《承德市双桥区2020年（春秋版）九年级上学期语文10月月考试卷C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《承德市双桥区2020年（春秋版）九年级上学期语文10月月考试卷C卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、承德市双桥区2020年（春秋版）九年级上学期语文10月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下列语音全对的一组是（ ） A . 西蜀之去南海（sh） 吾一瓶一钵足矣（b）B . 吾数年来欲买舟而下（sh） 富者有惭色（ku）C . 子何恃而往？（sh） 迄乎成（q）D . 吾资之昏，不逮人也（di） 贫者语于富者（y）2. （2分） 下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 赵本山的小品说事儿，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。B . 从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。C . 书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。D .
2、 为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。3. （2分） (2017重庆) 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . 唐朝地理学家郦道元在三峡里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。B . 杨绛是著名作家，她的作品老王表现了一个知识分子的良知。C . 背影是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。D . 法国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4. （4分） (2011枣庄) 阅读下面材料，完成小题。那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上一 从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都做了冷汗出了。说时迟，那时
3、快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来，只一 。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。那大虫po xio着，性发起来，翻身只一扑
4、，扑将来。（1） 给材料中划线字注音或根据拼音写汉字。_po xio撺簌_（2） 选文中，一些动词用得特别好，从下面所给的词语中选择合适的填入空缺处。（劈、剪、软、扑、搭、狠）_（3） 给这段材料加一个合适的小标题：_。（4） 上面材料出自我国四大古典名着之一的_，小说中塑造了108个英雄好汉形象，其中武松这个人物的形象特点是_，他的绰号是_。请再举出一个英雄人物的绰号和姓名：_。三、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分） (2011德州) 填空。（1） _，风正一帆悬。（2） 春潮带雨晚来急，_。（3） 无可奈何花落去，_。（4） 马致远的天净沙 秋思钟表现游子漂泊在外思想悲情的句子是
5、：_，_。（5） 写出一个带“云”字的古诗名句：_。四、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分） (2017九上泰兴月考) 名著阅读。 （1） 阅读下列格列佛游记中一段文字，完成填空。休息两三分钟后，我又推了一阵，一直到海水只够着我胳肢窝的地方。最艰巨的工作总算完成了，我又拿出放在一艘军舰中的另外一些绳索，将它们一头系着小船，另一头系在供我调遣的九艘军舰上。这时是顺风，水手们在前面拉，我在后面推，一直到我们离岸不足四十码的地方。潮水退后，我把小船弄出水，多亏有两千人用绳索和机器帮忙，我才得以将它底朝天地翻了过来，这时发现船才稍稍受了点损伤。选段中提到的“九艘军舰”和“水手”是_（填小人国中
6、的某一国名）的，格列佛把船弄上岸的目的是_。（2） 下列关于格列佛游记的表述，错误的两项是（ ） A . 在小人国里，格列佛成了庞然大物，刀枪不入，一连吞了几十头黄牛仍填不饱肚子。B . 在大人国里，格列佛变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争。C . 在大人国，皇后曾向富农买下格列佛，格列佛便向皇后提出一个请求：要把富农女儿留下当姐姐。皇后答应了。D . 格列佛来到神秘的飞岛国，这里的人利用岛的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门提些莫名其妙的研究的离奇国家。格列佛第四次游历，他担任了商船“冒险号”船长。当他航行到北美
7、时，新招募来的水手劫夺船只，他被扔到一个荒岛上。五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分） (2017七上成都月考) 下面是三位同学在“读书活动大家谈”上的对话，请你看完他们的发言后，回答下面的问题。甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提议条件一条建议，注意语言的得体。六、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分） 读下列文章，按要求答题。细心带来好风景楼兰香年初，我辞去做了三年
8、之久的出纳工作，欲跳槽到另一家各方面条件相对都更优越的台企。我在大学期间学的是会计专业，因此，我希望能在新公司找到一份与之相关的工作。但大家知道，这个专业近几年来人才是远远供大于求的，每个职位都有许多人在“抢”。所以，要想“美梦”成真也并非易事，至少要通过三层选拔，最终能从第三轮面试中突出重围者才会被幸运录用，而这名额仅有一个。招聘现场（A），各方神仙云集台前，尽显神通。第一环节，招聘方看求职者的硬件，包括学历、相关经验以及工作成绩等等有形的东西。第二环节和第三环节则采用灵活的主观测试，以考察求职者的无形能力。我轻松过了第一关，和19名求职者同时进入下轮决战。而第二回合什么时候什么地点进行，招
9、聘方却始终只字未提，我们都很焦急地等待着通知。期间，招聘方有人找过我，并给了我100元钱，说让我去他们指定的商店购买一副专业耳机，以备参加第二轮考试使用。然而，我一眼就发现，对方给我的这张百元大钞是假的，出于以前养成的职业习惯，我当即指了出来，并予以拒收。对方见我认真的样子，（B）地笑了笑，没再说什么，转身离去了。几天后，主考官打来电话，让我去公司参加最后面试，我纳闷，对方说你已成功地通过了第二轮选拔。原来，那次的“假币事件”竟是蓄意安排，更没想到这小小一着棋，刷掉了14人。他们或没有发现是假币，或发现得太晚，公司方面不甚满意。这样戏剧性地进入了第三回合，我还真有点儿后怕，担心还有什么“陷阱”
10、等着我去踩。接到最后面试的通知后，我蛮紧张的。面试地点在一间封闭的房子里，我们仅剩的六个人排队列于屋外，叫到自己的名字了才进去接受“拷问”。轮到我了。我忐忑不安地进了屋，坐到主考官面前。大脑高速旋转，随时待命。终于，主考官提问了，他说：“你以前是做出纳的，对吧，那么请你说说第五套人民币不同面值票币后各是什么风景？”这个问题（C），应该说很简单，但平时极容易忽略掉。还好我比较细心，都有印象。于是，我充满信心地回答：“100元的后面是人民大会堂，50元的是布达拉宫，20元的是桂林山水，10元的是长江三峡，5元的是泰山风光，而1元人民币后面则是杭州西湖。”“很好，完全正确，面试结束，请回去等我们的通
11、知。”主考官饱含赞赏地对我说。很快，结果就出来了，没有多少意外，我被录用了。惊讶的是，一同参加面试的六人中，竟只有我一人答对了全部钞票后的风景名称，这不能不算是个意外。主考官说，对于会计职业而言，细心就是最好的能力。我成功了，我用细心为自己赢来了职场生涯里的一道美好风景。（1） 给下列词语中划线的字注音。招聘（ ） 忐忑不安（ ）（ ） 陷阱（ ）（2） 第二轮考试是内容是_。（3） 第二自然段最后一句话在文中的作用是_。（4） 按要求回答问题：下面三个成语是从原文中抽出来的，请把它们还原到相应的位置。（填序号）a、讳莫如深 b、热火朝天 c、出乎意料A、_ B、_ C、_第二自然段中的“抢”
12、字，让我们看到_。（5） 联系上下文回答问题：公司第二、三轮考试采取那样的形式，目的是什么？“我”的细心主要表现在哪些方面？9. （20分） (2017上城模拟) 阅读下文，回答问题数字时代，传统文化如何保护传承封寿炎“中华有声历史资料数字化工程”对珍贵的音像档案进行抢救整理，这一举措意义深远。但关键问题在于：这些音像历史资料，在通过数字化方式获得永久性保存之后，如何才能避免成为缺乏生命力的“木乃伊”而复兴为活的文化？在全球化、信息化、数字化的时代里，传统文化资源面临着双重的悖论，机遇与挑战并存。在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。以电影、电视、流行音乐等为代表的大众流行文化，用“
13、全球通用”的审美标准席卷全球社会，蚕食各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性的地方文化。但与此同时，全球化时代又特别呼唤传统文化的复兴。全球趋同化的大众流行文化浪潮，使很多人，尤其是非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚跟，获得文化身份和价值情感认同。（甲）在全球化时代，信息化、数字化给传统文化的生存发展带来严重威胁。为什么从前的人们喜欢看戏，现在的年轻人不喜欢看戏了？在人们的生活方式和文化娱乐活动变化的背后，就是信息化、数字化的技术力量。在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化
14、基础上的传统文化，就得以较好地传承发展，达至繁荣。随着信息和交通的便捷，尤其是进入互联网、智能手机普及的数字化时代，当人们打开智能手机，就可以观看电影、电视、网络视频，就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候，很多人就不愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种了。传统戏剧如此，其他领域和门类的传统文化亦然。（乙）但同时，信息化、数字化作为一种技术力量，完全可以为传统文化所用，为其重焕生机提供契机。长期以来，传统文化受限于交通和传播技术，只能在有限的地域里生存发展，但信息化、数字化的技术力量，完全打破了传统文化的传播限制，使其有可能在全国甚至全球范围内获取知音。全球范围内的传统文化爱好者，都可以在互联网上毫无障碍地聚集，形成独特的文化群落，促进传统文化的发展繁荣。（丙）因此，对于传统文化的抢救、保护和传承，一定要跳出“死文化”的陈旧观念，不能把传统文化变成因脱离大众而失去了活力的“木乃伊”。要充分借助信息化、数字化的技术力量，借助大众流行文化巨大的承载力和传播力，使传统文化以鲜活的形态，
