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1、初中地理教学计划 篇一：初一地理(下)教学计划2021-2021学年度第二学期初一地理教学工作计划一、班情分析经过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了部分基础的地理知识，及学习地理的方法，同时也提升了自己的读图、分析、判定和了解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理爱好浓厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探索和发觉身边的地理知识。二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。经过教学，使学生掌握必须的地理知识，和基础的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明了的了解，对世界上部分主要的国家和地域有较为详尽的了解。同时经过地理教学，提升学生的观
2、察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。三、教材分析第六章亚洲本章关键内容是了解亚洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的关键内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候和影响气候的原因。第七章各具特色的地域本章关键内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地域的相关的地理知识。包含地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的关键内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形和气候，和极地地域的地理概况。难点是以上各地的地理位置和气候差异对农业的影响。第八章不一样类型的国家本章关键是学习并掌握世界上的部
3、分关键国家，如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻国开始，进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国，了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的关键是掌握以上各国的地形特点和经典的气候特点，掌握各国主要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。第九章全球化和不平衡发展本章关键让学生了解经济全球化既是机遇，也是挑战。了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题，从而认识到“只有一个地球”，珍爱资源，保护地球。四、教学方法1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思绪，把握教材关键、难点。利用当代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多个课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主
4、动性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基础技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回想前面所学知识，增强知识的横向和纵向联络，帮助学生形成比较系统的知识结构，为以后的继续学习作好铺垫。3、培养学生利用地理知识、分析问题和处理问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意搜集学生反馈的信息，并立即处理学生存在的问题，激发学生情感，发明良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更加好的引导学生主动主动的学习。4、开展多个丰富多彩的课余活动，充足利用电视、网络等设施，多方位不停拓宽学生的知识面，为课堂教学注
5、入新鲜的血液。五、课时安排第六章亚洲第一节世界第一大洲2课时第二节复杂多样的自然环境1活动课认识欧洲1第七章各具特色的地域1第一节东南亚1第二节中东活动课聚焦中东地域冲突的地理背景1第三节撒哈拉以南的非洲1第四节欧洲西部2第五节极地地域1期中第八章不一样类型的国家第一节日本2第二节俄罗斯2第三节印度第四节澳大利亚第五节巴西第六节美国第九章全球化和不平衡发展期末考试21112篇二：八年级上册地理教学工作计划八年级上册地理教学工作计划柴从斌为了更加好地做好本学期地理教学工作，完成本学期关键的地理教学任务，提升教育教学成绩特制订教学计划以下：一学情分析经过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定
6、的感性认识，具有了初步的读图、分析、判定的能力。对世界概况有了一定地了解。但因为我不是地理专业毕业，教学中可能存在不少误区、盲区，学生知识没有形成系统。再加上学校和学生本身条件等多方面原因造成练习、测试全部很不到位。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠适当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、本学期教学总目标：本年度教学以中国地理为主，关键的地理教学任务：关键是学习中国的疆域和人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域和人口。关
7、键学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了中国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基础情况、中国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了中国地形、气候、河流的基础情况，介绍了对中国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了中国关键自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其处理方法。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。关键讲述了四大区域的情况。三、教学方法：1、强化学生的基础技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基础数据的强化记忆，对地理知识进行必须的贮备。3、强化学生利用所学的地理知识，分析处理问题的能力。4、开设
8、校本课程，教育学生热爱故乡，建设美好的家园。5、以课改的精神和要求指导教学。尤其要重视激发学生学习的主动性、发明性。6重视课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合：教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不但要重视学生学习的结果，更应重视师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，经过学习情境的创设、实践步骤的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方法，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。7、要尤其重视学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。经过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备，周到思索、周密安
9、排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来扎实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。8、强化对基础知识的巩固，重视知识点和时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、教学进度：第1-3周，学习书本第1章(难点章节、关键章节)第4-8周,学习书本第2章(难点章节、关键章节)第910周，复习，迎接期中考试第11周，期中考试第12-17周，学习第3、4章第1819周，复习第20周，期末考试二一二年九月十日篇三：初一地理上学期教学计划初一地理上学期教学计划教材分析：教材在结构中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的主要组成部分，其
10、功效已经从复习巩固课堂知识，继而负担一部分新知识的教学。经过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参加到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；教学内容的展现形式多个多样，教材中浓度不一样的展现方法；亲密联络生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验；平实、生动的语言风格；版式设计生动活泼。教学关键：第一、二、三章教学难点：第一、二章教学目标和要求：1、了解地球和地球仪的相关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基础知识和利用地图的基础技能；2、认识地球表面的海陆面貌，利用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基
11、础看法，培养学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；3、认识世界气候的地域差异，初步学会分析影响气候的关键原因，认识气候和人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；4、了解世界人口问题及其影响，初眇形成正确的人口观，了解世界文化的差异，了解和和各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。学生分析：学生刚升入初中，即使小学学过社会，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，部分学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的爱好浓厚，求知欲强，但部分学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。提升教学质量的关键方法：1、经过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参加到教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；3、在课堂教学中，充足利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；4、依据地理科的特点，注意在教学中落实启发性教学标准，充足调动学生学习地理的爱好和积级性。课时安排：
