幼儿园中班《新年好》教案（15篇）

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1、幼儿园中班新年好教案（15篇） 幼儿园中班新年好教案 1 活动目标 1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境 2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 教学重点、难点 重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣 难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境 活动准备 气球、彩旗、彩链、卡片等 活动过程 1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围 2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱新年好，感受歌曲的快乐气氛 谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听 3

2、、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间 4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛 5、游戏：通过 丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往 6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演 7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱 教学反思 通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。 整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年迎新年庆新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同

3、时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。 幼儿园中班新年好教案 2 活动目标 情感目标：感受新年到来的快乐。 认知目标：了解中国人过年的传统习俗。 技能目标：能表达自己对亲人的祝福。 活动准备 经验准备：幼儿熟悉歌曲新年好。 课件准备：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。 活动过程 播放动画视频新年好，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。 这是什么歌？我们一起来唱一唱。 快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？ 出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。 1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年

4、“贴年红”的意义。 图中的人们正在做什么？ 人们贴的这些东西都是什么颜色的？ 为什么要贴这些东西呢？ 小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。 2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。 图中的人正在做什么？ 过年我们为什么要放鞭炮？ 还有什么时候会放鞭炮？ 小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。 3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。 新的一年，人们还会做什么呢？ 熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？ 小结：新

5、年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。 4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。 奇奇的爸爸送了什么给奇奇？ 你收到过红包吗？ 过年收到红包的时候，你会说些什么呢？ 小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。 5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。 贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？ 小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表

6、团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。 出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。 图中的人在做什么？ 过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？ 新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。 活动延伸 区域活动： 在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。 家园共育： 家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。 幼儿园中班新年好教案 3 活动目标： 1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。 2、增进对时间概念的认

7、识。 活动准备： 1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。 2、学习拜年时人们之间应该说的话。 3、供幼儿作画时的图画纸，笔。 4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。 活动过程： 一、教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。 二、教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。 提问： 1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？ 2、大家是怎么表现的？ 三、教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。 提问： 1、太阳，白云是怎么迎新年的？ 2、雨水

8、，炮仗花是怎么迎新年的？ 3、微风，溪流呢？ 4、许多小昆虫是怎么做的？ 四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。 1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。 2、引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。 五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？ 六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。 幼儿园中班新年好教案 4 （一）活动目标： 1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。 2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。 3.进行简单的打击乐表演，并

9、体验符点音符的时值。 （二）准备活动： 经验准备： 1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。 2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。 物质准备： 3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个 4.节奏板一块、各种乐器的标记若干 （三）活动过程： 1.入场：听音乐过新年做动作 2.节奏练习：通过声势进行节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。 3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。 重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

10、难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。 4.音乐游戏：幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止后站在该节奏的标志下。规则：当听到音乐后才能行动，音乐停止后不能再换。 5.听音乐穿鞋出教室。 幼儿园中班新年好教案 5 【活动目标】 1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。 2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。 3、让幼儿知道元旦是新的一年的.开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。 【活动准备】 1、布置活动室，创设节日环境； 2、排练节目，布置作品小展览； 3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。 【活动过程】 一、导入。 教师：“刚才小朋友

11、们都有帮忙把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么要打扮吗？”(提醒幼儿庆祝元旦) 二、展开。 1、通过提问，理解元旦的意义。 教师：“对了，是为了庆祝元旦。” 提问：“元旦是几月几日？代表什么？”(1、1代表新的一年来到了) 2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。 3、表演节目。 教师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？” 让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会) 4、说说祝福话。 请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。 【活动结束】 新年新希望。现在可带领小朋友们在漂亮的教室里愉快

12、的嬉闹。 幼儿园中班新年好教案 6 活动目标 学唱歌曲、唱准切分音。 体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。 活动准备 切分音节奏卡；图谱 活动过程 一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。 过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？ 新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。 有一首歌就叫作新年的笑声、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？ 二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。 教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。 提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？ （根据幼儿回答出示节奏卡） 幼儿有节奏的说说新年的笑声。 教师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。 提问： 歌曲里笑得谁走远

13、了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。 为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？（简单理解大自然的规律） 教师范唱第三遍：梳理歌曲内容。 现在你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。 幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。 提问：你们喜欢哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。 三、有感情的演唱歌曲。 引导幼儿有感情的演唱歌曲：过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声音进行演唱呢？ 幼儿有感情的集体演唱第二遍。 分角色演唱 幼儿园中班新年好教案 7 一、活动目标： 1.通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。 2.能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手能力。 3.感受游戏、舞蹈带来的快乐。 二、活动准备： 1.实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。 2.贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。 3、投影仪一台，音乐贺新年。 三、活动过程： （一）幼儿观察豆宝宝。 1、师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？ 2、幼儿自由观察、讲述。 3、集中讲述，认识黄豆