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1、精品文档幼儿园特色课程介绍 01以质量求生存、 以特色求发展， 已成为现今幼儿教育发展的新趋 向。幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。为 了促进孩子们全面发展， 培养孩子的特长， 我园在五大领域教学的基 础上，遵循幼儿身心发展特点和教育规律， 围绕促进幼儿全面发展的 目标，不断探索、 创新，在开展特色教学活动方面做出了许多有益的 探索。体现为办学特色之一：注重礼仪教育，办学特色之二：注重情 商教育，办学特色之三：注重“养成教育”的培养。本着“园有特色、教有价值、管有新意、班有亮点”的原则，根 据孩子们的兴趣爱好，开办了声乐表演、舞蹈、播音主持特长班，增 设了英语、国学启蒙、篮
2、球训练、创意美术等特色课程。我们充分挖 掘教师自身特长和能力， 注重孩子的参与和体验， 使全园师生在幼儿 园文化的熏陶下得到共同提升和发展。一、亲子园 孩子都需要关爱，但我们只有发自内心的爱是不够的，科学的、 有经验的、系统的爱护方法，才能塑造健康而清丽的自然心灵。亲子园中园是专为 0 3 岁宝宝提供亲子游戏和健康娱乐的场 所。良好的亲子游戏不仅有益于家长与孩子的感情交流， 密切亲子关 系，还有益于儿童各方面的发展。 而且儿童会把亲子游戏中获得的对 待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移 到自己上午现实生活中去。托班、小班在园幼儿每周六免费开课。亲 子园中园是宝宝的乐园，
3、是家长的课堂，是梦想腾飞的地方。二、节奏乐节奏是音乐的基础，也是音乐、舞蹈、诗歌的 “呼吸 ”和生命线， 每个孩子都喜欢敲敲打打， 对声音具有一种天生的敏感性， 节奏乐就 很适合幼儿这种与生俱来的本能。德国音乐教育家卡尔 .奥尔夫认为，打击乐器是最早为人类所掌握 的乐器之一， 也是现代社会中儿童最容易掌握的乐器， 幼儿从中易获 得音乐享受，开展集体的打击乐活动， 可以发展幼儿演奏乐器的兴趣， 使幼儿在丰富多彩的乐器演奏活动中获得生理上的快感和心理上的 满足，从而提高幼儿对音乐作品的熟悉程度及理解能力、审美能力， 达到训练和开发右半脑的功能的目的， 培养了自我控制、 自我表现以 及与他人协调合作
4、的能力，使幼儿从中获得快乐和成功的体验。三、幼儿舞蹈教育瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过： 人类的情感是音乐的来源， 而 人的情感通常是由人的身体动作表现出来的， 在人的身体中， 包括发 展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是 钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展 成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能， 陶冶幼儿性格和品德。 而且可以发展幼儿的观察力、 注意力、记忆力、 思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，孩子们在动作、节奏、 娱乐中可以提高模仿能力，增强形体与气质美，培养良好的审美感觉
5、。，由舞蹈专业毕业的幼儿教师任教，每周 4 节课，舞蹈基本功训 练和成品舞穿插进行。每年六一、元旦、市内大型演出都要为家长们 奉献上一台精彩的舞蹈文艺汇演！四、轻松快乐学英语英语要从娃娃抓起。 根据家长和孩子们的需要， 幼儿园从小班开 始就学习英语，教师利用生动的五环教法和六大原则与孩子们互动， 时时吸引着孩子们的注意力， 激发着孩子们的学习兴趣， 在老师的引 导下，孩子们游戏、唱歌、律动、表演，潜移默化的学会了英语。玩 中学，乐中教，幼儿园紧紧围绕 “保育亲情化、 教育游戏化” ，把“愉 悦教育”的新理念运用到教育教学的各项工作中， 让老师在愉悦的工 作中提高自我，让幼儿在快乐中获得智慧和个性的全面发展！
