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1、 小学读书节活动方案撰写人：_日 期：_小学读书节活动方案一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，
2、读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间_年_月_日_月_日五、活动领导小组组长：_副组长：_组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划小学读书节活动方案（二）第二阶段：组织实施学生篇(一)日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：_月_日负责人：_2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：_月27_日负责人：_3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过
3、程中，培养学生爱护书籍的意识。完成时间：_月_日-_月_日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：_月_日-_日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。5、读书书签、手抄报评比。上交时间：_月_日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。(低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。)6.好书大家谈完成时间：_月_日参加对象：全体学生活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。负责人：各位班教组长以及各班语文教师备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。教师篇(详见教师读书方案)第三阶段：总结表彰1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”2.“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等)；3.评选时间：结合_月_日文娱汇演时间第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
