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1、-破冰游戏来源：网络整理：王富博对对碰参加人数: 不限游戏时间: 5分钟或更长所需材料: 无场地要求: 宽阔的会议室或户外平地活动目的v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。v 享受放松和乐趣。操作程序1. 培训师让所有的学员围成一个大圆圈，培训师站在圆圈中心。2. 相邻的2名学员是1对拍档，拍档要面对面站立。3. 培训师站在圆圈中向大家说：这个活动会进展几轮，每轮圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的*个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令容。比方：命令是 “膝盖对膝盖，
2、每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖；当圈中人的命令是“眼睛对耳朵的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵。4. 只有当圈中人的命令是：“人对人的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人，遵循一样的规则发布命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的发布命令的人。5. 所有被使用过的部位不能重复再次使用。6. 这时，培训师看学员的人数，如果是学员人数刚好是偶数，培训师就与学员一起参与这个游戏。假设学员人数刚好是奇数，培训师示完毕后，让学员推举出第一个发布命令
3、的人，宣布开场游戏，而自己只在旁边观察。考前须知v 这是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。v 如有必要，培训师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。v 学员参与人数最好不要少与10人。大风吹参加人数: 不限游戏时间: 5 分钟或更长所需材料: 无场地要求: 宽阔的会议室或户外平地活动目的v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。v 享受放松和乐趣。v 活泼气氛，让学员换位置形成新的学习小组，但顺理成章，生动有趣。操作程序1. 每个学员都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子与学员的人数相等。2. 培训师站在讲台上宣布：现在我们要做一个游戏：当我说“大风吹的时候，你
4、们所有人齐声问：“吹什么？“我答复：“吹鞋子时，所有穿鞋子的人都要站起来，重新找凳子换位子，动作慢的那个人就可能没有凳子了，因为我说完之后也会参加这个游戏。如果我答复：“吹牙齿，所有有牙齿的人就要重新换位子找凳子。以此类推，当我答复：“吹眼镜时，所有带眼镜的人换位子，其它人做在原来的座位上不动。明白了吗？最后一个动作慢没有重新找到凳子的人，就要像我这样站到前面来叫口令，直到他抢到位置，产生新的叫口令的人。3. 此活动可持续3-4分钟，就按照最后一轮学员坐的位置开场继续培训课程。4. 一个完整的口令过程如下：叫口令者：“大风吹。学员：“吹什么？叫口令者：“吹衣服。物品由叫口令者自行决定。学员开场
5、换位子。另一论开场：“大风吹考前须知v 是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且效果很好。v 游戏开场前可能学员已经被分好小组了。v 此游戏可应用在课程开场或任何培训师想调整小组成员并让大家放松的时候。神秘人物参加人数: 不限，以团队形式完成游戏时间: 5分钟或更长所需材料: 现金或礼品场地要求: 会议室活动目的v 鼓励新参加者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体。操作程序 在大型会议或聚会中，新成员往往会被冷落在一旁，较难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破。还有一些成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员。 为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，培训师可事先秘密地在
6、学员中指定一位学员充当“神秘先生或“神秘小姐。培训或会议开场后，培训师向大家宣布要开展一项有趣的活动，“你们当中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就会给你一元钱。相关讨论v 为什么我们总是不太愿意结识新朋友？可能答案：怕羞；习惯；本身不善交际总结：每一次与陌生人交往都是一次我们推销自己并向对方学习的时机，同时对我们也是一个挑战，因为我们要更主动积极。v 假设的金钱奖励对你的行为有什么样的影响？可能答案：可以促使我们结识更多人，但只局限于浅薄的谈话。总 结：我们需要从心里热爱做一件事，才会成功。v 我们可以使用哪些开场白来克制自己的沉默寡言？可能答案：问问题；互相介绍；做一个需要大
7、家都参与的游戏等引导方向：事实上每一次新的相遇都是一次我们推销自己并向对方学习的时机和对自我的挑战，因此我们要从心改变自己，使自己喜欢与他人交往，这样我们就会增加更多的朋友，结识更多的人。考前须知v 你也可以将游戏规则改为：“你每和10个人握手，就能得到5元钱。等等。v 只要公布的规则非常合理，这项活动对于打破冰冻，创造热情友好的气氛很有帮助。寻宝参加人数：不限，5人一组为最正确游戏时间：10分钟所需材料：寻宝游戏工作表场地要求：会议室活动目的v 可利用此游戏来破冰，改善课堂气氛。v 也可以借此游戏让学员体会一下团队合作精神。操作程序1. 培训师让全体学员组成5人一小组，每组选出一位代表作为组
8、长。2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各小组的组长，让他们在五分钟之收集齐表中所列物品，并展示在全班学员面前。3. 培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。相关讨论v 回忆一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与？v 做事之前是否有一个方案，哪怕是这样简单的活动？v 大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理？寻宝游戏表请在5分钟收集到以下物品：回形针 红圆珠笔一把泥土 报纸肥皂 一包香烟牙刷 衣架小组成员 石头寻找一个他参加人数：不限游戏时间：15-20分钟所需材料：投影仪场地要求：会议室活动目的v 增进学员之间的相互了解，活泼课堂气氛。操作程序v 把寻人游戏工作
9、表发给每一位学员。v 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。v 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。相关讨论v 通过这一活动，你是否对本班的学员有了进一步的了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用？寻人游戏工作表寻找与每一个表格容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的容。第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者！容要求签名容要求签名已婚1960年-1965年出生会打网球四月份的生日喜欢编织能使用三种语言喜欢喝红酒喜欢游泳喜欢
10、唱歌到过取得工商管理硕士学位穿一件条纹衬衫喜欢阅读戴眼镜能使用电脑主管到过有两个兄弟能说英语走路上班记者采访参加人数：不限，以2人为1组游戏时间：15分钟所需材料：纸和笔场地要求：会议室活动目的v 让学员尽快互相熟悉起来。v 培训师了解学员的演说表达技巧。v 培训师进一步了解学员背景，从而调整课程容深浅和讲授风格。操作程序1. 让学员们找一个人做自己的拍档，最好不是熟人。2. 拍档双方互相作为记者对对方进展采访，采访容由自己拟定，时间为3分钟。 3. 采访的目的是在3分钟尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进展角色交换。4. 完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分
11、钟的演讲，目的是把你的采访对象以最正确的方式介绍给大家。5. 时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能以抽查的形式进展。相关讨论v 评价每位“记者的信息收集能力、组织能力及表达能力。考前须知v 此游戏可以作为纯粹的破冰船使用，可以不需要作相关讨论与总结局部。v 此游戏也可运用在与演说技巧等相关培训课程当中，作为引出“演说技巧等容的引子。吸管无敌参加人数：不限游戏时间：5分钟所需材料：四五只苹果或土豆、梨等和一样数量的吸管。吸管的长度或直径无严格限制，喝酸奶或饮料的吸管都可以。场地要求：不限活动目的v 让学员活动起来。v 放松情绪，获得一些乐趣。v 激发学员创造力。操作程序1. 培训师拿出一个
12、苹果和一根吸管展示给大家，并宣布：这是一个普通的吸管和苹果，现在你们中的哪一位想尝试一下，用吸管穿过苹果？2. 如果学员中有人愿意尝试，培训师可将准备好的苹果和吸管递给他们。相关讨论v 你们一开场听到这个任务时觉得可不可能做到？v 为什么大多数人在一开场时都觉得不可能？v 你为什么能想出这个主意？v 这个故事给你什么启发？考前须知v 至少一种方法可将苹果穿透：选择苹果的*一侧面，一手握住吸管猛地刺入苹果近边缘的地方。v 此游戏可用于课程开场前或课间休息的破冰活动。v 当用做破冰活动时，培训师可以不问学员任何问题或进展讨论。v 此游戏可应用于创造力课程中，说明如何打破习惯思维。v 此游戏简单易行
13、，课堂效果不错。魔杯参加人数：不限游戏时间：5分钟所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水的容器、一个杯子大小不限场地要求：会议室活动目的v 用快速的演示吸引全体学员的注意力，使他们关注你和接下来的课程演示。v 调动学员的好奇心，活泼课堂气氛。操作程序1. 培训师将一个空杯子放到讲台上。2. 拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家：“你认为是不是还可以往里加水？一般学员会答：“是。于是你继续将水加到满杯，再问：“你们认为是不是还可以加？一般学员会答复说：“不能。于是你拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴进去4-10滴没问题。再问：“你们认为还可以加东西进去吗？学员可能有多种
14、答复。于是你将几枚曲形针轻轻的放入水中，一般可放3-5枚。再问：“还有没有空间？不用学员答复，你可以再加数枚大头针进去。相关讨论v 在这个游戏中你感受到什么？考前须知v 此游戏可以不进展任何讨论或总结。v 如果你想对此游戏进展深入引导分析，引导方向为：a) 未经尝试，不要轻易觉得“不可能。b) 人容易被表象束缚，形成理所当然的“成见，从而不再“动脑。让我们谈谈参加人数：分成2人一组游戏时间：10-15分钟所需材料：无场地要求：会议室活动目的v 让学员互相认识了解；也可用此游戏来阐述手势在谈话中的作用。形象展示如不使用任何肢体语言，口头交流多少会显得有些不自然。操作程序v 告诉学员接下来的几分钟大家将做一个简单的游戏。v 请学员自愿两人组成一组，与邻座的人进展交谈，容不限，时间为23分钟。v 23分钟后，请大家停下。并请他们相互交流在刚刚的交谈中发现对方有哪些非语言的表现如肢体语言或
