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1、中班科学教案：冰中取物 活动目标：1.了解冰融化的过程。2.在探究的过程中学会从多角度处理问题。3.学习利用比较的方法在操作中发觉问题、获取经验。活动准备：两块大小一样的冰块，托盘，每人一块冰（里面冻有一个小礼品）统计卡每人一张，笔，毛巾，缸子，热水，温水，凉水，棉被，酒精灯，小锤等工具。活动过程：1.引发问题，激发幼儿探索的欲望。（1）用什么方法能让冰块慢点化？师：儿童们你们看老师这有一块冰，我不想让这块冰融化，请儿童们帮老师想想措施。（2）讨论用一个记号，统计下自己想到的方法。请儿童们把你想到的方法记到你的纸上。幼儿能够展开讨论，相互交流一下自己想到的方法。2.在操作中去验证自己的猜想。（
2、1）师：儿童们你们看老师给你们准备了好多的材料，请你们用这些材料试一试，看看哪个儿童的冰融化的最慢？并把你使用的方法统计下来。幼：老师我用被子盖起来它就不化了。老师我把它放进冰箱里她也不化了。老师我把它放进了凉水里。（2）总结哪种材料使冰化的慢部分。请幼儿比一比剩下的冰，讲讲使用的方法，就知道使用哪种操作材料融化的慢了。3.提出新问题：用什么方法使冰化的快一点。（1）师：老师这又有一块冰请儿童们想一想怎样使冰化的快部分？请儿童们用周围的材料试一试。幼：老师我把它放在热水里，冰变小了。老师我把它放在暖气上，冰全部化了，变成水了。老师我把它砸碎了，放在水里冰不见了，变成了水。（2）请幼儿比一比谁的
3、冰最小，讲讲它的融化方法。总结出冰化的快的方法。（3）经过比较，让幼儿学会几个使冰融化的快的方法及保留冰块的方法，使幼儿学会探索的方法。4.玩游戏：冰中取物。师：儿童们我们来玩个游戏好吗？老师带来了好多的小礼品，藏在冰里了，请儿童们用你刚才学过的方法，把礼品取出来，看看哪个儿童最先拿到礼品。好，预备开始。幼儿开始进行操作，老师巡回指导，提醒幼儿使用热水和操作工具时注意安全，假如水洒了提醒幼儿立即地用抹布清理洁净。（幼儿开始了自己的探索，全部想第一个把礼品取出了，有的幼儿就很快想到了刚才使用过的方法，有的儿童把冰放在暖气上，静静的等候冰的融化过程，一点也不羡慕他人，就在专注自己的融化过程。取到小礼品的儿童能够相互欣赏一下小礼品，并向小伙伴讲讲自己是怎样取到小礼品的。5.活动延伸：和日常生活结合起来，请幼儿讲讲在生活中是怎样储藏冰糕及融化冷冻食品的，丰富幼儿的生活经验。
