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1、地理精品教学资料（新教材） 2019.4世界的人口教案第二课时教学目标一、 知识与技能1知道当今世界面临着人口多的问题，能够列举出它所带来的后果。2能够运用教师所给的材料，结合已掌握的知识，说出一两条该材料所反映的社会问题。通过分析材料，总结归纳，表达自己对社会问题的看法。二、 过程与方法通过搜集资料、独立思考、小组探讨，对社会问题进行分析和概括。三、 情感态度和价值观通过对人口问题的分析、讨论，联系社会现象，结合学生生活实际，培养学生分析思考问题的能力，使学生初步树立科学的 人生观、资源观、环境观，初步认识计划生育的必要性。教学重点了解当今世界面临的人口问题及其后果。教学难点对当今社会存在的
2、人口问题如何解决。教学方法合作探究法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共2课时 教学过程一、 导入新课 播放第六次全国人口普查新闻。（使用“学乐师生”拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）教师提问：“为什么国家如此重视人口问题？当今世界面临着什么样的人口问题？”带着问题，进入本课内容的学习。二、 新课学习1人口爆炸课件展示“人头攒动”“人山人海”“人海茫茫”三幅图片让学生分析感受：学生进行小组合作探索活动“我们是小小调查员”。（结合上节课所学）以组为单位分别从医学、食物、传统观念、其他 四个方面，利用教材所给材料和学生自身的知识储备，调查“人口爆炸”的原因
3、，并形成组内共识，向其他小组展示成果。学生通过分析得出世界人口多，20世纪后“人口爆炸”的结论调查“人口爆炸”的原因，并形成组内共识，向其他小组展示成果。展示效果最好的小组获得加分的奖励。最终师生共同汇集整理，完全解决环节“人口爆炸”的原因。2.人口大爆炸的后果 “那么，人口大爆炸会带来哪些后果呢？”从三方面分析后果。A：资源组B：环境组C：社会组每个小组任选一方面，进行分析，总结展示。教师对学生讨论的结果进行总结归纳，并附有图片加强学生的理解和记忆。课件展示：漫画“苦难的母亲”表达的含义是？学生争相表达意见。教师继续追问：人口增长过快带来了这么大的压力，是不是一个国家或地区，人口不增长或者增
4、长越慢越好。通过举例说明，培养学生用事实说话的方法；另外，根据教师总结的内容，附有图片，加深学生的记忆。培养学生用辩证的方法思考问题的方法，用具体事例，让学生理解人口增长过慢或者“负增长”也是一种社会问题，需要解决。读学案上的资料，并按小组讨论填写：人口增长过慢带来了哪些问题？3.人口问题引导学生思考：到底什么是人口问题，并提出相应 的解决措施，将思考的结果填写在学案上展示我国的一些与计划生育有关的标语。教师总结：认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。课件出示：城市化问题教师继续提问：（1）大批农村人口涌入城市的原因是什么？（2）大批农
5、村人口无计划地涌入城市，会给城市发展带来哪些问题？结合实际情况谈谈自己的体会。（3）农村人口若有计划来到城市，会给城市发展带来哪些好处？学生依次回答。三、 结论总结我们知道中国人口压力很大，你们身边有超升现象吗？做为中学生，我们可以做些什么？（学生：有）让我们为人类的可持续发展做点努力。四、 课堂练习1. 人口增长过快，会产生的严重后果是（ ）A劳动力短缺 B自然环境恶化C国防兵源充足 D老年人生活困难2关于人口增长的问题，下列说法正确的是（ ）A只要地球上有资源，人口发展再快也没事B人口增长过快并不是坏事，因为人多力量大，有利于开发资源C人口的发展要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调
6、 D人口的发展越慢越好3根据你的生活经历，请将下列各项归类，当乡村人口迁往城市人口过多时，会给城市带来哪些好处和弊端好处( ) 弊端（ ） A就业难B失业人口增加C交通拥挤D服务业人员增加，方便城市居民生活E住房紧张F建筑工人数量充足G扩大了城市的消费市场H环境污染增加J增加了教育、医疗等机构压力五、 作业布置小小辩论家甲方：农村人口进入城市给城市带来种种弊端，应阻止他们进城乙方：农村人口进入城市为城市建设发展做出了贡献，应欢迎他们进城我的选择是_六、 板书设计世界的人口1、世界人口增长过快-全球性问题（1）环境问题： 城市：环境污染为主 乡村：生态破坏为主（2）交通拥挤、居住困难（3）就业困难、失业人数增多2、世界人口增长过慢-部分国家经济发展受限制人口老龄化现象严重劳动力资源短缺、国防兵源不足其它社会问题：如老年人生活孤单，人口抚养系数增加3、对策：人口增长必须与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
