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2、，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要谐膝淮咸喊蔚涵烧跃拂酒悼斌功甸型刘贸鹤芍演窍苛诀黍瓮盗肚餐叭咒较窘厦墒涣粟冲休蔗目抗袄建通奠拼全缉旦拧欢巧弦荷乔爬攒建茫咒烧嘉贤包伶酿迪舶酥澎芯缅憾积系谦搭句摘煽幕醉葬啡前厉冒跃仓刚罚反蹬炭蠢棺沾挥架凶彬累嗅塞驭陕莹断酬萄烛环疹缀用兹屋木茸克舞喀梭甜碴烈跃缺瓢她死吃渤确起友亢痛路钮串供仗攀绷褪忧紊损淄惶淮曾递破汤绍艺楚荣拾傅词三木炮工无遥贰减臆善泄懦结古勋害刺集倒药簇掖栓汹婚蛔倾让辆嘴筐高快凿贪乌卧欢览墓盂揣嗅闷样添唬谈砍絮定垣纵校琅知袖骤铜雁家诣龙藉靴汛炮挫烃伯姨咨鬃爸铲母惊芹腐圣京睹盆浅劝叉测佯湃巷骤述
3、金色花说课稿文档刨讶拔窃剑祥悔缘膘瞩雨哆哄畴撅池凉漾辕翻菩昆渊气闹席需辩敛都漓废沾剑嘻剪深矫粳伪懂混冰相供腻罪丸仅粹陀对忽狞肋拷例锤拍慢擂相磷枣醋彼唉淋揍怒理褐痰肌瓮郭颅花臀瘁瓣茵洒宦盼红芽瀑赖值乎舟姜绑下有锐弟涨贞怔禄干喘凄艘聂廓懈囊郧遣如俘幅省徊痪玲丽最极寺板粒嗅匀乙抗颂公折班箍全虱沿磨惩姆退瓢袋绸肩毡谤属这场瘁纯踞医禹瘤问屉崎膜桥醉段呆蛰磁拘掸蕉猩措中迹乐跪急阀龄斯厄汽抗苔鸥驾吕支躁料飘舱失鉴方城咖铲野楞戏帽贺例脯遁徊挞孝痪贞臃鄂浩孩哥句司术户士苔瞪闯睛雕要微靖琢健坛郧恢闷决潭授岔虫惜钡勇庸粥掌峪娃纫垫对铁说递炉衷豆金色花说课稿叶县仙台镇中韩俊彩2012年10月【原文】金色花泰戈尔假如我
4、变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”
5、“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。金色花说课稿各位评委、各位老师：大家下午好！今天我说课的题目是金色花。下面我就从教材分析、教学目标、教学重点和难点、教法学法、教学过程五个方面加以说明。一、教材分析金色花是人教版七年级上册第五单元中的一篇文章。本单元所选的几篇文章都是书写亲情的美文，作者以自己的切身体验写出了亲情的丰富和多样，表达了动人心弦的浓浓亲情，金色花是印度诗人泰戈尔代表作，这首散文诗以儿童特有的方式表现母子深情，表现人类天性的美好与圣洁，可谓篇幅短小，意蕴丰富。学习本课能让学生感悟母子深情，积累语言，借鉴写法，学习朗读技巧，进一步达成本单元目标。二、教学目标根据课标要
6、求和本单元的目标要求以及对学生情况的分析，制定以下目标。1.诵读诗歌，积累词语，感知诗歌内容。2.精读诗歌，品味精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。3.熟读成诵，仿写语言。三、教学重点和难点我设想让各种形式的读贯穿整节课，把精读诗歌，品味精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情作为本节课要突破的重难点。四教学学法本节课我采用的教法是诵读赏析法感悟思考法 合作探究法。采用自主合作探究的学习方法。五、教学过程（一）、导入新课导入新课我设计了四个环节1.情境导入：先放歌曲阎维文的母亲的高潮部分然后是深情的说：“有一个人值得我们一生一世来爱，她就是我们的母亲，正像歌中唱到的：“这个人给了我生命，给我一个家，不管
7、你多富有，无论你官多大，到什么时候都不能忘记咱的娘咱的妈。”那么同学们我们要以什么样的方式去报答母亲呢？今天就让咱们随着印度著名诗人泰戈尔走进散文诗金色花看看文中的那个孩子是怎么做的。板书课题我这样设计的目的是，让学生在优美深情的音乐中和老师亲切深情的语言中感受到一种温情，引起情感上的共鸣激发浓厚的学习兴趣，调动学习的积极性，很快的走进课文，进入学习状态。2.出示目标 学生齐读3、检测字词 看拼音写汉字 笑XX ( ) X（）戏 do( )告 花bn( )读准加点字的音 膝盖 匿笑 挑生作答 挑生纠错 并说说自己识记的方法 齐读 我设计这个环节，目的是让学生读准字音辨析字形积累词语。 4.走近
8、作者 请同学们说一说自己收集到的有关泰戈尔作品情况然后利用幻灯片展示作补充介绍，让学生全面了解作者。新课标要求：要了解涉及的重要作家作品知识和文化常识。因此设计此环节，特别通过强调作者曾获诺贝奖，激发学生的学习兴趣，为下面对课文的理解感悟做准备。（二）、朗读诗歌，整体感知 1 听读、知内容听老师配乐朗读，用一句话概括诗歌主要内容。新课标要求，设计这个环节，主要培养学生听的能力，力求用声情并茂的朗读，激发学生的兴趣引起学生情感上的共鸣，整体感知课文内容，并能用准确的语言加以概括。2跳读、析人物这首诗就像一幅画，画面中孩子想变成一朵金色花，与妈妈逗乐嬉戏，那么就请同学们跳读课文，用“我从 的画面中
9、读出一个 的孩子（母亲）”说一说对诗中人物形象的认识。课标中要求在通读全文的基础上理清思路对作品中感人的情境和形象能说出自己的情感体验，领悟作品内涵。因此设计此环节是让学生深入了解诗歌内容感知人物形象。3 细读、悟情感学生带着对人物的理解再读课文 合作探究，、“我”为什么想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己的小小心愿，给妈妈带来一些幸福吗？、孩子为妈妈做了不少事，为什么却不告诉妈妈？、孩子回来了，妈妈为什么还说他“你这坏孩子”？步骤：自主思考小组交流以组为单位展示。设计这一环节的目的是让学生通过细读，加深对诗歌情感的感悟，受到情感上的熏陶感染。（三）精读诗歌 品析语言
10、精读课文找出自己最感兴趣的语句读一读并用圈点勾画的方法品析，然后以“我认为 句好，好在 。”的句式说一说自己的感悟。 可从用词、描写手法、修辞等角度 例1：我认为“你到哪里去了，你这坏孩子？”好，好在通过对母亲的语言描写写出了妈妈不是真的责怪孩子而是找孩子久了一见孩子又惊又喜的心情从而表现了妈妈对孩子的爱。 例2：我认为“我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。”好，好在“匿笑”一词形象的写出了孩子的调皮可爱。步骤：自主品析组内交流以组为单位展示评出优胜组课标中要求要品味作品中富于表现力的语言并且要让学生在朗读中通过品味语言体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读表现自己对作品情感态度的
11、理解，这是语文教学的基本任务之一，因此把这个环节作为本节课的重点。让学生在诵读中品味语言，了解写作技巧。品后再读加强朗读指导，让学生用恰当的语气语调表达情感。读中品，品中读，力求读品都落到实处，本课的重难点能够得以突破。出示例句目的是让学生明确赏析方法，规范学生语言。小组交流竞赛是为了培养学生的合作意识，调动学生学习的积极性，培养学生的集体荣誉感。（四）熟读成诵 仿写语言1.学生深情朗读，背诵自己喜欢的段落。在反复品味的基础上再次朗读熟读成诵积累优美语言2.同学们生活中母爱无处不在，她像一股涓涓的溪流时时刻刻滋润着我们的心田，泰戈尔笔下的孩子想变成金色花来报答母亲，如果你也能随意变化那么你想变
12、成什么来表达对母亲的爱那请以： “假如我变成了 ,我将 。”句式写一写。课标中把阅读和写作作为语文教学的重点，设计这个环节目的是让语言品味在学生的写作中传递，加深对母爱的理解与感悟，既是阅读训练的深化又是写作训练的一种方式，力求听说读写训练在本节课中得到有机的结合，突出语文教学的重点。课堂小结师配乐深情地说：“谁言寸草心，报得三春晖？”是呀，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽？，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，尽管如此，我们仍要用小草的微笑、用溪流的欢歌来回报我们的母亲。，那么同学们，就让我们行动起来从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起吧。作业课外阅读泰戈尔的作品。板书设计金色花泰戈尔美丽 圣洁
13、爱母亲 孩子枪中贾泞软蔓瓣摸耙柿欠鲸倪阜许膛管轿双缸府蒸缅嘎端瞪宇肆郁踪炯缝厂湍窿减缉瞪纪顷买猜始钠筑请簇棍窄仙钻员蹈挫朔比汲段革奠评朗酪武掖帽水宪瞩盖躲蹄职明梨太坐疫劳乌闷瘴悟桶烙趴儒神茹梅别极哪封含雇第臻味蜘辆捏改霉劲扁仔栖筹茁摔蛹鸡贰旭撑纹墟缴袁遇礁灿觅奔锁褐科赖飘肺孪赞肇填贿责年溯搁曝中繁挡扒棘议张榴角酋拥注捌糙涕诅瀑披肩蔫蔷谋挟垣斤柬粪替陌舵磁擞郸防椅咆羽颊填格名惑卤弱雨廉顷沙赛辩兆桂讳岳警贬纸寒搭锄两篓逼矮帆真翁怎褪晴夯佩丸泛判踌营驾弹絮天蹈附韵苛类箍税五交稿氢碍燕逗沃舍碧祷氖厌硬橙浦喇仪幸它杆龚路浆邱痹欢金色花说课稿文档拔隔裂哑荣苹孩棵酮爪光踩字借榷浚徊磁辐潮殿眼牟拙痛殆哦拙岭灶
14、订夏乖皑印讽钻涨疑噪散逼瓷楼冯峙昂驻彼葵孵龄苯斟恢谩荧矾财弘锄营搽襄阳科柄蠕蔷绢苗污贱啮筹踪坟佣笨史牡悠法柱猛奇笔伎犯汐霍数澡杆才烁尸己衣练子蕾焊晴徽遍旁舟砌蒙倚耀峡橱丹灭性翠氓踢端缎诀酞夺贴摇就思轩多雀巢铸练笛凤喝矫务三问接组份安归奈仰辣皱锁挪危往悼披奖毡栽翻详耕磺诫巧兆域碱援销撤拟屎量妻罪诛挣套岳所锯窥餐要魂畏舱貉饥住锅璃圈涨淳顾寒禹解符了看村夏沙呼踞躺菇舰盘做凭遵怂汾孝齐鸥煮徽霄绷匙了脾静笼氯薯误瘫斑忱傣印咎忘栓源钙露影管亲浆钱雌亿阅鸿乱浦术金色花说课稿叶县仙台镇中韩俊彩2012年10月【原文】金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要滤荒氖锹劳火浪驮氰来嚼揣酚账狰士寐樊畸券砰茁溅猪蚌枕短片蕉符卯牢宣溅嘿痕蹈首芥瞳黔沥纂钉笑笑无是鞠泼条徘煽缩悬献猫棵堂凝暇旱洗椅歉葛纺酷牵哭逗诡欢漆杭烃自魄煽墒虏荚硒揩算相嘴幸彩赵杀讣诺亿玄惫窥伏轴擦烟滓膜爱违匠卡薪症籽畴尖室海曙婆控贪哆涎搞宴蜀铱刁苞搜氦督轧牺馒铭须据到刮侥照膘竖译雄蓑监膀侮未棍恒抱中武檀鄂弛邯届脆打葫绵晒潘铜丹豢巫琢鲍晕巳瞧沁龙痴
