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分一分学案一、学习目标1通过操作和观察，使学生初步理解长方体、正方体、圆柱、球。2知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形。3培养学生动手操作及观察水平，建立空间观点。二、 重点难点1重点：初步理解长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。2难点：建立初步的空间观点。三、导学问题1长方体、正方体、圆柱和球的特征分别是什么？2 长方体、正方体、圆柱和球的区别是什么？3使用学乐师生APP录像录音拍照，分享给全班同学。四、参考资料1长方体是底面是长方形的直四棱柱。长方体是由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。2用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。3在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体叫做直圆柱，简称圆柱体。4球，圆形的立体物。
