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1、项目三Excel 高级应用课时8教学目标能力目标1. 用EXCEL来制作电子表格2. 会美化表格,处理表格内的数据3. 学会用图表分析数据知识目标1. EXCEL电子表格的基本操作2. 格式化工作表3. 数据清单的操作4. 图表的操作素质目标1. 倡导学生主动参与学习，发现问题，探索问题2. 培养独立思考问题、解决问题的能力3. 培养学生乐观向上的生活态度，学会与老师同学交流，提高他们团结协作的能力、沟通能力及表达能力。4. 培养及提高学生的创新能力教学重点1. 格式化工作表2. 数据清单的操作3. 图表的操作教学难点1.数据清单的操作2.数据处理教学素材档案表、员工工资表、销售统计表训练项目
2、设计任务一：企业员工档案表的制作与调整任务二：实习合同的制作 任务三 ：学院院报的制作 教学过程任务一 企业员工档案表的制作与调整1组织教学实施方案导入班级： 13级 ，应到 人，实到 人分组方案：4-5人一组，注重层次搭配考核方案：过程考核导入：通过任务描述导入新课任务内容：企业员工档案表的制作与调整教学目标： （一）能力目标 学会录入各类数据的方法。 掌握录入数据的技巧。 学会对数据进行基本的编辑和修改。 学会查找数据及添加批注。 学会单元格的管理操作。 学会行列的管理。 学会工作表与工作簿的管理。 （二）知识目标 掌握对单元格进行选择和定位。 掌握录入工作表的内容和输入特殊数据。 掌握复
3、制和移动数据的方式。 掌握查找和替换数据的方法。 掌握对工作表进行设置和操作。 对工作簿进行管理和操作。2告知、资讯一员工信息表的创建 二表格数据的录入与编辑 三查找数据并添加批注 四管理工作表 五为表格区域添加标题 六快速调整行高和列宽 七冻结窗口并保护工作表 3初步训练【任务实施】员工信息表的创建一、文件的新建 【操作要求】 利用空白工作簿来新建文件。 【实施过程】 步骤01 选择【开始】【程序】【Microsoft Office】【Microsoft Excxl 2003】命令，启动Excel 2003。步骤02 保存工作簿。选择【文件】【保存】。 步骤03 并对工作簿命名，名字为“员工
4、档案表”。二、表格数据的录入与编辑【操作要求】 利用数据的录入和编辑方法来录入相关数据。 【实施过程】 步骤01 在新建的“员工档案表”的工作簿中，在第1行中输入表格标题行。 步骤02 在单元格“A2”中输入第一位员工的编号“XX0140001”，然后拖动活动单元格右下角的填充手柄，将编号填充至该列的第15行。 步骤03 在“姓名”和“性别”列中输入员工的姓名和性别。步骤04 在“出生日期”列输入各员工的出生日期，输入时按照“年/月/日”的格式输入。 步骤05 选择“身份证号码”列中要输入数据的单元格，选择【数据】【数据的有效性】。 步骤06 在“身份证号码”列中输入各员工的身份证号码，输入时
5、，在号码前面输入单引号“”。 步骤07 在“学历”、“担任职务”、“部门”和“联系电话”中输入相关信息。注意：在“联系电话”中列入各员工的电话号码时，在号码前输入单引号“”。 三、查找数据并添加批注【操作要求】 从数据表中查找到姓名为“朱娜”的员工，并在该员工的姓名单元格内添加批注，设置批注内容为“优秀员工”。【实施过程】 步骤01 选择【开始】【查找和替换】【查找】。 步骤02 打开【查找和替换】对话框【查找内容】输入“朱娜”；再单击“查找下一个”按钮；然后关闭“查找和替换”对话框。 步骤03 单击【审阅】【批注】【新建批注】。 步骤04 在批注区域内输入文字内容“优秀员工”，完成批注设置。
6、 四、管理工作表【操作要求】 为了方便工作簿中数据的查看与管理，需要对工作簿中的工作表进行调整，将当前工作表命名为“员工档案表”，并调整至所有工作表之前，设置标签颜色为蓝色。【实施过程】 步骤01 打开工作簿后，双击当前工作表标签，输入工作表名称“员工档案表”，按【Enter】键确认即可。 步骤02 单击【开始】【格式】【移动或复制工作表】。 步骤03 在打开的对话框中的“工作簿”下拉列表中选择当前工作簿；在下方的列表中选择“Sheet2”选项，单击“确定”按钮即可将当前工作表移动到左右工作表之前。 步骤04 在工作表标签上单击鼠标右键；选择【工作表标签颜色】【蓝色】即可设置标签颜色。五、为表
7、格区域添加标题【操作要求】 在表格数据区域前面需要增加一行并添上表格的标题文字，同时需要对该行的高度进行调整。【实施过程】 步骤01 选择工作表中的第1行，单击【开始】【插入】，在第1行上方增加一个空行。 步骤02 选择A1到H1单元格区域，单击【开始】【合并后居中】按钮。 步骤03 在合并后的单元格中输入标题文字；单击【开始】【格式】按钮，选择【行高】，输入高值为“25”，单击【确定】即可。 步骤04 给单元格加边框。先选择文字区域，单击【开始】【字体】【边框】按钮，选择【所有框线】，单击即可。 六、快速调整行高列宽【操作要求】 为使表格数据区域中的行列更整齐美观，需要对表格中的行高和列宽进
8、行调整，使行高和列宽自动适应内容。【实施过程】 步骤01 单击【全选】按钮全选工作表；单击【开始】【格式】【自动调整列宽】命令。 步骤02 选择第2行到第16行，单击【开始】【格式】【自动调整行高】命令。 七、冻结窗口并保护工作表【操作要求】 为了方便数据查看，需要第1行，第2行和第1列进行冻结，并对工作表中的数据进行保护，防止数据被选择和修改。【实施过程】 步骤01 选择B3单元格，单击【视图】【冻结窗格】按钮，选择【冻结拆分窗格】命令。 步骤02 单击【审阅】【保护工作表】按钮，在打开的对话框中输入密码“123”，在正文允许操作的列表中取消所有选项，单击【确定】按钮后再输入一次密码即可。4
9、强化训练1题目要求（1）新建工作簿，在工作表中制作如图所示的客户资料管理表。（2）在“序号”列中使用自动填充功能填充序号，序号从“0001”到“0020”。（3）在“联系电话”列中设置有效性规则，使该列中只能输入长度等于11的文本数据。（4）查找内容中含有“建春门”的单元格，并将该单元格填上批注“已访问”。（5）重命名工作表“Sheet1”为“走访人员信息表”。（6）设置工作标签为红色。（7）冻结拆分窗格，要求第1到3行和第A到B列被冻结。（8）保护工作簿，要求打开工作簿时需要输入密码“1234565任务检查说明：学生做项目的时候，教师要场边辅导，解决学生遇到的问题，对学生完成的产品、或演示的
10、结果给予检查。为每个学生发放评价表，为同一组的学生打分。6总结评价指出本任务的完成过程中学生的表现以及学生完成任务的情况。7任务考核考核主要包括本堂课职业能力训练项目完成情况以及学习过程中的主观性表现情况（学习态度、学习纪律、职业操守、交流沟通等）。8任务总结（1）掌握各种输入各种类型数据的方法。尤其要掌握数据输入的一些技巧，这能帮助我们快速制作表格，如利用快捷键在不同的单元格输入相同的数据，以及利用填充柄快捷输入数据等。（2）掌握选择单元格和单元格区域的各种方法。在进行设置单元格的格式、样式等时都需要先选中单元格或单元格区域。（3）掌握调整工作表结构的方法。如调整行高和列宽，插入、删除单元格
11、、行或列，以及合并单元格等。（4）掌握设置单元格格式的方法。如设置字符格式、对齐方式、数字格式等等。（5）掌握对工作表的基本操作。如工作表的重命名、删除、添加、复制、隐藏等。（6）掌握对工作簿的管理与操作。如工作簿的保护、冻结、重排、拆分、隐藏等。9深化训练制作一份职工档案表。教学过程任务二 员工工资统计表的制作1组织教学实施方案导入班级： 13级 ，应到 人，实到 人分组方案：4-5人一组，注重层次搭配考核方案：过程考核导入：通过任务描述导入新课任务内容：员工工资统计表的制作教学目标： （一）能力目标1. 学会Excel中公式的基本应用方法。 2. 学会在公式中使用不同的单元格引用方式。 3
12、. 学会快速输入和复制公式。 4. 学会处理公式中出现的常见错误。 （二）知识目标1. 掌握公式和函数的简单应用。2. 掌握复制公式和函数的方法。3. 掌握常用函数的应用。4. 掌握SUMIF函数的使用方法2告知、资讯一计算工龄工资 二计算应发工资 3初步训练【任务实施】一、计算工龄工资 1、录入工资表的基本数据 【操作要求】 利用前面所学知识建立员工工资表，录入基本数据。 【实施过程】 步骤01 选择【开始】【程序】【Microsoft Office】【Microsoft Excel 2010】命令，启动Excel 2010。步骤02 在单元格中录入基本数据。2、计算工龄工资 【操作要求】
13、根据表中的数据和要求，工龄工资每年增加40元。【实施过程】 步骤01 选择要计算机工龄工资结果的列中的第一个单元格F“F4”，输入“=B4”。 步骤02 继续在公式中输入乘号“*”，输入每年增加的金额“40” 步骤03 按【Enter】键确认公式，选择公式单元格后拖动填充手柄填充满整列，计算出所有员工的工龄工资。 计算应发工资 【操作要求】 3、使用公式计算应发工资的金额。【实施过程】 步骤01 选择要得到计算结果的列中的第一个单元格“I4”，在单元格中输入公“=C4+D4+E4+F4+G4+H4”。 步骤02 按【Enter】键后完成公式输入，公式单元格中出现“#”结果。 步骤03 分析公式
14、出现错误提示的原因，增加列的宽度即可。 步骤04 双击公式所在的活动单元格的填充手柄，将公式填充至整列。 4强化训练题目要求（1）在Excel中新建文件，制作如图所示的学生成绩表。 （2）计算每个学生的总成绩。（3）统计出二（1）班的男生数和女生数。（4）统计出两个班的优秀人数和及格人数。5任务检查说明：学生做项目的时候，教师要场边辅导，解决学生遇到的问题，对学生完成的产品、或演示的结果给予检查。为每个学生发放评价表，为同一组的学生打分。6总结评价指出本任务的完成过程中学生的表现以及学生完成任务的情况。7任务考核考核主要包括本堂课职业能力训练项目完成情况以及学习过程中的主观性表现情况（学习态度、学习纪律、职业操守、交流沟通等）。8任务总结（1）掌握公式和函数的简单应用。（2）掌握复制公式和函数的方法。（3）掌握常用函数的应用。（4）掌握SUMIF函数的使用方法。教学过程任务三 销售数据的统计1组织教学实施方案导入班级： 13级 ，应到 人，实到 人分组方案：4
