《精选类云南省昆明市西山区团结民族中学七年级生物上册第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环学案无答案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选类云南省昆明市西山区团结民族中学七年级生物上册第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环学案无答案新版新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色植物与生物圈的水循环第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说明植物体内水分运输的途径，解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。2、认识叶片的结构描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。2、【课堂准备】第二标 我的任务【任务1】（10分钟）阅读课本内容，完成知识填空并记住。一、植物对水分的吸收1、植物吸收水分的主要器官是 ，根吸收水分的主要部位是根尖 ， 有大量的根毛，增加了吸水的面积。二、水分的运输途径1、水是通过 运输的。水分进入根以后由根部的 运输到茎，再由茎内 的运输到叶脉的 ，从而渗透进入到叶肉细胞，水中的也就“搭着便车”运输了。2、右图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是 ，运输
2、的物质 ;图中3所在的位置含有起运输功能的结构是 ，运输的物质是 。二、植物的蒸腾作用1、水分从活的植物体表面以 散失到大气中的过程，叫做 。2、叶片的结构叶片由 、 与 三部分组成。3、蒸腾作用意义：能带动植物体对 和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，通过蒸腾作用还能带走热量，降低植物体的 避免高温灼伤叶片。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况： ；家长签名： 1、根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠2、根毛能从土壤中吸收（ ）A、水和无机盐 B、有机物 C、各种植物所
3、需的营养 D、水和有机物3、根毛的存在主要是有利于（ ）A、增加根的牢固性 B、保护根尖 C、增加吸收面积 D、营养的运输4、导管输送的物质和输送的方向是（ ） A.有机物，从上向下 B.有机物，由下向上C.无机盐和水，从上向下 D.无机盐和水，从下向上5、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ）、表皮 、气孔 C、保卫细胞 D、叶脉6、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）A、叶片背面的呼吸作用比正面强 B、叶片背面的光合作用比正面强C、叶片背面表皮上气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上气孔数目比正面少7、要观察菠菜叶的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种玻片标本（ ）A、菠菜叶的横切片 B、菠菜叶的纵切片C、菠菜叶的上表皮装片 D、菠菜叶的下表皮装片8、移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（ ）A、移栽方便 B、降低光合作用C、降低呼吸作用 D、减少水分的蒸腾7.下图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题。在图中的方框内填写有关结构的名称。
