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1、苏教版八年级语文教学工作计划新的学期已经开始了， 八年级的语文老师也制定了工作计划。下面是收集整理的苏教版八年级语文教学工作计划，欢迎阅读。苏教版八年级语文教学工作计划篇一一，教材分析：本册课本共有六个主题合成单元，分别为 咏物情怀 ， 道德修养 ， 事理说明 ， 小说之林 ， 人生体验 ， 精彩演讲 。围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5 篇，全书共收30 篇课文。每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌23首(其中有两个单元选了文笔精华)。其中含文言文6 篇。阅读应达到的要求：1。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。2。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑
2、问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。3。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。4。诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。5。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。从写作方面看， 注意了写作材料和文体等方面的写作训练。几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容;从生活中提取有价值的写作素材 ;写简单的议论文，说明文;写简短的演讲稿。修改作文训练方面，本册教材着重进行语段的修改训练。 口语交际 和 综合实践活动 各有三则，穿插安排在六个单元之中。结合实践活动，要求学生调查市场，研
3、讨热点，阐明主张，这有助于进一步激发学生兴趣， 调动学生的主动精神。专题活动为两个，专题设计比较集中地体现了研究性学习，跨领域学习的课程目标， 其内容和目标的设计，以学生语文素养，思想观念，思维方式乃至整体素质的发展为出发点和归宿。本册书设计了鸟和叶两个探究式的专题。名著推荐与阅读水浒传 。教学过程中要落实以下四点：(1)要全面落实课程标准对阅读教学的要求。使 知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观 三个纬度的要求全面得到落实。(2)阅读教学中尤其要突出对学生语文学习发现能力的培养。(3)要充分发挥自由读写单元的作用。培养学生自主学习， 合作学习，探究学习的能力。(4)在写作教学中应指导学生
4、怎样做到内容具体， 学会根据生活的需要，写日常应用文。二，所教班 (年)级学生现状及对策：经过一学期的努力， 八年级学生的语文成绩有所提高。 由低于区均分到超区均分， 我们将总结经验， 根据学生实际以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，继续以 激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台 为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。虽然七个班语文成绩有所差异， 但存在的问题有些是相似的， 这些问题也不容乐观：目前本 (年)班级学生最大的特点是两极分化严重，而且 尾巴 较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌
5、握知识的深度和广度， 思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此，我们在继续加强集体备课的力度，深入研究 教考统一 的课题，在把握好教学的大方向的前提下， 对教与学作出相应的调整，本学期拟采用以下措施：1)。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中， 提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2)。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识， 能力，情意之间的联系， 重视积累，感悟，熏陶和培养语感， 重视培养学生的创造性思维，致力于语文素养的整体提高。3)。要落实 教考统一 精神，以求教学实效。4)。教学过程应突出
6、学生的实践活动， 指导学生主动地获取知识，科学地训练技能， 全面提高语文能力。 每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式， 尤其是启发式和讨论式， 鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。5)。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6)。作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多
7、样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7)。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8)。培养学生良好的语文学习习惯： (1)课前预习习惯 (2)课后复习习惯 (3)课文背诵习惯 (4)作业习惯 ( 5)积极思考，主动发言习惯 ( 6)上课作笔记习惯。三，具体实施计划：第一周到第四周：第一单元第四周到第六周：第二单元(第一次月考 )第六周到第八周：第三单元第九周到十一周：第四单元第十一，十二周：期中复习考试第十四到十六周：第五单元第十七到十九周：第六单元(第二次月考 )第二十，二十一周：期终复习考试苏教版八年级语文教学工作计划篇二一、班级基本情况分析：本班现有在籍学生
8、47 人，其中男生 37 人，女生 20 人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力， 对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元， 每个单元按照主题进行综合训练， 努
9、力吸引学生，提高学生的学习积极性。 在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究 的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、 合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度， 积极投身新课改， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。共2 页，当前第 1 页 12
