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1、大班幼儿学习与发展目标一、健康（一)身心状况目标1 具有健康的体态1. 身高和体重适宜.(参考标准：男孩身高106。1125。8厘米，体重15。927.1公斤；女孩身高104。9125.4厘米，体重15。3-27。8公斤）2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。目标2 情绪安定愉快1。经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2。表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气.3。能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。目标3 具有一定的适应能力1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。2。天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸.3.能较快融入新的人际关系环境。如
2、换了新的幼儿园或班级能较快适应。（二）动作发展目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1。能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2。能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3.能连续跳绳。4。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5。能连续拍球。目标2 具有一定的力量和耐力1。能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。3.能单脚连续向前跳8米左右.4。能快跑25米左右.5。能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇）。目标3 手的动作灵活协调1.能根据需要画出图形，线条基本平滑。2。能熟练使用筷子。3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。4.能使用
3、简单的劳动工具或用具。（三）生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯1。养成每天按时睡觉和起床的习惯。2。能主动参加体育活动。4.吃东西时细嚼慢咽。5.主动饮用白开水,不贪喝饮料。6。主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。7。每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。目标2 具有基本的生活自理能力1。能根据冷热增减衣服.2。会自己系鞋带。3。能按类别整理好自己的物品。目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门。2。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。3。运动时能注意安全,不给他人造成危险.4.知道一些基本的防灾知识。二、语言
4、（一)倾听与表达目标1 认真听并能听懂常用语言1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。2.听不懂或有疑问时能主动提问。3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。目标2 愿意讲话并能清楚地表达1.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。目标3 具有文明的语言习惯1。别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人.4.能依据所处情境使用恰当的语言.如在
5、别人难过时会用恰当的语言表示安慰。(二）阅读与书写准备目标1 喜欢听故事，看图书1.专注地阅读图书。2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。3.在图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。目标2 具有初步的阅读理解能力1。能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2。能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法.4。能初步感受文学语言的美.目标3 具有书面表达的愿望和初步技能1。愿意用图画和符号表现事物或故事。2。会正确书写自己的名字。3.写画时姿势正确。三、社会（一）人际交往目标1 愿意与人交往1.有自
6、己的好朋友,也喜欢结交新朋友。2。有问题愿意向别人请教。3。有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标2 能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2。活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服.3。与同伴发生冲突时能自己协商解决。4。知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。5。不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标3 具有自尊、自信、自主的表现1.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2.做了好事或取得了成功后还想做得更好。3。自己的事情自己做，不会的愿意学。4。主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5。与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意
7、见并说出理由.目标4 关心尊重他人1.能有礼貌地与人交往。2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助.3.尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果。4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人.（二）社会适应目标1 喜欢并适应群体生活1。群体活动中积极、快乐。2。对小学生活有好奇和向往。目标2 遵守基本的行为规范1。理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2.爱护物品,用别人的东西时也知道爱护。3。做了错事敢于承认，不说谎。4.能认真负责地完成自己所接受的任务。5。爱护身边的环境,注意节约资源。目标3 具有初步的归属感1。愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴.2。能感受到家乡
8、的发展变化并为此感到高兴.3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。4.知道国家一些重大成就, 爱祖国,为自己是中国人感到自豪.四、科学（一）科学探究目标1 亲近自然，喜欢探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2.能经常动手动脑寻找问题的答案。3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。目标2 具有初步的探究能力1.能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。2。能用一定的方法验证自己的猜测。3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。4。能用数字、图画、图表或其他符号记录.5。探究中能与他人合作与交流。目标3 在探究中认识周围
9、事物和现象1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系.3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。4.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序5。初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。（二)数学认知目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣.目标2 感知和理解数、量及数量关系1。初步理解量的相对性.2。借助实际情景和操作(如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。3
10、。能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。4。能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系.目标3 感知形状与空间关系1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。2。能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。3.能辨别自己的左右。五、艺术(一）感受与欣赏目标1 喜欢自然界与生活中美的事物1。乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。2。喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。(二）表现与创造目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。目标2 具有初步的艺术表现与创造能力1.能用基本准确的节奏和音调唱歌.2。能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活.文中如有不足，请您指教！ /
