《全等三角形的判定(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全等三角形的判定(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索三角形全等的条件（学案） 一、复习回顾问题1:判定两个三角形全等的方法有几种？分别是什么？二、问题引入问题2:已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上 有几种可能性呢？ 三、合作探究：1.试着画一画小组合作画出一个三角形（由组长自定所画三角形的形状）要求：1、由组长告知三角形两边的长度和它们的夹角的度数 .2、组长剪下画好的三角形，与同伴交流，你们的三角形全等吗?问题3:如果所画三角形全等，那么三角形全等满足哪三个条件？2 .自学课本第103页“议一议”内容。问题4:由此你发现了什么？请说出你的观点03 .明晰： 方法可以判定两个三角形全等，方法不能判定两个三角形全等
2、。四、跟踪练习1、下列条件能判定两个三角形全等的是（）A.有两条边对应相等的两个三角形B.有两边及一角对应相等的两个三角形C.有三角对应相等的两个三角形D.有两边及其夹角对应相等的两个三角形2.如图，在AOCf BOCt,若/1=/ 2 欲证 AO冬ZXBOC则需要增加的条件是五、巩固练习1 .已知：如图，C为BE上一点，点A, D分别在BE两侧,AB/ED, AB=CE, BC=ED .求证：AC=CD .2 .如图，C是线段AB的中点，CD平分/ACE CE平分/BCD CD=CE (1)求证： ACD BCE ;(2)若/ D=53 ,求/ B的度数3 .如图，在ABCt, AD=AE,AB=A, / 3= / 4.请问图中有几对全等三角形？并 说明全等的理由.五、课堂小结证明三角形全等的方法共有几种？分别是什么?
