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1、研修的活动总结（精选6篇）研修的活动总结（精选6篇）在一个有趣的活动完毕后，我们一定都积累了不少珍贵的经 历，如今这个时候，你会有怎样的总结呢？很多人都非常头疼怎么 写一份精彩的活动总结，下面是精心的研修的活动总结（精选6 篇），欢迎大家分享。如今就把我个人研修学习活动主要收获总结如下：我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个“自觉”： 自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研 修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样 的素质要求。我通过深化学习，并明确了作为一名老师必须不断的 进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功， 否那么就要被时代所
2、淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责 任感，树立了 “以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念 的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。在这期间，通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广 阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在 理论的形成方面有大幅度的进步。在培训中有大量的案例，深化浅 出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知 灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不 到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决 了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴 和启迪。对自己以前的教学有了
3、一次彻底的反思。在教学中，不断思量自己在工作中的缺乏努力进步自己的业务 程度，继续向优秀老师学习，向有经历的老师请教。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生， 为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论 中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的数学教学更 具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求， 进步教学质量。为了继续探究有效的校本研修，打造结合初中教科研特色，根 据该校教研工作安排，11月7日至9日，该校数学教研组第十五次 开展“一课三磨”校本研修课例研究活动。11月7日，该校
4、数学组召开了 “一课三磨”准备会，确定磨课 的年级为七年级，磨课课题为“解一元一次方程（1）”，确定了课 堂教学环节组、课堂提问组和前后测组的人员分工，确定了上课的 老师，并开场集体备课。11月8日，数学组再次召开会议，讨论、 修改教案和课件，确定了 “一磨”的教案和课件。11月9日上午第 二节课，卢义军老师开场在七（1）班上课。课后，课堂教学环节组 就本节课的情境创设、新知的探究、稳固练习、课堂小结等环节以 及每个环节所用的时间、每个环节中老师和学生的活动，进展细致 的剖析，指出存在的问题；课堂提问组就提问的有效性、提问语言 的准确性、提问的形式、提问的涉及面、整节课教学语言的标准性 等提出
5、修改意见；前后测组根据学生课前、课后测试的结果，提升 幅度，就老师教学方法的实用性、对学生学法指导的有效性、例题 设计的科学性、重难点打破的技巧等提出修改意见。全程回放录 像，逐一评议。全体成员再根据各组提出的意见，修改教案、课件 和教学方法。下午第二节，赵呈意老师在七（3）再次上课。“二 磨”之后的课堂环节更为紧凑，教学思路明晰简洁，教学效果更为 显著。课后，磨课组成员进展第三次磨课，最终“磨”成一套符合 该校实际教学的教案和课件。“一课三磨”教研活动，集中了该校数学老师的集体智慧，提 升了他们设计课堂教学的才能，表达了教研为实际教学效劳的务实 的教研理念；“一课三磨”活动也是该校正在积极探
6、究的校本研修 的活动形式，表达了该校正在努力打造自己的校本研修特色。20xx年10月31日，沈XX老师工作室的全体成员来到XX中学 开展小组研修活动，县教研室毛老师也参加了我们的这次研修活动 并对三节公开课进展了点评。XX中学郭XX老师上的是怎样使用电器正常工作。郭老师 一上课就通过设疑“四节干电池能否使220V的灯泡正常发光？ ”有 效地激发了学生学习物理的兴趣。郭老师备课充分，课堂教学有条 不紊，根本到达了预定的教学目的。一是教学重点难点把握较好， 教学方法和手段多样。二是注重培养学生良好的实验才能和动力实 验的习惯。三是利用类比法打破教学难点，例如把额定功率比作客 车的限载人数，实际功率
7、比作客车的实际载客人数，使物理教学贴 近生活实际，巧妙解决对额定电压、额定电流和额定电功率的定义 理解，还在不知不觉中浸透了德育教育。四是师生的双边活动较 好，课堂气氛活泼。XX中学杨XX老师上的是眼睛与光学仪器。看得出杨老师 在课前也是做足了功课的；一是课件制作生动直观，动静相宜，既 能吸引学生注意又能打破教学难点。二是能恰当地引导学生运用所 学知识解决新知。三是让学生体验式学物理，每个学生发一个透明 水袋来模拟晶状体进展调焦的实验。四是培养学生学以致用的才 能，不仅自己事先做好了两个简易望远镜，还指导学生如何在课后 自己制作的制作简易望远镜，从而激发了学生的学习兴趣。XX中学王XX老师上的
8、也是眼睛与光学仪器。王XX老师引 入新课别具一格，采用测视力的方法与学生进展互动，很自然地引 入了近视眼的成因及矫正。王老师在讲解人的眼睛的构造及成像原 理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法时效果更好。为了使学生进 一步理解照相机成像的原理，王老师让同学亲自在课堂上给自己照 相，分别照全身照和半身照，通过体验让学生更容易理解像距随物 距变化的关系，充分调动了学生学习的主动性和积极性。三位老师的公开课都上得很成功，得到了听课者的一致好评， 在评课环节，工作室主持人沈XX老师以及县教研室毛老师更是对我 们工作室成员提出了新的希望，毛老师希望我们继续积极开展各种 研修活动，不断提升自我。二十一世纪，是
9、一个信息飞速开展的时代。培养各类需求的人 才离不开老师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应 对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续 的、开放式的继续教育形式，为广阔老师翻开了方便之门，锻炼了 广阔老师的业务程度，进步了广阔老师的素质，促进老师专业成 长。在“国培”方案跟进研修阶段，我从自己的教学实际出发，树 立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短， 不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素 质和业务程度；增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析和 解决自己在教学理论中遇到的实际问题。在这段时间里，我认真进 展着研修，从自己的教育
10、教学中寻找打破口，本人能根据个人研修 方案，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我 学习与反思的习惯。时间总是在匆匆忙忙中不知不觉的度过，转眼 之间就到了完毕的时候，为了以促使自己的工作在今后再上一个新 台阶，回忆整个校本研修过程，深感受益匪浅，现将这段时间个人 的研修工作总结如下：校本研修是基于学校，为了学校，开展学校的研修。实在开展 在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力 量，创造良好的校本研修生态环境，让老师在专家引领、同伴互 助、个体反思理论中实现专业开展。校本研修是作为老师工作理论 的主要场所一一学校，成为一个有利于老师专业开展的学习型组 织，尊重老
11、师个体的开展愿望，创设一切便利条件，充分发挥老师 个体创造力和老师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习气 氛，并凭借着群体间持续不断的互动学习与理论，使个体价值与群 体绩效得以最大限度的显现。校本研修从学校出发，解决学校和老 师面临的问题研训；学校享有充分的自主权，教育行政部门和老师 研修机构与校本研训是指导与合作的关系；它既满足老师的需要， 也满足学校开展的需要，两者有机协调和统一；它与学校和老师的 教育教学活动严密联络。校本研修具有针对性、自主性和灵敏性的 特点校本研修的最终目的，是广阔老师思想方式、行为方式的改 变，是深层次文化内涵的开展。最重要的是，校本研修应该让一线 老师可以“跳
12、起来摘到果子”，这样，老师就在分享成功的喜悦 中，有了一种“主人翁”的意识和态度，就更容易深化到教学现 场，说真实的话，想身边的事，解决一些实际的问题。只有这些讲 实际、务实效的做法，才使得校本研修的深化有了“质”的保证。作为一名人民老师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚 至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会 直接对学消费生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会 作表率，必需要做到：1、热爱教育事业、勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲 台，当好一名合格的人民老师，是我强烈的理想追求。教育是令人 陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道 远。
13、同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，可以 清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社 会影响、社会效益。2、谦虚好学、刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉， 教学经历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师 学习作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作经历和敬业精 神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖 析自己的缺乏，以加以改进。3、我深化的懂得老师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移 默化地影响学生，师爱就是师魂。热爱老师的职业是做好教学工作 的前提。4、老师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方互相理 解、互相配合，更好地
14、搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些 思想认识问题，使他们安康地成长。发现学生有不良习惯或行为， 能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在 生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历 来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢迎的重要法 宝之一。1、努力学习新课程相关理念。积极参加省、州、市、校组织的 新课程专题培训，在培训时认真记录，深化反思，加强与同伴的互 助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同 时，更关注自身的开展，成为能适应新形势、具有创新精神、在教 育中充分发挥自身潜能的现代型老师。2、进步自身的素质。严于律己，看了很多有利
15、于提升自己的师 德修养的书籍。在这段时间除了研读教育书籍，我还找来了有关课 程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到了许多新知识，充实了自 己的头脑。3、备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂 课，创新集体备课，利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的 教案。在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教 材的主线来展开思维编写因地制宜的教学设计，做好课前准备；在上课中，我能沉着自信 的组织课堂，沉着冷静、灵敏应变的处理课堂的预设之外的生成 处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用鼓励语言、怎样形成课堂积极 向上学习气氛等；我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的开 展为中心”，提倡学生
16、自主学习、探究学习、合作学习；同时注重 学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全 面开展，课堂上注重师生之间“互相沟通、互相交流、互相协 作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。4、听老师的课，交流，讨论，学习，反思。我能按培训的要 求，自觉听课，完成听课任务。每听一节课自己都感到每个老师都 有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情 景；看到了他们沉着冷静、灵敏应变的处理课堂的生成处；还看到 了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲；同时也看到了他们丰富的 授课经历。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自 己不断进取。同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达 成共识。5、加强网络学习。在教学空余时间，上网阅读其他同行老师的 教学经历，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时 的理解外面的世界。通过交流，认识了自己在教育教学方面的缺 乏，找到了与外界的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力 感
