小朋友描述小雨是什么样的。志南写出“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,小雨落在衣服上,衣服都没有湿;风吹在脸上,脸也不觉得冷。(2)教师播放大雨音频,请小朋友描述大雨是什么样的。李商隐写“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”深秋天空昏暗,寒霜降临,池中荷叶已经凋零所剩无几,只留了几片供人听雨珠滴落的声音。(3)教师播放暴雨音频,请小朋友描述暴雨是什么样的。苏轼写“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱
3、入船。”乌云如墨汁一般,却没有把山峦全部遮蔽,大雨打在湖面,溅起的水花跳入船中。4. 小朋友们,现在下雨了,你们要怎么防雨呀?现在老师给你们发一把小伞,请你们给它画上漂亮的图案吧。5.教师分发打印好的雨伞简笔画,幼儿发挥自己的想象力进行涂色,教师会需要帮助的幼儿进行指导。6. 请幼儿展示自己的作品,并说说为什么这么画,教师对能创作出优秀作品的幼儿奖励。7.活动结束夏至社会教案2(977字)活动目标1. 了解夏至节气时影子是最短的这一特点。2. 了解影子长短、大小变化的规律。3.进行手影表演,锻炼手部肌肉。活动准备手电筒、手影表演视频活动过程1. 介绍夏至节气知识据说夏至是最早被确定的节气,因为
4、先人采用土圭测日影,发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢?原来是因为地球是个球形,表面是由弧度的,太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天,太阳直射点达到北回归线,是最接近我们的时候,所以这一天太阳高度角最大,同样时间太阳照射下的影子也就最短。2. 做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系小朋友们观察过我们的影子吗?有什么发现?影子是我们的好伙伴,总是跟在我们身后,但它也很调皮,常常会变化自己的长短、大小,小朋友们知道它是怎么做到的吗?(1)将铅笔竖在桌上,手电筒先从侧面照射,请小朋友们观察影子的长度,逐渐将手电筒太高,观察影子长度的变化,让小朋友们发现光照
5、角度越小影子越长,光照角度越大影子越短。(2)将手电筒固定在桌上,向墙面照射,手在墙面和手电筒之间来回移动,观察影子的大小变化,让小朋友们发现物体离光源越近影子越大,离光源越远影子越接近物体实际大小。3. 观看手影表演(1)影子真是太调皮了!不过他却是我们的好伙伴,有这么一群人和影子的关系非常好,还能让影子来表演节目呢!(2)教师播放手影表演视频4.进行简单的手影表演(1)小朋友们,看了这些哥哥姐姐们影子的表演,你们想不想来试一试呀?只要好好了解影子,你们也能成为很好的朋友哦。(2)展示几个手影动作,请小朋友们练习(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事,要注意动物的大小5.活动结束夏至
6、社会教案3(981字)活动目标1. 了解夏至要吃面食的习俗。2. 了解有哪些小麦制品。3. 发挥想象力,夏至面里有什么,锻炼幼儿动手能力和创造性。活动准备一碗面的简笔画,并打印,每人一张,彩笔、剪刀、双面胶活动过程1.介绍夏至吃面食的习俗:夏至时新麦收获,各地食俗虽有差异,但吃面却是共同的。史料记载,我国汉代就有过夏至节的习俗,食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨,江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼,烤熟,夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等,祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材,只要是开胃消暑的,都可以加到饼里做馅料。2.了解有哪些小
7、麦制品(1)小朋友们,你们见过小麦吗?它是长什么样的呀?(教师出示图片)(2)那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗?(3)其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗?我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了,有小朋友能回忆一下吗?还有其他的吗?(面条,面皮,面饼,面包,蛋糕)3.夏至要吃夏至面(1)面条也是用小麦做成的,是我们夏至节气要吃的主要食品之一,有一句话叫“冬至饺子夏至面”,也有说“吃了夏至面,一天短一线”,今天我们的面条已经准备好了,但是光吃面条有些单调,小朋友们来动动脑筋,想一想面条上可以加点什么菜呢?(2)请小朋友们把
8、你能想到的菜画出来,剪下来,然后贴在这碗面里吧。(3)教师分发打印好的面条简笔画。(4)小朋友们自由发挥,教师对需要帮助的小朋友进行指导。(5)请完成图画的小朋友展示自己的作品,并说说画的是什么,为什么画这些菜。(6)教师给予优秀作品的小朋友奖励。4.活动结束夏至社会教案4(948字)活动目标1.了解夏至节气的特点,知道为什么“夏至不过不热”。2.了解有哪些方法对抗炎热,了解扇子的不同种类。3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法,锻炼手部肌肉和协调能力,学会废物利用。活动准备1. 正方形彩纸、冰棒棍、双面胶2. 扇子制作教程视频活动过程1. 夏至节气知识介绍夏至这天太阳直射点达到北回归线,是最
9、接近我们的时候,这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动,北半球白昼开始逐渐变短,对于北回归线及其以北的地区,正午太阳高度也开始逐日降低,可是为什么最热的时候在七八月份呢?原来我们感受到的气温不是太阳照射的度,而是大地反射出的温度,夏至之前地表积累的热量还未达到最高,所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候。反而是夏至过后,地表温度逐渐累积,再加上依旧长时间的日照,气温因此逐渐升高,因此有“夏至不过不热”的说法。1. 提问引导提问小朋友们是怎么过夏天的?有什么对抗炎热的好办法?需要借助什么?(如扇子,电扇,空调等)你们知道扇子有哪些种类吗?(教师展示图片:蒲扇、羽扇、折扇、团扇等)2. 自制小扇子那
10、么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。(1) 教师展示小扇子教程视频。(2) 小朋友们看懂了吗?请几位小朋友来复述一下制作过程。(3) 教师分发彩纸,冰棒棍。(4) 小朋友们开始制作扇子,对于有困难的小朋友教师进行指导。(5) 在扇子的形状完成后,小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。4.作品展示请小朋友们展示自己的作品,并评选出优秀作品给予奖励。5.活动结束夏至社会教案5(717字)活动目标1. 了解夏至吃面食的习俗2. 了解面食的制作过程3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动,锻炼手部肌肉和控制力活动准备和面、揉面视频,简单的面食制作方法视频,橡皮泥活动过程1. 介绍夏至新
11、麦收获,人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。2. 谈话引入小朋友们知道哪些食物是面食吗?那你们喜欢吃面食吗?喜欢吃哪一种面食呢?有的小朋友喜欢吃面条,有的喜欢吃面包,其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀,他们的形状是不是都不太一样啊?但其实它们都是面粉做成的,为什么面粉能有这么多形状呀,我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。3. 教师播放和面、揉面的视频,并讲解请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤?(要加水然后朝一个方向搅拌,最后用手把它揉成团)真棒,现在我们已经有面团了,就是我们的橡皮泥,现在请小朋友们动动小手,把面团捏成你喜欢的面食的形状吧。4. 幼儿自主动手捏橡皮
12、泥,教师对需要帮助的孩子进行指导,并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。5. 请幼儿展示自己的作品,教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。6.活动结束夏至社会教案6(795字)活动目标1. 了解夏至节气麦子丰收。2. 能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱活动准备大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋活动过程1. 介绍夏至节气知识史记记载:“夏至日,祭地。”在明清时期,每逢夏至,皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收,人们都希望能得一个好收成,但夏至以后地面受热强烈,空气对流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就会形成洪涝灾害,影响收成。因此人们要祭祀祖先,以祈求风调
13、雨顺,消灾年丰。因此,夏至作为节日,纳入了古代祭神礼典。如今,有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”,可能是古代“夏祭”活动的遗存。2. 区分不同粮食(1)小朋友们,夏至是收小麦的节气,你们知道小麦长什么样吗?我们平常吃的是小麦吗?(2)那么小朋友们知道哪些粮食呢?(3)今天老师带来了五种粮食,看看小朋友们认不认识他们。(4)教师展示四种粮食,请小朋友们说出他们的形态,特点3. 做游戏,分五谷视人数将小朋友们分成几组,在教室后部排队,在讲台上将几种谷物混合,分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时,小朋友从教室后部跑到讲台前,依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗,再跑回去交到下一个小朋友手中,下一个小朋友继续。看几组所用的时间,并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。4.活动结束