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1、新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案（全册）第一课 八字头 人字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:教师通过建立良好的学习氛围，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获得成功。能够对同学和自己的作品作出客观的评价。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（
2、一） 八字头1、 出示独体字“八”（黑色）观察分析每一笔画与竖中线的关系2、 将“八”字推向上方，下面分别加“刀、厶”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、 在书上书写三个“分”字4、 出示“兰”字（字头是黑色，部件是红色）告诉学生：这个字的字头叫八字头，是个反八字（将字头倒过来学生观察）。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5、 在书上练习“关、并”6、 出示“谷”字，为避免重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。（二） 人字头1、 出示“人”字和“全”字（人字头为黑色，王为红色）引导观察异同（从笔画、书写部位等方面分析）2、 在下分别加部件组成“会、令、金、仓”体
3、会人字头字的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写（三） 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第二课 大字头 宝盖头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握大字头 宝盖头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：区别两字头的不同点掌握大字头书写，掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一） 大字头1、 出示独体字“大”（黑
4、色）和“夸”字，讨论异同2、 将“大”字推向上方，下面分别加“田、寸”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、 在书上书写“夸、奋、夺、奔”字（二）宝盖头1、 出示宝盖头后，引导学生观察笔画和书写格位。（明确以首点为准，左点与右钩对称、呼应）2、 在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室”体会宝盖头的结字规律3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第三课 穴宝盖 秃宝盖教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握穴宝盖 秃宝盖的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生
5、的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会穴宝盖 秃宝盖的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、复习宝盖头写法三、讲授新课（一）穴宝盖1、 在宝盖头上加上“撇”和“竖折”2、 加上辅助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的准确位置，帮助学生掌握穴宝盖书写布局。3、 下面分别加“工、九”，体会结字安排4、 在书上书写“空、究”字（二）秃宝盖1、 出示秃宝盖，引导学生观察（明确因无首点所以格位可上移）2、 分析讨论，左点右钩位置怎样定。3、 在下分别加部件组成“写、冠”体会结字规律4、 在书上用钢笔练习书写同学们
6、练习毛笔书写，教师巡视指导四、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第四课 雨字头 山字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握雨字头 山字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会雨字头 山字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）雨字头 1、 出示雨字和雨字头，引导学生观察，区别异同2、 明确书写雨字头的扼要点。3、 出示“雪、雷、需、霜”，体会结字安排4、 在书上钢
7、笔书写四个字（二）山字头1、 出示“岩”字，观察山字头写法，体会上下结构字每一部分都要写得扁些2、 引导学生观察“岁、岸、崇”体会结字规律3、 用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第五课 小字头 爪字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握小字头 爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会小字头 爪字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生
8、情绪。二、讲授新课（一）小字头1、 出示“光”字（小字头为黑色）与“小”字比较分析2、 出示“尖、当、党”字，体会结字规律3、 在书上练习书写（二）爪字头1、 出示“爱”字，老师边讲解边演示2、 观察“采、妥、觅”在不同字中爪字头有何不同3、 学生在书上书写。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第六课 十字头 草字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握十字头 草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会十字头 草字头的写法教
9、学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）十字头1、 出示“克”字与“十”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 出示“支、直、古”字，体会不同的字中，十字头不能一成不变。3、 在书上练习书写（二）草字头1、 出示“草”字，老师边讲解边演示字头的写法。2、 分析草字头在格中的占位。3、 在草字头下换部件，问：为什么苗字不好看。4、 学生在书上书写“花、苗、茶、英”。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第七课 竹字头 文字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握竹
10、字头 文字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会竹字头 文字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）竹字头1、 出示“竹”字与“笔”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。3、 出示“笔、笑、符、笛”4个字，体会结字特点。4、 在书上练习书写（二）文字头1、 出示“文”字，认识演示字头的写法。2、 出示“亩、京、市”
11、三字，引导学生观察、体会结字特点。3、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第八课 西字头 父字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握西字头 父字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会西字头 父字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）西字头1、 出示“西”字分析（重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要安排均匀）2、 出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同3、
12、出示“栗、票、粟”字，体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写（二）父字头1、 出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区别（重点看占格）2、 变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度3、 出示“斧、爸、爷、爹”字，引导学生观察、体会结字特点。4、 在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第九课 广字头 厂字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握广字头 厂字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会
13、广字头 厂字头的写法，体会两字头的结字规律教学难点：正确书写含广字头 厂字头的字 教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“厂”字，引导学生认识字头，说出笔画名称。2、 出示“压”字，（字头为黑色，其它部件为红色）将字头的一横变换“过长”、“稍短”的两种，引导学生得出适中最好、宁短、勿长的结论。3、 改变“压”字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结论。4、 出“应”字，引导说出搞清点的位置很关键5、 老师讲解结字特点6、 学生用钢笔书写“压、厌、应、序”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题第十课 户字头
14、尸字头教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握户字头 尸字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点：学会户字头 尸字头的写法教学难点：体会两字头的结字规律，写稳两字头教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、 出示“居、扁”两字（字头为黑色，其它部件为红色），引导学生认识字头，说区别。2、 引导学生观察分析“尸”字笔画写法及笔画间关系3、 观察比较“户、尸”字，明确书写要点（横折一笔不要太长，折要向内收，长撇不要太斜）4、 教师结合“居、扁”二字讲解，提高学生审美能力。5、 学生用钢笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启”六个字。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思：第十一课 病字旁 虎字头教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握病字旁 虎字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观:培养学生的观察、审美能力及良好
