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1、2022-2023年小学教师招聘试题库含答案（300题）1. 单选题 (2015辽宁大连)联合国教科文组织在学会生存一书中主张建设学习化社会。建设学习化社会的关键在于()。A 推行回归教育B 实施终身教育C 改革正规教育D 发展成人教育答案 B解析 本题考查的终身教育的思想。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。因此，建设学习化社会的关键在于实施终身教育。2.
2、 单选题 标志着独立形态教育学的开端的是（ ）。A 赫尔巴特的教育学B 夸美纽斯的大教学论C 凯洛夫的教育学D 杜威的民本主义与教育考点 第二节教育学及其产生与发展解析 1632年夸美纽斯的大教学论标志着独立形态教育学的开端。3. 单选题 （2015江西）课程制定主要考虑的三方面因素是()。A 社会发展、学科知识和受教育者B 经济发展、学科知识和教学方法C 教学手段、教育者和受教育者D 社会发展、学科知识和教育者答案 A解析 制约课程的主要因素包括：(1)社会需求：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；(2)学科知识水平：一定时代人类文化及科学技术发展水平；(3)学习者身心发展的需求：学生的
3、年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性。此外，课程理论也是制约课程的因素。4. 单选题 (2014四川雅安)“拼盘式”课程是指()。A 国家课程B 简单相加式综合课程C 相关课程的综合D 一体化课程答案 B解析 本题考查的是综合课程的分类。根据综合程度不同，综合课程可分为三种：(1)简单相加式综合，是将两种或两种以上的课程合并为一门课程，在这门课程中原有的分科课程仍旧保持相对独立性，彼此之间的界限依旧存在，这种“拼盘式”课程的综合程度比较低。(2)相关课程的综合(广域课程)，它是将两门或更多的分科课程根据内容上的相关联系起来，很多时候并不是完全取消原有的分科课程，只是在某些主题和领域内进行。(
4、3)一体化课程(融合课程)，它是把不同学科统合于范围较广的新学科，打破了各学科的框架，把内容按照新的逻辑重新建立、组织，使之成为一门新的学科。5. 多选题 (2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。A 教育观念现代化B 倡导在教师的启发引导下，学生的知识生成方式和自主学习方式C 教育管理现代化D 增强课程内容的生活化、综合性答案 B,D解析 本题考查的是新课程改革理念。课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革，而是涉及课程理念乃至整个教育观念更新的系统变革，其基本理念有：(1)倡导教师启发引导下学生主动参与的知识生成方式和自主学习方式；(2)增强课程内容的生活化、综合性。6. 单选题
5、 (2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A 分情况反馈B 情境反馈C 结果反馈D 内在的动觉反馈答案 C解析 本题考查的是技能学习。在技能的练习中，让学习者及时地了解自己的练习结果，有利于练习效率的提高。可以帮助学习者形成联合，自动识别相关的线索，把一些小的步骤形成大的产生式或者步骤。这是结果反馈的作用。7. 单选题 （ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A 关爱学生B 爱岗敬业C 教书育人D 关心集体考点 第三节中小
6、学教师职业道德规范的内容解析 “关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。8. 单选题 （2014安徽）取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望。这种情绪状态是()。A 心境B 激情C 应激D 热情答案 B解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳如雷、浑身战栗、手舞足蹈等。9. 判断题 (2014四川)上课听讲，师傅带徒，母鸡
7、带小鸡都是教育现象。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是教育的概念。教育的概念有广义与狭义之分。上课听讲是狭义的学校教育，师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育。母鸡带小鸡不是教育现象。10. 单选题 (2015广西)2006年新修订的中华人民共和国义务教育法指明了义务教育发展的根本方向是()。A 全面发展B 适当发展C 整体发展D 均衡发展答案 D解析 本题考查的是中华人民共和国义务教育法。中华人民共和国义务教育法第六条第二款指出，国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难
8、的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。可见，均衡发展教育、实现教育公平是2006年新修订的中华人民共和国义务教育法为义务教育发展指明的根本方向。11. 多选题 （2014广东河源）根据我国教师法的规定，教师应当履行的义务有()。A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B 贯彻国家的教育方针C 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备D 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育答案 A,B,D解析 详见中华人民共和国教师法第八条规定。12. 单选题 （ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。 A 学
9、习者的学习动机B 学习者的认知发展水平C 学习者的态度D 学习者原有的知识经验 考点 第一节学习策略概述解析 丰富的知识经验为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。原有的知识经验不仅影响着记忆时所使用的策略，同时也在一定程度上影响着解决问题所使用的策略。13. 多选题 (2015广西)张老师新接任初二(1)班的班主任，近来很苦恼。起初，他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序，提醒、批评都没有很大作用。于是，他安排这些学生坐教室的最后一排。年级组长要求学生的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好，于是把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为
10、班级争光。学期结束时，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔。张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉起来。(1)针对以上案例，以下说法正确的是()。A 张老师的做法，导致了学生的成绩下降B 张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现C 年级组长设置的目标使张老师产生了压力D 张老师对部分学生有歧视E 张老师充分发挥了优秀学生的作用答案 A,B,C,D解析 本题考查的是教师职业倦怠。张老师在教学过程中遇到调皮的学生时感到无能为力，于是将这些学生调至最后一排。后来为了达到年级组长设置的目标，他只关注学习成绩好的同学，希望他们能为班级争光。但是最后事与愿违，不适当的教学方法导致学生
11、的成绩下滑，年级组长设置的目标没有达成，在过大的压力下，张老师产生了情感衰竭等职业倦怠表现。14. 判断题 (2015湖南岳阳)根据成就目标理论，掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己，几乎保证能成功的任务。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是成就目标理论。掌握目标者认为理想的任务是能增加知识，发展能力并因此而体会到愉悦感。因此，他们更愿意寻找挑战性的任务。而持有回避目标者更倾向于选择较容易的，更能保证成功的任务。15. 多选题 (2015广西)我国现行的学制改革包括()。A 重视发展学前教育B 全面普及义务教育C 继续调整中等教育D 大力发展高等教育答案 A,B,C,D解析 学校教育制度
12、简称学制。我国现行的学制改革包括四点内容，即重视发展学前教育、全面普及义务教育、继续调整中等教育和大力发展高等教育。16. 多选题 （2016山东）关于耶克斯多德森定律，下列说法正确的有（）。A 学习动力强度的最佳水平是固定不变的B 学习任务比较简单时，学习动力强度较高可达到最佳水平C 学习任务比较困难时，学习动力强度较高才能达到最佳水平D 学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同答案 B,D解析 关于耶克斯多德森定律，学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低才能达到最佳水平。17. 单选题
13、(2014河北沧州)教育活动中，教师负责引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，意思是()。A 学生是教学活动中的被动客体B 教师是教学活动中的被动客体C 教师在教学活动中发挥主导作用D 学生在教学活动中发挥主导作用答案 C解析 本题考查的是教师的地位与作用。教师在教学活动中发挥主导作用，以此带动学生发挥他们的主体作用。18. 单选题 (2015河南三门峡)学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移是()。A 垂直迁移B 顺向迁移C 一般迁移D 具体迁移答案 D解析 本题考查的是具体迁移。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的
14、经验的学习；一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中去。具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干描述的是具体迁移。19. 单选题 (2014山东济宁)儿童通过改变已有方式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。A 同化B 顺应C 平衡D 发展答案 B解析 本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。20. 单选题 (2014广西)20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是()。A 以教为中心进行设计B 以学为中心进行设计C 以教学内容为中心进行设计D 以教学方法为中心进行设计答案 B解析 本题考查的是现代信息技术和课程教学的整合。所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营
