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1、第二单元综合素质评价时间：9 0分 钟 满 分：1 0 0分第1部分积累与运用（4 8分）题号二三四五六八九总分得分一、读拼音，写词语。（6分）刚进入Xlinq1（）,山洪就b9o齿（）T o国王急忙zhaojf（）大臣们一起sh5ng yi（）如何抵御洪水，1 6咤*1 1 1*的1 1（）地守住ch6ngbao（）o二、把下列词语补充完整，并完成练习。（1 0分）难（）（）信（）发冲（）同（）（）尽（）（）不提1.描写神态的词语是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这样的词语我也能写两个：O（3 分）2 .将加点词语的意思用具体的情景表现出来。（3分）三、选择题。（1 2分
2、）L下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.抵御（xi6）强逼（q齿ng）B.间隔O g n）挽回（w%）C.游隼（Siin）削弱（X谊o）D.树冠（gu&n）推辞（CD2.根据语境，填在横线上的词语最恰当的一项是（）我是中华儿女，要把学到的知识全部奉献给我的祖国。A.强 词 夺 理 B.理 所 当 然 C据 理 力 争 D.理直气壮3.按照运动速度由快到慢，下列事物排序正确的是（）A.游隼-鸵鸟_ 光-火箭B.火箭-光-鸵鸟-游隼C.光-火 箭 一-游隼-鸵鸟D.鸵鸟-游隼-一 火 箭-光4.“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那 是 流 星 体！”这是（
3、）A.反问句 B.比喻句 C .疑问句 D .设问句5.下列有关提高阅读速度的方法，不正确的一项是（）A.带着问题阅读文章可以较快地提高我们的阅读速度。B.阅读时我们遇到不懂的地方，必须要一个字一个字地读或者回读。C.我们要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。D.我们要边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。6.“大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东 西，有的作厕所。”语句的主要意思是（）A.大洞里有小洞。B.小洞很多。C.大洞四壁有许多小洞，各有各的作用。D.大洞四壁可以挖很多小洞。四、按要求完成句子练习。（8分）1.喋喋不休我要参加学校组织的秋游活动，收拾随身携带的
4、物品时，妈 妈 在 旁 边 说 个 不 停：“带好水杯和纸巾，还有你的帽子。”“记得把钥匙装好。”“吃东西前要先洗手。”临走 时，妈 妈 又 提 醒 我 说：“你一定要跟紧队伍，千万不要掉队！”把画线句子改为转述句。（3分）（2）照样子，用具体的情景把“悠然自得 的意思表现出来。（3分）2秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）（2分）五、积累填空。（6分）1.蒙 曼 教 授 在 中国诗词大会上提出，岳飞的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 与“少壮不努力
5、，老大徒伤悲”有异曲同工之妙。2.古往今来，人们在感慨时光匆匆的同时，悟出了珍惜时间的道 理。陶 渊 明 曾 经 说：“,一日难再晨。”葛洪曾经说：“,。”伟大领袖 也告诫人们：;天地转，光阴迫。六、根据课文内容填空。（6分）1 .搭石一文通过对乡亲们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 等场景的描写，赞美了乡亲们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的精神。2.右图中
6、的人物是_ _ _ _ _ _和 他们都是_ _ _ _ _ _ 国人。故事发生在_ _ _ _ _ _ _ _ 时期，这 个 故 事 让 我 想 到 的 成 语 是这 个 故 事 出 自 司 马 迁 的_O3.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的领导下，创造了 这一新的斗争方式。第2部分阅读与欣赏（2 2分）七、课内阅读。（1 1分）冀中的地道战（节选）地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个
7、特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进毛主席来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；（）进了活道，他们（）过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（）一个人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，
8、什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。1在选段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）2有一位同学根据选段画了一张“地道示意图”，请帮他补充完_ O 引用这个成语的好处是_O （2分）4.读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话讲的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所以我读得很快。我还能借助“”这两个关键词，把握这段话的内容。（3分）八、课外阅读。（1 1分）剥 豆一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆子快将白瓷盆的底铺满时，儿
9、子忽然站起身，重新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我 问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生
10、怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这儿，我的节奏又快了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。“是平局，我的瓷盆里本来就有不少。”我纠正他。“我的少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顾后，小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望
11、、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。（有改动）1.看到短文题目，我想到的问题有：带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。（3分）2.本文共600多字，我的阅读时间约为 分钟。（1分）3提取关键词，有助于提高阅读速度。请阅读第5 7自然段，提取描写“我 的动作频率的关键词填写下图，并完成练习。（5这可以用文中的“”一词来概括。4.为提高阅读速度，阅读本文时，我还选择了这种阅读方法。（2分）第3部分表达与交流（3 0分）九、习作展示。（3 0分）仔细观察漫画，你看到了什么？你想到了什么？选择一两件具体的事例写出人物的特点，语句要通顺，表达出真情实
12、感。第二单元综合素质评价一、汛期 暴发 召集 商议 同 心 协 力 城 堡二、以置怒冠归于绝口1.怒 发 冲 冠 示 例：眉开眼笑眉飞色舞2.示 例：我的奶奶特别节约，衣服破了都舍不得丢，总是缝缝补补后接着穿。这次，奶奶却主动为灾区捐款，还鼓动爸爸妈妈也多捐点，大家禁不住议论：“这还是那个抠门的老太太吗？”三、1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C四、1.(1)妈妈又提醒我，让我一定要跟紧队伍，千万不要掉队。(2)示 例：每天清晨，爷爷都会伴着清脆的鸟鸣声走到院子里,一边侍弄他的那些花花草草，一边轻声唱着自己喜爱的曲调,惬意极了。2.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。五、L 莫等闲
13、白了少年头 空悲切2.盛 年 不 重 来 及 时 当 勉 励 岁 月 不 待 人不饱食以终日 不弃功于寸阴 多少事从 来 急 一 万 年 太 久 只 争 朝 夕六、1.摆搭石谦让过搭石背老人过搭石心里想着他人、无私奉献2.蔺 相 如 廉 颇 赵 战 国 负 荆 请 罪 史记七、1.示 例：就 算 也 只 要 就2.(从左到右，从 上 到 下)陷 坑“孑口”“迷惑洞”死道3.一个人拿一根木棒就能把“孑口”守住用简洁的语言总结了“孑口”的特点4.在地道里传递信息的方式无线电有线电7V 1.示 例：谁在剥豆？他们是怎么剥豆的？剥豆这件事对“我”有什么影响？2.略。(根据个人实际情况填写)3.快缓快“
14、我”想让儿子赢，让他多一些自信，又想让他知道失败、成功皆是常事 我”内心既怜爱儿子，又不想给他虚假的胜利的矛盾心理瞻前顾后4.示 例：连词成句地读九、【思路】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得写，然后选一两件事情来具体描写人物，表现人物的特点，注意对人3.中国共产党 地道战物的描写要生动具体，让读者如见其人，如闻其声。例文略。精品文档精心整理第六单元综合素质评价时间：90 分 钟 满 分：1 0 0 分第1部分积累与运用(42分)题号二三 六 一、读拼音，写词语。(1。分)1.bi ye kao shi()即将来临，姐姐变得更加mAng Iti()To2.ci bie()老师，走在回家的
15、路上，他想到出国后与这位带给自己无数qi di()的老师再难相见，眼泪便yizh()不住地流了下来。3 我一直记得在乡下奶奶家过shu jia()的情景。晚上我喝完奶奶煮的suan mei()汤，便陪着奶奶一起躺在院里 的Iiang xf()上乘凉。头下是装满 绿 豆 的zhentou(),天上是数不清的星星，耳边是奶奶轻声讲的故事,我第一次ng liie()到没有空调、手机的夏夜竟是如此美妙。二、选择题。(12分)1.下列加点字读音完全正确的一项是()A.颓败(tui)歧途(Zhi)B.高跷(q谊o)机械)C.i l/H(Jin)龟裂(jUn)D.耽误(dang)衣兜(d6u)2.下列词语书
16、写完全正确的一项是()A.唐果 权利 B.压抑 噪声精品文档可编辑的精品文档精品文档精心整理C.朝湿 教驯 D.煮饭 竟然3.下列四组词语中，意思最接近的一项是（）A.失魂落魄 魂牵梦萦 B.一如既往 时过境迁C.迫不及待急不可待 D.恋恋不舍扬长而去4.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A.我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。B.面对大家的问候，他失魂落魄，感动不已。C.那声音震耳欲聋，响彻天地。D.我恋恋不舍地离开了奶奶。5将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（）母爱就像一首田园诗，母爱就像一幅山水画,；母爱就像一首深情的歌，；母爱就像一阵和煦的春风，O吹去朔雪纷飞，带来春光无限轻吟浅唱，婉转悠扬洗去铅华雕饰，留下清新自然幽远纯净，和雅清淡A.B.C.D.6.下列不属于细节描写的一项是（）A.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。B.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”C.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出很努力的样子。精品文档可编辑的精品文档精品文档精心整理D.这些年来，“精彩极了！”“糟糕透了！”这两
