《人教版六年级数学下册第六单元整理与复习《练习十九》教学课件（新插图）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册第六单元整理与复习《练习十九》教学课件（新插图）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 学 课 件人教版六年级下册数学人教版六年级下册数学练习十九练习十九整理和复习整理和复习6 6复习旧知复习旧知平移平移旋转旋转图图 形形 的的 运运 动动图形的放大与缩小图形的放大与缩小图形的旋转图形的旋转图形的平移图形的平移轴对称图形轴对称图形对称对称复习旧知复习旧知 对折后两边完全重合对折后两边完全重合 对应点位置，对应点位置，多条对称轴。多条对称轴。剪纸等剪纸等 沿直线运动沿直线运动 方向方向 距离距离 电梯、抽屉等电梯、抽屉等 绕点或轴运动绕点或轴运动 方向方向 角度角度 吊扇、风车等吊扇、风车等 大小变化大小变化形状不变形状不变 5151 比的前项比后比的前项比后项大，是把原图放大
2、。项大，是把原图放大。放大镜等放大镜等 照像、地图等照像、地图等 1515 比的前项比后比的前项比后项小，是把原图缩小。项小，是把原图缩小。轴对称轴对称 平移平移 旋转旋转 放大放大缩小缩小特点特点注意点注意点应用应用 平移、旋转和轴对称平移、旋转和轴对称图形图形的运动不改变图的运动不改变图形的形状和大小。形的形状和大小。图形的放大和缩小图形的放大和缩小的的运动只改变图形运动只改变图形的大小，而不改变的大小，而不改变形状。形状。图形的运动图形的运动小组讨论，试着完成下面的表格。小组讨论，试着完成下面的表格。巩固练习巩固练习根据给定的对称轴画出图形的另一半。根据给定的对称轴画出图形的另一半。巩固
3、练习巩固练习 下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。第第1 1、2 2幅图不是轴对称图形，第幅图不是轴对称图形，第3 3、4 4幅图是轴对称图形。幅图是轴对称图形。巩固练习巩固练习蜡烛向右平移了蜡烛向右平移了 格。格。小鱼向小鱼向 平移了平移了 格。格。4 45 5左左移一移，说一说。移一移，说一说。巩固练习巩固练习4 4格格6 6格格将小亭子先向下平移将小亭子先向下平移4 4格，再向右平移格，再向右平移6 6格。格。巩固练习巩固练习七七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块
4、板可拼许思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼许多图形多图形(1600(1600种以上种以上)。用自己的话说一下，下。用自己的话说一下，下面两幅图形是由最左面图形怎样移动得到的？面两幅图形是由最左面图形怎样移动得到的？巩固练习巩固练习O（1 1）小旗子向左平移）小旗子向左平移8 8格后的图形。（格后的图形。（2 2）小旗子绕）小旗子绕O点按顺时针方向点按顺时针方向旋转旋转9090后的图形。（后的图形。（3 3）小旗子按）小旗子按2121扩大后的图形。扩大后的图形。巩固练习巩固练习把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应边长的比是对应边长的
5、比是 1212。巩固练习巩固练习6312635610把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为边长度的比为2121。巩固练习巩固练习（1 1）图中（）图中（）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形，它是号长方形放大后的图形，它是 按（按（）（）的比放大的。）的比放大的。（2 2）图中（图中（）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是号长方形缩小后的图形，它是 按（按（）（）的比缩小的。）的比缩小的。2 21 11 12 2填一填。填一填。巩固练习巩固练习一个直角三角形一个直角三角形ABCABC的两条直角边长分别是
6、的两条直角边长分别是3cm3cm和和4cm4cm，把它，把它按按2121放大之后得到的三角形放大之后得到的三角形DEFDEF。三角形。三角形ABCABC与与DEFDEF的周长的周长之比是多少？面积之比呢？之比是多少？面积之比呢？4 41cm1cm3 3B BA AC CD DE E8 86 6C CDEFDEFC CABCABC=12=12S SDEFDEF=682=24=682=24（cmcm2 2）S SABCABC=342=6=342=6（cmcm2 2）S SABCABCS SDEFDEF=6=624=1424=14答：三角形答：三角形ABCABC与与DEFDEF的周长的周长之比是之比是1212，面积之比，面积之比1414。F F课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.平移、旋转和轴对称不改变图形的平移、旋转和轴对称不改变图形的形状和形状和大小大小；图形的放大和缩小，；图形的放大和缩小，只改变大小，不只改变大小，不改变形状改变形状。2.2.会运用这几种会运用这几种图形的运动图形的运动方式进行方式进行变换变换，解决相关的实际问题。解决相关的实际问题。谢 谢 观 赏
