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1、幼儿园大班教案等明天含反思 大班教案?等明天含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词“昨天、“今天、“明天，词组，使幼儿知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子，教育幼儿今天的事儿要今天做，不能等明天，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班?等明天含反思教案吧。活动目标1、使幼儿知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子；教育幼儿今天的事儿要今天做，不能等明天；2、学习词昨天;、今天;、明天;，词组。3、能分析故事情节，培养想象力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点、难点让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的，感受时间的价值，体会
2、时间的珍贵。教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。活动准备头饰和手偶：小猴、小松鼠、青蛙、大象、刺猬、狗熊、小兔；故事背景；故事图片；故事视频。活动过程一、森林里，大雷了、闪电了。我们知道那是要干嘛了呀？下雨了对啊！于是呀！我们的故事也要开始了。教师讲述故事?等明天第一段；开始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！提问：森林里怎么了？下雨了谁急得在那儿转来转去呀？小猴子最后它上谁家了？小松鼠小松鼠问它为什么不回自己家的时候，小猴子是怎么说的？我我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子！二、继续听故事至第二天到等明天吧！;问：这第二天，果然是一个大晴天，可是这个小猴子在干嘛呀？睡觉小松鼠推推它说了
3、什么？小猴子，小猴子你的大房子呢？小猴子是怎么说的？我我困死了，等我睡好了，就来造房子。可是后来小猴子的房子有没有造好呀？没有你是怎么知道的？恩，今天是来不及了，等明天吧三、听第三段第三天到最后;提问：第三天，当小松鼠碰到小猴子的时候，小猴子在干嘛？在树林里闲逛经过小松鼠的提醒后小猴子开始盖房子了吗？它东转转，西溜溜；一会儿荡秋千，一会儿吃野果。结果它有没有盖成房子呀？没有它是怎么说的糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！没方法了等明天吧！一个月过去了，大伙都刮着脸蛋羞它，小猴子听了气的要命，决定要造一间大大的房子给它们看。它又是砍树，又是割草，忙的满头大汗。可是，房子造成了吗？没有它干什么去了呀？最后，小猴子的房子有没有盖成呀？没有得出结论：今天的事情要今天完成。四、观看录象?等明天。教学反思首先：在教材方面准备的很充沛；但是，整堂课下来，教师讲述的过多，和孩子的互动过少；其次：整一堂课氛围不够热烈，也许是教师的重点不明确。最后，以幼儿最喜欢的动画片为教材引起孩子的注意这点很新颖。小百科：明天的意思是今天的第二天；也泛指未来、希望，如“孩子是祖国的明天。【幼儿园大班教案?等明天含反思】
