《书香校园活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书香校园活动实施方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年书香校园活动实施方案 开展读书活动建设书香校园工作，有利于培养师生良好的阅读习惯，提升阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育。那么具体的工作计划怎么制订呢?下面是带来相关的内容，期望能让大家有所收获!(一)一、指导思想以“形成全员学习、终生学习的学习型校园，促进学生全方面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目标，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛，为师生的可连续性发展打下坚实的基础。二、活动目标经过读书活动的开展，深入完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文
2、化气氛。三、活动内容、形式及要求此次活动的对象是全县中小学师生。(一)老师读书活动1、各学校要参考推荐书目确定老师读书书目，并制订切实可行的读书计划。2、读书形式采取集中读书和个人读书相结合的方法，各校依据本校实际确定每学期集中读书时间。3、每位老师每学年最少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。(二)学生读书活动1、奥运精神伴我成长一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不一样年纪的学生从推荐书目中选择一本适合她们阅读的图书，确保每学年每名学生阅读两本好书。2、学校各班级要充分利用每七天一课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好统计。老师指导学生采取自读、同桌
3、读、小组读等多个阅读形式，读书时间天天不少于30分钟，使学生养成良好的读书习惯，提升阅读能力。3、学生在读书过程中要重视知识积累，摘抄好词、好句、好段落，三年级以上学生要写读后感，培养学生的写作能力。四、保障方法1、加强领导，提升认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上关键议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展;对师生的读书活动采取平时抽查和年底检验相结合的方法进行考评，将考评结果纳入老师年底考评和学生的期末评定之中。2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有专题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方
4、法的指导，依据学生的年纪特点和阅读能力，帮助学生制订阅读计划，指导学生阅读。另外，提议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量和阅读面。各学校可经过召开读书活动经验交流会、展览老师读书笔记、学生知识竞赛、专题演讲等形式，检验读书结果。3、重视实效，培养习惯。各学校要重视读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个步骤全部要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生尤其是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优异经典老师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥标兵作用。各校要把读书活动作为一个长久有效机制固定下来，坚持经常，常抓不懈， 要抓出成效，抓出特色。(
5、二)一、健全组织机构书香校园领导小组。组长，王茂远;组员，孙加俊 王见波 张美芬 门桂秋二、加强园地建设书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、画廊的阵地作用，每一个教室全部要有班级图书角，每一层楼道的画廊、读报角全部建成开放的阅览点，每一面墙壁全部散发出浓郁的书香。三、强化方法(一)老师读书活动的指导方法：1、为教书提供阅读条件，加强学校图书室、阅览室建设，图书室全天向老师开放，学校每十二个月向老师赠予1至3本好书，老师自己每十二个月自购教育教学书籍1至本。2、学校阅览室全天向老师开放，老师每七天不少于2课时进图书室。3、开展新课改
6、论谈活动，每学期开展读书交流会，在讨论中交流思想，丰富经验，提升能力。4、学校教科室每个月对每位老师的读书笔记做好统计工作，每学期举行一次老师读书笔记展评，一次“老师随笔”的评选，教科室做好优异读书笔记(心得)向外推荐工作。将优异稿件立刻推荐到相关报刊杂志。确保每十二个月有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。5、建立电子阅览室，成立朝阳读书网页，充分利用校园网站和老师教育博客拓展阅读空间，能够在网上交流。(二)学生读书活动指导方法1、深入规范大阅读课。每班每七天最少开设2节连堂阅读课(每七天三下午3、4节)，阅读班级书橱内的图书，让书更广泛地走进学生中间，伴着她们健康成长。2、
7、建立班级图书角，图书学校配置和学生自带的图书(三、四、五年级每人自愿将自己已经读过的书带到学校交流)，班级配置图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，班级图书角全天开放。3、加强书香班级建设活动。利用班级板报和壁报展示学生读书的收获、见解，向学生推荐好书，教科室组织评选，评出优异进行表彰。4、加强对学生读书活动的指导，指导阅读，让学生养成写读书笔记的好习惯，定时评选检验。5、主动开展读书评选活动，由教科室牵头，适时组织读书知识竞赛、小说大王比赛、读书笔记展评、读书征文、朗诵比赛等活动，促进书香校园形成。6、建立电子阅览室，充分利用校园网站，拓展阅读空间，指导学生阅读。7、和少先队联手
8、，利用校园广播展示同学们的读书收获。四、落实评价学期末评选优异读书老师4人，十佳读书学生，书香班级2个 成绩作为师生量化积分的关键依据。(三)一、指导思想：依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，深入组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提升语文素养。同时经过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。学校努努力争取取经过书香校园的建设，全方面提升老师和学生的综合素质，扎扎实实地提升学校素质教育的质量，从而也有效推进校风校纪的建设二、活动目标：1、在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正
9、成为学生的自觉行动和生活需要。2、主动提倡“我和好书同行”的思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、经过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动专题全员阅读，领悟方法，同享愉快 ;润泽经典, 濡养心灵 ，积淀生命。四、活动方法：1、加强组织。学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强的组织能力的学生任读书组织委员。(1)、创建书香校园领导小组组 长：阳宗祥副
10、组长：陈建 胥金贵(2)、创建书香校园实施小组组 长：傅相丹副组长：游正波 彭向平成 员： 各班班主任及全体语文老师(班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)2、营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已经有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读专题充
11、实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)确保阅读时间。固定读书时间，天天晨读、每七天二下午16:3517:25大阅读，提倡并激励学生天天在家自觉读书不少于半小时。(3)要求阅读内容。以教育部要求的中小学生书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生搜集为辅。(附各年级阅读目录)(3)明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题统计下来，有家长签字证实;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容能够是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也能够适宜写些自己的读书体会。)(4)开
12、展阅读活动。设置“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其专题为“书香伴我行”。开好“班级读书会”。各班每七天或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。(能够利用周二阅读时间)开展其它各类读书活动。依据每学期定的读书专题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲小说)比赛，读书汇报会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，创办好书介绍、读书心得，每七天一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。4、落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“每七天一检验，每个月一整理，每学期一装订。(2)学校每学期要进行“读书显著”、“书香家庭”、“书香班级”的评选活动，并给适宜的物质和精神奖励。(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评定项目。同时，不定时开展阶段性的系列交流和评选活动。5、档案整理。以班为单位，班主任和语文老师帮助教务处立刻搜集整理相关资料。
