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1、年级六年级5班时间2015.10.15单元第三单元主备人杨志国课 型练习课课时第五课时课 题练习课审核人学习目标知识和技能：分数四则运算与分、小混合运算对比，进行简算。培养灵活的计算能力。养成良好的学习习惯。过程与方法：通过学生的计算使学生在计算中发现简便方法。引导学生领悟到，简算要具体问题具体分析。情感、态度和价值观：引导学生领悟到，简算要具体问题具体分析，使学生明白具体问题具体分析的道理重点难点简算方法的掌握简算方法的掌握课前准备课件学 习 过 程二次备课学 案导 案首先让学生说说，分数除以整数，整数除以分数，分数除以分数的计算法则。然后回顾 四则混合运算的运算顺序，讲述分数四则混合运算的
2、运算顺序和整数四则混合运算的顺序是一样的。通过练习主要是要强调分数乘法和除法不要搞混淆了。一、复习1、 口算：P.41/12、说一说分数四则混合运算的顺序。 先算、，后算、。 有括号时，要先算括号内的，再算括号外的。（内）（外） 内 外 二、连线 18 （） （） （） 三、简算1、 复习五大定律、两条性质。简算：3636942（）5（）4817四、巩固练习通过运用转化、对比，使学生了解这类分数计算特征，再借助题中的数量关系，找出解题规律。 回顾：分数四则混合运算的顺序。 先算、，后算、。 有括号时，要先算括号内的，再算括号外的。（内）（外） 内 外板书设计简算 3636 （）5 9 （）48课后反思本节课的重点是进一步巩固分数除法的知识，使学生达到熟练计算的目的，灵活运用的目的。另一方面，教师要及时接受学生的反馈信息，了解学生对知识的掌握程度，有的放矢地开展练习课。
