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1、小班科学神奇的魔术师一、活动目标：1、通过游戏幼儿能够理解三角形、圆形、正方形。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。二、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件、三种图形卡片各一张、14个图形卡通挂饰、三种图形宝宝的家。三、活动过程： （一）、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从帽子里拿出三角形）。 提问：（1）我变出了什么？你们理解吗?幼儿自由回答。（2）那请你们说说它的特征。请坐姿漂亮的幼儿回答小结：原来三角形就是有三个角和三条边，两个夹角中间的一条直线就是三角形一条边（3）
2、你见过什么东西是三角形请幼儿回答小结：哇！宝贝你肯定在生活中仔细观察，所以能够找出这么多三角形的东西。2、用同样方法，从帽子里变出正方形，提问相似问题。 3请幼儿站起来一起学习变魔术，变出圆形。提问相似问题。（二）、实行游戏：图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自己取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 2、图形宝宝累了,我们带宝宝回家吧!介绍游戏规则，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：孩子们听音乐
3、跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝宝找得又快又准。 小结：小朋友们,今天我们一起理解了三角形,圆形,正方形,并且还把图形宝宝送回了家,大家高不高兴?（三）亲子拼贴游戏1、三角形、圆形、正方形它们的本领可大了，为什么说它们的本领大呢，我们一起来看（出示教师用三角形、圆形、正方形拼贴的画）2、魔术师又要开始变魔法了，哇!魔术师变出了好多的图形，需要请你和你的爸爸妈妈一起将它们拼出比魔术师更漂亮的一幅画。3、欣赏作品，并请个别家庭讲解自己拼的是什么，是怎么拼的。（四）活动延伸我发现小朋友跟自己爸爸妈妈一起拼的画可漂亮了，这一周我们有个感恩节，为了感谢爸爸妈妈的养育之恩，我们就把漂亮的拼画送给自己的爸爸妈妈。
