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1、四年级优异班主任工作总结 我担任四三班的班主任， 工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间 ，深深体会到班主任工作的艰辛和关键，所以我不停地学习教育理论知识，在实践中探索行之有效的班主任工作方法，形成了和众不一样的班级管理风格。一、不停提升本身素质为了能愈加好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从本身做起。要学习部分班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教育书刊班主任，理论和学生的实际相结合，掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我依据理论和实践相结合，把班级
2、管理的有条不紊。班主任要使学生对你“既亲近又崇敬” ，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好挚友，树立起班主任高尚的威望。就必须含有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因此，我在工作之余，除了阅读相关班级管理的书籍，还经常上网，学习相关演讲、口才等方面的知识。二、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱她的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不停提升思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本事，成为国家建设发展的有用之材。在班上，也有少数学生发生打架
3、、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责，而是进行耐心的说服教育。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、珍惜、尊重学生，严格要求她们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激提议上进心。在实际工作中，我尤其重视感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了关键的基础。除了关心学生的生活外，我还很关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，未来才能成为祖国的有用之材。所以她经常在班级里强调知识的关键性。采取了部分切实有效的方法，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联络，掌握情况，还推荐相关学习方法的书籍给学生看。经过多
4、个渠道，提升学生的学习兴趣，努努力争取取她们多学一点知识。思想上经常和学生沟通，立刻掌握她们的思想动态，耐心地引导她们不停提升思想觉悟。因为我在平时注意了对学生的体贴和珍惜，当有的学生有病不能上课时，就对我说:“老师，真不好意思，又有病了。”一个学生犯错误后，对其它学生说:“我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操心了。”学生迟到了，说：“老师，对不起，我迟到了。”还有的学生正面没勇气给老师认可错误，就用发短信给的方法给老师认可错误。因为谢老师常常对她的学生说：要做一个有错就改的人;犯错并不可怕，就怕犯一样的错误;要老实，要遵守自己的承诺爱能够促进师生之间的友谊，友我坚持以正面教育
5、为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。在处理每一位学生的问题上，我全部落实以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多老师全部认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误，因此她对学生多加注意观察，立刻掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助学生吸收经验教训，给更正的机会。三、以身作则，树立标兵这虽是一个“无声的教育”，却能达成“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任我时刻
6、不忘自己的表率作用。在严寒的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。天天我主动大声学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，总是亲切的注视着我，和我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，受到家长和学校领导的一直好评。四、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。比以下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检验家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任全部得到位。每学期开学计划，期末总结，每七天一次周会、平时不定时的班干会，学生会，布署教室，出黑板报
7、，专题班会等各项工作全部要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，花费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必须含有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干力量，努努力争取取做到“人人有事做，事事有些人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管”的班级管理标准，明确职责、落实到人。这么不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的通常事情全部由班长负责，但各项具体工作分工到各个班级组员。早读、早操等日常工作全部由专员负责;教室内的黑板报由专员负责， 室外的黑板报由专员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。 其它卫生、安全、行为等方面全部有专员负责。班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我们很幸庆，有这么一位平凡的老师。不过，正因为这么一位平凡的老师，开启了孩子们不平凡的心灵!
