一个民办幼儿园园长的思索和做法 记得在第一次民办园的评定中，教育评定事务所教授问：“在科技幼儿园，你既担任董事长，又担任园长，对于这二个角色你是怎么看？怎么做？”说心理话，当初我真的给楞了一下，不知怎样回复，因为我还是行使着在公办园时所做的一切——当好园长那次，在教授的点拨下，我深感本身对民办管理体制认识是很初浅的，必需沉下去，对民办体制下的管理作一思索、学习和实践 一、明确角色，多维思索 作为一肩挑二职，怎样在二职中穿梭行进，在民办管理中，让幼儿园更具决议性，更具实施力？我开始思索着这一比较棘手问题，并在学习中探索，在角色转换中感悟，身份角色的不一样，必需有多维思索和认识 思索和认识一： 我认为：民办幼儿园在推到市场化中，并不是让每个举行者一切向“钱”看而急功近利，而是要求幼儿园在发展的过程中讲求成本投入和合理回报，并将运行中的经济效益用于幼儿园的再发展，若不讲投入和产出的管理，管理是盲目标，必定走向死亡为此，在每十二个月二次的董事会上，作为董事长，站在投资者角度思索幼儿园的经营管理，和董事们讨论、决议幼儿园的重大事项，决定幼儿园的发展方向 思索和认识二： 我认识到：民办幼儿园的社会价值，不依靠于任何缘故和附着体，不论生存和发展，必需依靠社会公众和幼儿家长对幼儿园的认可。
认可程度高则幼儿园兴旺发达；认可程度低或差幼儿园则衰弱，甚至灭亡足见民办幼儿园的价值取向取决于幼儿家长和社会的价值取向也正是基于这么的认识，作为园长的我，必需站在社会公众、家长、幼儿的需求角度思索幼儿园的管理和发展兼于二者思索和认识，谈谈我的部分做法： 做法一：认真讨论学习，分析现实状况和形势（调研），使董事会决议性更具前瞻性和领导性我们严格根据《民办教育促进法》的要求，建立了幼儿园董事会，并实施了董事会领导下的园长负责制一年二次的董事会议，我会提前拟订开会时间、地点、关键议题和事项，并问询董事们需要了解的事项，做到：开会前搜集做好各类信息汇总、分析——如幼儿园年度经费预结算分析、说明，家长满意度测评分析、全园幼儿、老师人员结构、幼儿园奖励情况等，针对问题进行争论，关注办学成本问题，关注开源节流对投资者的主要……董事会上，大家的商议、决议让我感到前所未有的责任但我想说，走到今天我们董事会团体真的是一支团结、合作、支持、协商、民主的团体，作为投资者的董事们，她们更多的是给幼儿园教育投入上的支持和关心，和对幼儿园的发展、幼儿发展、老师发展的关注等能够说，每一次董事会的决议给我新的启迪，让我能站得更高、看得更远来实施幼儿园的管理。
做法二：认真领悟决议，依法完善自己的办园行为，提升办园水平幼儿园章程对投资者和管理者的职责进行了严格的区分，投资者更多是资金方面的支持，而对幼儿园内部的管理，她们则是完全放手，将幼儿园交于园长来管理作为园长的我，在管理中必需以幼儿园的发展为重，经过不停培训、学习提升自己的管理能力和水平也正是我们清楚各自职责，从而也很好地避免幼儿园的发展中，受到经济原因的干扰，确保了幼儿园可连续发展的方向 做法三：作为园长，我更关注成功管理模式，去激励每位教职员成功是一个习惯，成功是一个状态，成功更是一个意识我们常说：“失败一定有原因，成功一定有方法一个幼儿园的成功，实际上是每位职员成功的总和所以，园长的作用就是使每位教职员取得成功因为每个人个性、能力、兴趣的不一样，寻求每个人的成功点尤其主要为此，在董事会主动推进下，我们尝试：建立完善的奖惩制度 1、每个月考评制经过每个月考评制度对每一位职员的详细表现作综合评价，以期达成相互了解、相互支持的效果 2、期中谈话激励制和不一样层面的老师进行面对面沟通，激励主动进取的老师勇于接收挑战鞭策有潜力老师，正视发展机会，制订发展目标，奋发进取，不停挑战自我；对工作效率不高、缺乏方法的老师，要求其学习优秀，取人所长。
3、年度综合考评制设置“六大奖项”，即“年度优异老师奖”“年度师德标兵奖”“年度最好绿叶奖”“年度最好敬业奖”“年度最好团体奖”“年度最好创意奖”，评选中，老师们感受同伴的进步，也找到自己发展的方向，营造了“守业、乐业、敬业”的良好团体气氛 著名的“瓦拉赫效应”告诉了我们成功的秘密：发觉一个人的成功点并给平台使之应用，等于送给她成功的人生我会不停用成功管理模式去践行我的管理，让老师取得成功，让幼儿教育取得成功 最终，我想说：因为喜爱幼儿教育事业，因为有一份期待，更因为有一份责任，我愿意和我的同仁们在民办教育中不停跨过一道道坎，在学习中积累，在探索中发展，在实践中提升路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 。