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1、科学组工作总结 转眼到了2021学年度第一学期的尾声。回顾这一学期的科学教研工作，有成绩也有不足，一直落实学校有效教学、有效学习的办学方向，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体，促进学生全方面发展。为更加好地实施下一学期的工作，我们需要不停地总结经验。下面，我对这一学期的科学教研工作做以下总结：一、加强学习，转变观念，提升教学水平。新课程的实施，使得每一位科学老师全部面临这么一个共同的问题怎样了解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。面对编排和内容全部发生了很大改变的教材，我们认识到了只有学习才能够让自己适应于新教材的教学。本学期，我们全组人员不光主动参与
2、学校组织的多种理论学习，还开展了一系列自主性学习。我们努力向书本学习。组内有的组员自费订阅教学期刊科学课，我们利用空余时间认真阅读，并就一些热点问题在组内开展讨论。也有的组员自费购置的科学探索者美国研究性学习丛书，全部成为老师们平时开展科学教学实践活动的对照材料。发觉阅览室里的环境教育、走近科学等杂志也逐步走近了我们的课堂，成了我们教学中好参考。我们主动参与各项培训活动。按时、高参加度、高质量地完成各项活动。如有老师参与多种教研活动，回校后立即反馈、传达收获，使资源得以共享，使全组老师的观念得以同时更新。我们还充足利用网络，经过网站、论坛等平台把关注的眼光投到了学校以外、永嘉以外、浙江省以外，
3、立即了解科学教育的最新信息和动态，在沟通和交流间更新自己教育观念，转变自己思索和参加实践的思想。二、主动参加学校大课间活动，丰富学生生活，促进老师的成长老师主动响应学校号召，主动负担学校部署的工作，边学边教。配合学校组织开展多种适合学生语言水平和年纪特点的课外活动，如环境监测，撰写科技小论文等，这些活动全部可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发她们的学习热情，培养爱好。另外规范作业的部署和批改，做好拔尖、帮困工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上取得最大发展。在大面积提升教学质量的同时，我们组老师尽力抓好培优补差工作，比如在年级段中集中抓优生的竞赛教导。三、扎根课堂，播种热爱、爱
4、好的种子课堂教学是实施素质教育的主阵地。经过形式多样的学习，我们每个老师的观念全部得到了较大的转变，教技大长进，教风更扎实，大家真正从思想上认识到：课堂不是老师演出的舞台，而是师生之间、生生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的运动场，而是引导学生自主发展的乐园；课堂上不应只是传授知识，更应引导学生自主探究知识。为了提升科学教学的效益，我们每一位科学老师全部在课前依据学生的实际情况精心设计教学方案，准备充分的试验器材，提前做模拟试验，及早了解、掌握试验中可能出现的情况。课上，老师们精讲精练，潜心力行自主学习先学后教，把大量的时间还给了学生，激励学生们在丰富的探究活动和实践过程中逐步建构自
5、己的知识体系，给予新知识以自己个人的意义。课后，我们组织形式多样的活动深入激发学生学习科学、走进科学世界的热情。问题角的设置、实践性开放性试题的考评，真正激发了一大批学生的科学学习爱好。经过课堂、经过活动，我们在学生的心田间播下了热爱和爱好的种子。四、团结协作，收获丰硕、饱满的果实我们的教研组是一个团结的、温暖的集体，组内组员相互了解、相互关心、生活上相互照料，工作上相互协作。本学期围绕以怎样进行有效教学为专题开展了校本教研，共有李伟文、张美雪、谢李义等三位老师作中心讲话；李秀强、张美雪、谢李义、陈战等老师在教学开放周开出公开课，赢得了全体听课老师的一致好评；陈战、朱衍清、谢云耀、李秀强等四位老师在各类杂志上发表七篇论文，在2021年温州市初中科学新课程试验教学技能评选中，胡淑琪老师获三等奖，等等。总而言之，科学组开拓进取，一个学年以来取得了部分成绩，但也存在部分问题。不论是成绩还是问题，我们全部立足于现在，向更高的目标前进。
