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第十节 观察创造之一（A.B单副）（2课时）【教学目标】 通过“观察创造”技能课，有益于提高学生的概括能力和抽象思维能力，促进形象思维向逻辑思维转变。也有益于学生审美情趣的提高。【教学重、难点】 教学重点：让学生从实物图形得出抽象图形，再拼成七巧图形。 教学难点：让学生从实物图形得出抽象图形。【教学过程】 1、让学生观察给出的实物图形。 2、让学生根据根据给出的实物图形，找出特征，得出大概的抽象图形。 3、教师辅导学生组拼抽象图样，并在黑板上演示。4、学生之间进行交流讨论。
