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1、有关“三评合一”迎省检乡镇政府和学校资料整顿归档工作意见根据湖南省人民政府教育督导室有关做好第二轮“两项督导评估考核”和县级人民政府职业教育督导评估的告知精神，为做好迎省检准备工作，对照评估细则，拟定乡镇和学校资料整顿归档工作意见。仅供参照。一、乡镇政府准备的资料（一）完善以县为主的管理体制。可装一种档案盒。三级指标：建立健全党委常委会和政府常务会定期议教制度，本届政府任期内全面贯彻贯彻国家教育方针政策，教育发展目的明确，县域内各级各类教育统筹规划，义务教育均衡发展。乡镇党委政府议教会记录、乡镇教育中长期发展规划、乡镇年度工作筹划（必须有发展教育的内容）。三级指标：建立健全乡镇政府及县直部门教
2、育工作责任制和责任追究制，执行效果好。乡镇与县政府签订的责任状、乡镇年度教育工作督导评估自评报告、控流保学责任制资料、教师表扬决定及名单、走访慰问教师的资料、为教育办实事的资料。三级指标：建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。乡镇安全工作责任制和责任追究制资料。涉及乡镇教育安全工作领导小组、安全工作实行方案和安全事故应急预案，学校安全工作小组及开展工作的记录。三级指标：优化教育发展环境和校园周边环境。乡镇加强对校园周边环境综合治理的有关资料，涉及整治工作和解决某些事件的记录，聘任法制副校长的名单、党委政府领导联系学校一览表（或安排表）。（三）依法保障教育投入。可装一种档案
3、盒。涉及乡镇拨付给学校的经费单据（复印件），乡镇开展教育集资的有关资料。二、乡镇汇总的资料（二）加强教师队伍建设。可装一种档案盒。三级指标：按编制原则配备教师，并建立中小学教师补充的长效机制。教师花名册及登记表、以来新分派的教师名单；三级指标：中小学教师队伍年龄构造合理；中小学各学科教师配备齐全；中档职业学校各专业学科教师基本配备齐全，“双师型”教师达到规定比例。教师年龄构造、学科构造登记表；三级指标：建立并实行义务教育教师定期交流制度。教师交流名单，涉及乡镇间交流的教师名单、交流到城区的教师名单、支教教师名单；三级指标：建立教师继续教育培训基地，制定和贯彻教师继续教育规划；按规划开展师德师风
4、建设活动。由教育局和乡镇组织的所有教师活动。涉及师德师风建设、教育教学竞赛，送课下乡、工会活动等；三级指标建立教师和教育工作者奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。教师节表扬资料、走访慰问教师资料、捐助特困教师资料等。（三）依法保障教育投入。可根据状况分年度装盒。全乡镇会计帐目、凭证。（四）不断改善办学条件。可装一种档案盒。三级指标(19) 建立中小学校舍危房改造的长效机制，D级危房所有消除，一般危房一、二、三类地辨别别控制在1%、2%、3%以内，实行校舍安全工程。危房改造、校安工程有关资料。三级指标(20) 制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划，并逐年按规划进度完毕建设任务，达到规
5、定的建设原则。合格学校建设有关资料（报告材料和自评报告）。三级指标(21) 根据都市发展制定都市中小学和幼儿园建设布局专项规划，并纳入都市建设总体规划同步实行。乡镇制定的教育中长期发展规划。三级指标(23) 中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。学生数和班额记录。办学条件登记表。二、教育质量和教育发展水平。可装三个档案盒。第一种档案盒：三级指标(24) 政府办好一所市州级以上示范性幼儿园，每个乡镇办好1所中心幼儿园。幼儿园都能达到基本的办园原则，办园规模达到3个班以上，城乡小学不设立学前班。中心幼儿园的资料，涉及办学条件、教师花名册、在园小朋友花名册等。三级指标(25) 学前一年教育率达9
6、8%以上，学前三年教育入园率一、二、三类地辨别别达到85%、75%、65%。一年入园率和三年入园率登记表、幼儿园小朋友花名册；小学一年级学生花名册，接受学前一年教育登记册、登记表。三级指标(26) 小学适龄小朋友所有入学；有学习能力的三残适龄小朋友入学率一、二、三类地辨别别达到85%、80%、75%以上。小学适龄小朋友入学状况登记表、残疾小朋友花名册及登记表。三级指标(28) 小学毕业生升入初中比例一、二、三类地辨别别达到100%、99%、98%以上。小学毕业生花名册、毕业去向登记表。三级指标(29) 小学在校学生年辍学率低于0.5%；初中在校学生年辍学率一、二、三类地辨别别控制在1%、2%、
7、3%以内。小学异动学生花名册及登记表。第二个档案盒：三级指标(29) 小学在校学生年辍学率低于0.5%；初中在校学生年辍学率一、二、三类地辨别别控制在1%、2%、3%以内。初中、小学异动学生花名册及学籍登记表；三级指标(30) 初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达70%以上。初中毕业水平考试花名册、登记表，还要有其她成绩登记表；三级指标(31) 初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地辨别别达到95%、90%、85%以上。初中升高中比例登记表三级指标(32) 初中毕业升入中职和普高的比例大体相称；辖区内中职招生人数占当年高中阶段学校招生总人数的50%以上。初中升高中分流去向及登记表。第三
8、个档案盒：三级指标(37) 建立县、乡、村三级社区终身教育网络；每个乡镇办好一所农校；年农民培训率达到10%以上。农校资料。涉及农校办学条件记录、组织机构、农校财务收支帐表、师资配备、筹划总结、课表、讲稿（教案）、学员名册以及培训工作的原始材料（如签到单、照片等）。三级指标(38) 青壮年文盲率一、二、三类地辨别别控制在1%、1.5%、2%如下。文盲花名册、登记表扫盲资料。每个乡镇办事处准备15本两项督导评估资料汇编。内容应涉及：乡镇教育工作报告材料、乡镇教育中长期发展规划、控流保学措施、乡镇党委议教会议纪要、乡镇下发的重要文献、表扬决定、乡镇为教育办的实事以及目前的学校办学条件、师资队伍、两
9、项督导评估细则后表一中的上半部分内容和表九、表十、表十一等教育发展水平方面的登记表。乡镇教育工作报告材料以政府名义写，重要涉及本乡镇基本状况，乡镇办学条件改善状况、教育质量和教育发展水平的各项指标状况、党委政府为办好教育采用的措施和所做的重要工作，要突出为教育办的实事和本乡镇教育工作的亮点和特色。三、学校准备的资料（一）完善以县为主的管理体制。可装一种档案盒。三级指标建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。安全工作小组、安全工作规章制度、实行方案、应急预案、安全值班、隐患排查及开展安全教育和安全工作的原始记录等；三级指标优化教育发展环境和校园周边环境。法制副校长、校外辅导员
10、工作资料；与有关部门协调解决问题的资料。（二）加强教师队伍建设。五个档案盒。三级指标按编制原则配备教师，并建立中小学教师补充的长效机制。教师花名册及登记表，以来新分派教师名单。三级指标中小学教师队伍年龄构造合理；中小学各学科教师配备齐全；中档职业学校各专业学科教师基本配备齐全，“双师型”教师达到规定比例。教师年龄、学科构造登记表、教师学历证、转岗培训证复印件。三级指标建立并实行义务教育教师定期交流制度。交流教师名单，涉及农村学校之间的交流和到城区交流的教师、支教教师名单。三级指标建立教师继续教育培训基地，制定和贯彻教师继续教育规划；按规划开展师德师风建设活动。教师参与继续教育的名单、继续教育登
11、记证复印件、学校和上级开展的所有的学习、师德竞赛、教育教学竞赛、工会组织的活动、党支部开展的活动等。三级指标建立教师和教育工作者奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。学校各项竞赛、表扬资料，评先评优有关资料，走访慰问教师资料，为教师维权资料等。（三）依法保障教育投入。可装一种档案盒。三级指标贯彻国家和省规定的教师基本待遇。教师工资发放册，收集某些诊断卡、住房公积金手册；三级指标贯彻县级教育经费分担责任。学校财务帐目；三级指标贯彻规范教育经费管理及使用的各项规定。财务管理规章制度、固定资产帐本、财务公开状况。（四）不断改善办学条件。可装两个档案盒。第一种档案盒：三级指标(19) 建立中小学校舍
12、危房改造的长效机制，D级危房所有消除，一般危房一、二、三类地辨别别控制在1%、2%、3%以内，实行校舍安全工程。校安工程和危房改造的资料；三级指标(20) 制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划，并逐年按规划进度完毕建设任务，达到规定的建设原则。合格学校建设的有关资料（创立学校的报告材料和自评报告）；三级指标(23) 中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。学生数和班额、办学条件登记表。第二个档案盒：三级指标(22) 校园建设、教学装备（教学仪器及实验设备设施与教育技术软硬件建设）、功能室设立、生活设施等基本达到国家和省定原则。办学条件登记表、校园校舍登记表、功能室设立记录、生活设施记
13、录、教学仪器及实验设备帐本。二、教育质量与发展水平。每一种三级指标一般装一种档案盒。三级指标(24) 政府办好一所市州级以上示范性幼儿园，每个乡镇办好1所中心幼儿园。幼儿园都能达到基本的办园原则，办园规模达到3个班以上，城乡小学不设立学前班。幼儿园办园许可证（公办幼儿园、中心幼儿园不需要）；幼儿园教师花名册；幼儿园学生花名册。准备一所幼儿园现场。幼儿园办学条件状况登记表。三级指标(25) 学前一年教育率达98%以上，学前三年教育入园率一、二、三类地辨别别达到85%、75%、65%。小学一年级新生花名册(下期、下期、下期)下期上期各幼儿园分学期分班花名册登记表。学前一年教育小朋友登记册。三级指标
14、(26) 小学适龄小朋友所有入学；有学习能力的三残适龄小朋友入学率一、二、三类地辨别别达到85%、80%、75%以上。母册不装档。小学适龄小朋友登记表（以普教股下发的登记表样为准）残疾小朋友花名册、登记表；有县级以上医院证明的免缓学证明。三级指标(27) 进城务工就业农民子女与城乡居民子女一视同仁，平等享有义务教育权利。进城务工农民工子女就读花名册（县城初中、小学分年级抄）三级指标(28) 小学毕业生升入初中比例一、二、三类地辨别别达到100%、99%、98%以上。小学毕业升入初中比例。年未（上期）小六毕业检测花名册（上面有毕业检测成绩），在备注栏内注明就读学校名，本乡镇初中要注明班级。小六毕
15、业生去向登记表。去外地就读初一的学校接受证，由初中学校归档。三级指标(29) 小学在校学生年辍学率低于0.5%；初中在校学生年辍学率一、二、三类地辨别别控制在1%、2%、3%以内。小学在校学生年辍学率（0.5%以内）。分学期在校学生花名册、登记表。异动学生花名册、登记表。毕业学生花名册、登记表。学生异动佐证件。初中在校学生年辍学率（2%以内）分学期在校学生花名册、登记表。异动学生花名册、登记表。学生异动佐证件。三级指标(30) 初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达70%以上。初中毕业学业水平考试成绩册成绩登记表三级指标(31) 初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地辨别别达到95%、90%、85%以上。初中毕业水平考试成绩册。初中毕业生升入高中阶段状况登记册，标明所读学校名。初中毕业生毕业去向登记表（95%以上升入高中，其中50%左右升入职高）在外县就读高中或职高的有关佐证材料。三级指标(32) 初中毕业升入中职和普高的比例大体相称；辖区内中职招生人数占当年高中阶段学校招生总人数的50
